https://peda.net/id/20ba42c6267 2016-05-30T17:23:48+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/20bbdd66267 2017-05-17T13:05:08+03:00 <p><strong>Pakollinen kurssi </strong></p> <p>1. <strong>Uskonto ilmiönä – kristinuskon, juutalaisuuden ja islamin jäljillä (UE1)</strong></p> <p> </p> <p><em>Tavoitteet</em></p> <p>Kurssin tavoitteena on, että opiskelija</p> <ul> <li>ymmärtää uskonnollisten ja ei-uskonnollisten katsomusten luonnetta ja sisäistä monimuotoisuutta</li> <li>osaa jäsentää uskontoa ilmiönä ja tuntee uskontojen tutkimusta</li> <li>tuntee juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin yhteisiä juuria, niiden keskeisiä piirteitä, kulttuuriperintöä ja vaikutusta yhteiskuntaan</li> <li>osaa keskustella juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin liittyvistä ajankohtaisista kysymyksistä</li> <li>kehittää valmiuksia toimia moniuskontoisissa ja monikulttuurisissa ympäristöissä ja työelämässä.</li> </ul> <p> </p> <p><em>Keskeiset sisällöt</em></p> <ul> <li>uskonto ilmiönä, uskonnon määrittely ja tutkiminen</li> <li>nykyajan uskonnollisuus, sekularisaatio, uskonnottomuus ja uskonnonvapaus</li> <li>maailman ja Suomen uskontotilanne</li> <li>Lähi-idän monoteististen uskontojen kulttuuritausta, synty sekä niiden keskeiset ja yhteiset piirteet</li> <li>pyhien kirjojen synty, asema, käyttö ja tulkintatavat juutalaisuudessa, kristinuskossa ja islamissa</li> <li>juutalaisuuden ja islamin sisäinen monimuotoisuus, etiikka, elämäntapa, suhde yhteiskuntaan eri puolilla maailmaa sekä merkitys länsimaiselle kulttuuripiirille</li> <li>ajankohtaisia katsomusten kohtaamiseen liittyviä kysymyksiä</li> </ul> <p> </p> <p> </p> <p><strong>Valtakunnalliset syventävät kurssit</strong></p> <p>2. <strong>Maailmanlaajuinen kristinusko (UE2)</strong></p> <p> </p> <p><em>Tavoitteet</em></p> <p>Kurssin tavoitteena on, että opiskelija</p> <ul> <li>ymmärtää kristinuskon merkitystä, kulttuurin, yhteiskunnan ja yksilön näkökulmasta</li> <li>tuntee kristinuskon keskeiset suuntaukset ja niiden syntytaustan ja pystyy vertailemaan niiden keskeisiä piirteitä</li> <li>perehtyy kristinuskon erilaisiin tulkintatapoihin ja ilmenemismuotoihin eri puolilla maailmaa</li> <li>osaa analysoida ja arvioida ajankohtaista kristinuskoon liittyvää keskustelua.</li> </ul> <p> </p> <p><em>Keskeiset sisällöt</em></p> <ul> <li>kristinuskon asema ja vuorovaikutus ympäröivän kulttuurin kanssa eri puolilla maailmaa</li> <li>katolisen, ortodoksisen ja protestanttisen, erityisesti luterilaisen, kristillisyyden synty, erityispiirteet, eettinen ajattelu ja yhteiskunnalliset vaikutukset</li> <li>karismaattinen kristillisyys ja kontekstuaalinen teologia</li> <li>kristillisperäisten uskontojen pääpiirteet</li> <li>uskonnon asema ja sen taustat eri puolilla Eurooppaa</li> <li>ekumenia ja katsomusten dialogi</li> <li>ajankohtaisia kristinuskoon liittyviä kysymyksiä ja niiden taustoja</li> </ul> <p> </p> <p>3. <strong>Maailman uskontoja ja uskonnollisia