https://peda.net/id/210394e8fb4 2020-09-20T16:21:01+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/4480c4d6fb4 2020-09-20T16:19:21+03:00 <br/> <br/> <b>Ääntämisen tukeminen</b><br/> -peiliharjoitukset<br/> -kuminauhan avulla voidaan havainnollistaa äänteen venyttämistä<br/> -kazoo -pilli (jos haluat havainnollistaa intonaatiota ja painotusta)<br/> -kuulokkeiden käyttö (myös yhteisissä ääntämisharjoituksissa, kuunteluissa)<br/> -oman äänen nauhoittaminen tabletilla tai puhelimella<br/> -ääntämisen harjoittelun sovellukset, käännösohjelmien ääntämismallit<br/> -äänneperustaiset sanastokortit<br/> <br/> Äänteiden opettamisesta tehty opinnäytetyö, liittyy NMI:n &quot;Land Ahoy&quot; -materiaaliin<br/> <a href="https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/64265/URN%3aNBN%3afi%3ajyu-201905292858.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y" rel="nofollow ugc noopener">https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/64265/URN%3aNBN%3afi%3ajyu-201905292858.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y</a><br/> <br/> Materiaalia voi ladata näiltä sivuilta:<br/> <a href="https://www.nmi.fi/kaynnissa-olevat-hankkeet/kielitaito-kuuluu-kaikille/land-ahoy-varhennettua-englantia-esi-ja-alkuopetukseen/" rel="nofollow ugc noopener">https://www.nmi.fi/kaynnissa-olevat-hankkeet/kielitaito-kuuluu-kaikille/land-ahoy-varhennettua-englantia-esi-ja-alkuopetukseen/</a><br/> <br/> <b>Kirjain-äännevastaavuuden, sanojen ja kieliopin oppimisen tukeminen<br/> <br/> </b>-äänne- ja kirjoitusasun käsitteleminen kuin synonyymeinä (Moilanen)<br/> -koko sanan tunnistaminen todennäköisesti tehokkaampaa kuin äänteiden eritteleminen (Lerkkanen, Aro)<br/> -äännetason harjoittelusta todettu kuitenkin olevan hyötyä (varsinkin jos tehty systemaattisesti opintojen alkuvaiheessa, NMI?)<br/> <br/> -sanojen ryhmittely teemoittain, sanaluokittain ym. tavoilla<br/> -uuden sanan liittäminen ymmärrettävään lauseyhteyteen<br/> -vitsit, hauskat kertomukset, liikkuminen, tunnetilat<br/> -nettisanakirjat hyvä apuväline, mutta eivät tue kielellistä muistia (Takala)<br/> -aukkotehtävät hyviä, varsinkin jos annetaan vihje esim. sanaluokasta<br/> -löytyykö kielioppiasia esim. jostain hittibiisistä?<br/> -keskeisimmät kielioppiasiat näkyviin luokassa<br/> -värikoodaus sanaluokittain<br/> <br/> <b>Kuullun ymmärtämisen tukeminen</b><br/> <br/> -apukeinot yksilöllisesti (jollakin piirtely auttaa, toisella häiritsee)<br/> -saman tekstin kuuntelu useaan kertaan<br/> -oppikirjan kappaleitten käyttö kuullun ymmärtämisessä<br/> -ydinkohdat/-sanat näkyviin kuuntelun aikana<br/> -visuaalinen tuki (tekstin seuraaminen kuuntelun aikana)<br/> -joskus kuullun ymmärtäminen helpompi erotella opettajan lukemana kuin tallenteelta kuultuna<br/> <br/> <b>Lukemisen ja luetun ymmärtämisen tukeminen<br/> <br/> </b>-sanojen automatisointi tekstien ja sanalistojen useaan kertaan harjoittelulla, samalla ymmärtämisen varmistaminen<br/> -runsaasti ääneen lukemista<br/> <b>-</b>harjoituksia, joissa kerrotaan toiselle luetusta pääkohdat<br/> -draama, eläytyvä lukeminen, kuvat<br/> -selkotekstejä jo monissa materiaaleissa<br/> -lukusujuvuus ei pääse englannissakaan kehittymään jos tekstit ovat liian vaikeita<br/> -epävarmuuden sietokyvyn vahvistaminen, kaikkea ei tarvitse ymmärtää -silmäily, otsikot, kuvat<br/> -koekysymykset/luetun ymmärtämiset helppo tehdä esim. QR -koodeina kuunneltaviksi<br/> -helpot, englanninkieliset sarjakuvat/kirjat harjoittelun tukena (esim. epic! -sivusto)<br/> <br/> <b>Kirjoittamisen ja tuottavan kirjoittamisen tukeminen<br/> <br/> </b>-yksi kielen osa-alue kerrallaan oppimistuokiossa (Moilanen)<br/> -puhe- ja sanelutoiminnot varsinkin tuottavassa kirjoittamisessa tietokoneella<br/> -muistiinpanot tarvittaessa kuvana/ valmiina tiivistelmänä<br/> -toisaalta käsin kirjoittaminen auttaa muistamaan, kynän liikerata antaa tuen muistille (artikkeli)<br/> -toistuvasti virheellisiä sanoja voi tehdä itselle muistilistaksi<br/> -prosessi kirjoittamisessa -ensin esim. pelkästään kerätään aiheeseen liittyviä sanoja, ideoidaan tekstiä<br/> -ajatuskartta tuottamisen apuna<br/> -muistilista tarkistamisen apuna<br/> -oman tekstin ääneen lukeminen itse/ opettaja lukee -tarkistaminen<br/> <br/> <b>Opiskelumotivaation tukeminen<br/> <br/> </b>-onnistumisen kokemukset<br/> -kiinnostavat aiheet/sanasto omista mielenkiinnon kohteista lähtien<br/> -kodin tuki<br/> -kiireettömyys<br/> -opiskelun laatu/määrä 2020-09-20T16:22:01+03:00