liikkeitä (UE3)</strong></p> <p> </p> <p><em>Tavoitteet</em></p> <p>Kurssin tavoitteena on, että opiskelija</p> <ul> <li>tuntee Intiassa, Kiinassa ja Japanissa syntyneitä uskontoja osana yksilön ja yhteisön elämää sekä niiden vaikutuksia kulttuuriin ja yhteiskuntaan</li> <li>tuntee Intiassa ja Kiinassa syntyneiden uskontojen ilmenemistä ja vaikutuksia länsimaissa</li> <li>tietää luonnonuskontojen levinneisyyden ja keskeiset piirteet</li> <li>perehtyy uusien uskonnollisten liikkeiden taustaan ja keskeisiin piirteisiin</li> <li>kehittää valmiuksia toimia työelämässä ja kansainvälisissä toimintaympäristöissä.</li> </ul> <p> </p> <p><em>Keskeiset sisällöt </em></p> <ul> <li>hindulainen maailmankuva ja elämäntapa sekä hindulaisuuden monimuotoisuus ja vaikutukset Intian kulttuuriin, yhteiskuntaan ja politiikkaan</li> <li>Intian nykypäivän uskontotilanne</li> <li>jainalaisuuden ja sikhiläisyyden keskeiset piirteet</li> <li>buddhalainen elämäntapa sekä buddhalaisuuden opetukset, suuntaukset ja keskeiset vaikutukset Aasian kulttuureihin</li> <li>Kiinan vanhan kansanuskon, kungfutselaisuuden ja taolaisuuden keskeiset piirteet ja vaikutus kiinalaiseen ajatteluun ja yhteiskuntaan</li> <li>Kiinan nykypäivän uskontotilanne</li> <li>shintolaisuus Japanin etnisenä uskontona sekä uskontojen vaikutuksia yhteiskuntaan ja politiikkaan Japanissa</li> <li>Aasian uskontojen vaikutus länsimaissa</li> <li>luonnonuskontojen ja vodoun keskeiset piirteet ja levinneisyys</li> <li>uusien uskonnollisten liikkeiden taustaa ja keskeisiä piirteitä</li> </ul> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p>4. <strong>Uskonto suomalaisessa yhteiskunnassa (UE4)</strong></p> <p> </p> <p><em>Tavoitteet</em></p> <p>Kurssin tavoitteena on, että opiskelija</p> <ul> <li>tutustuu monipuolisesti uskonnon ja yhteiskunnan vuorovaikutukseen nyky-Suomessa</li> <li>perehtyy uskontojen vaikutukseen ja merkitykseen julkisella, yksityisellä, kolmannella ja neljännellä sektorilla</li> <li>ymmärtää, että tietoa uskonnoista tarvitaan yhteiskuntaelämän eri osa-alueilla</li> <li>osaa analysoida uskonnonvapauteen ja uskonnon ja yhteiskunnan vuorovaikutukseen liittyvää ajankohtaista keskustelua</li> <li>osaa toimia aktiivisena kansalaisena ja yhteiskunnan jäsenenä</li> <li>kehittää valmiuksia osallistua uskontojen ja katsomusten väliseen dialogiin.</li> </ul> <p> </p> <p><em>Keskeiset sisällöt </em></p> <ul> <li>Suomen uskontotilanne, suomalainen uskonnollisuus ja sekularisaatio</li> <li>uskonnollisten yhteisöjen muodot ja niiden suhde yhteiskuntaan</li> <li>uskonnot yhteiskunnan muokkaajina Suomessa eri aikoina</li> <li>uskontojen ja katsomusten välinen dialogi tämän päivän Suomessa</li> <li>uskonto ja uskonnolliset yhteisöt suomalaisessa ja yleiseurooppalaisessa lainsäädännössä, uskonnon- ja katsomuksenvapaus sekä yhdenvertaisuuteen ja syrjintään liittyvät kysymykset</li> <li>uskonnon merkitys ja näkyvyys julkisella sektorilla, politiikassa, työelämässä ja taloudessa</li> <li>uskonnolliset yhteisöt kolmannen sektorin toimijoina</li> <li>uskonto yksilöiden ja perheiden elämässä ja tapakulttuurissa</li> <li>uskonnottomuus, uskontokritiikki ja uskonnoton tapakulttuuri Suomessa</li> <li>osana kurssia voidaan toteuttaa vapaaehtoisprojekti tai perehtyä jonkin uskonnollisen yhteisön yhteiskunnalliseen toimintaan</li> </ul> <p> </p> <p>5. <strong>Uskonnot tieteessä, taiteessa ja populaarikulttuurissa (UE5)</strong></p> <p> </p> <p><em>Tavoitteet</em></p> <p>Kurssin tavoitteena on, että opiskelija</p> <ul> <li>tuntee uskonnon tutkimuksen näkökulmia ja menetelmiä eri tieteenaloilla sekä ajankohtaista tutkimusta</li> <li>hahmottaa uskonnon ja taiteen suhdetta: uskonnollisen taiteen ja arkkitehtuurin merkitystä uskonnoissa ja uskontojen vaikutusta taiteen kehitykseen</li> <li>perehtyy siihen, miten uskonnollisen taiteen kautta ilmaistaan uskonnon, erityisesti kristinuskon, keskeisiä oppeja</li> <li>tutustuu uskonnolliseen symboliikkaan ja siihen, miten taiteessa ja populaarikulttuurissa käsitellään uskonnollisia teemoja</li> <li>tuntee muinaissuomalaisen uskonnon ja kristinuskon vaikutuksia suomalaisessa kulttuuriperinnössä.</li> </ul> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p><em>Keskeiset sisällöt </em></p> <ul> <li>uskonnon tutkimuksen ajankohtaisia näkökulmia ja menetelmiä eri tieteenaloilla: uskontotieteen ja teologian eri tutkimusalat sekä taiteentutkimus, kulttuurintutkimus ja yhteiskuntatieteet</li> <li>uskonnon, taiteen ja populaarikulttuurin eri muotojen vuorovaikutus</li> <li>uskonnollisten tilojen arkkitehtuuri uskonnon ja sen erityispiirteiden kuvaajana</li> <li>uskonnollisia teemoja, symboliikkaa ja myyttejä eri taidemuodoissa ja populaarikulttuurissa</li> <li>Raamatun kertomusten ja kristillisen opin erilaisten tulkintojen tarkastelu taiteen eri muotojen avulla</li> <li>muinaissuomalainen uskonto ja kristinusko suomalaisessa kulttuuriperinnössä</li> </ul> <p> </p> <p>6. <strong>Uskonnot ja media (UE6)</strong></p> <p> </p> <p><em>Tavoitteet</em></p> <p>Kurssin tavoitteena on, että opiskelija</p> <ul> <li>tutustuu uskontoon liittyviin ajankohtaisiin teemoihin mediassa</li> <li>osaa analysoida ja arvioida uskonnon ja median välisiä suhteita</li> <li>osaa arvioida kriittisesti uskontoon liittyvää informaatiota ja sen lähteitä</li> <li>osallistuu uskontoon liittyvän mediasisällön tuottamiseen tai laatii media-analyysin.</li> </ul> <p> </p> <p><em>Keskeiset sisällöt </em></p> <ul> <li>uskonnollinen media ja median käyttö uskonnoissa</li> <li>uskonnollisen kielen ja kuvaston käyttö eri medioissa</li> <li>uskontojen mediajulkisuus</li> <li>uskonnollinen media ja median hyödyntäminen uskonnoissa</li> <li>median vaikutus uskontoilmiöihin, kuten asenteet ja uskontoihin liittyvät mielikuvat, uskonnot ja konfliktit, uskonnot ja rauhan rakentaminen, uskontokritiikki</li> <li>uskontoon liittyvän mediasisällön tuottaminen tai media-analyysi</li> </ul> <p> </p> <p> </p> 2016-05-30T17:23:48+03:00