<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Ennakointitieto ja ammatinvalinta</title>
<id>https://peda.net/id/1f3682c07</id>
<updated>2014-11-21T08:25:00+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/1f3682c07:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/opinto-ohjaus/ajel#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Ammattiala- ja ammattiesimerkkejä</title>
<id>https://peda.net/id/95f87fd0a</id>
<updated>2015-06-16T09:45:48+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/opinto-ohjaus/ajel/asl#top" />
<content type="html">&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/opinto-ohjaus/abiopo/ammatteja-luonnos&quot;&gt;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/opinto-ohjaus/abiopo/ammatteja-luonnos&lt;/a&gt;</content>
<published>2015-02-03T17:51:58+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Ennakointiedosta ja sen lähteitä</title>
<id>https://peda.net/id/48e03ac87</id>
<updated>2014-12-11T09:11:45+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/opinto-ohjaus/ajel/ejsl#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;Mitä ennakointitiedolla tarkoitetaan?&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ennakointi on aktiivista tulevaisuuden hahmottamista. Ennakointi on tärkeä osa nykypäivää varauduttaessa tulevaisuuteen. Sitä voi myös opiskelijana esimerkiksi jatko-opintoja ja tulevaa ammattia miettiessä tehdä. Silloin itse pyrkii aktiivisesti etsimään tulevaisuutta koskevaa tietoa esimerkiksi ammateista ja niiden työllistävyydestä. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ennakointitietoja lukiessa kannattaa kuitenkin muistaa, ettei tulevaisuutta voi kovin hyvin ennustaa. Muuttuvia tekijöitä on sitä enemmän mitä pidemmälle yritämme nähdä. Jotkin ammattinimikkeet voivat hävitä tai muuttua, mutta ammattialalla tehdään silti vielä tulevaisuudessakin työtä. Toisaalta on ammatteja, jotka ovat jo poistuneet esimerkiksi automaation myötä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Ks. esimerkiksi kansallisen ennakointiverkoston Foresight.fi:n tuottama trendikartta&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://www.foresight.fi/trendikartta/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www.foresight.fi/trendikartta/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Foreammatti&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://foreammatti.fi/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://foreammatti.fi/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kansallinen ennakointi&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://www.foresight.fi/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www.foresight.fi/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2014-12-04T12:57:05+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Eri alojen koulutuksen ennakointitietoa</title>
<id>https://peda.net/id/2ff179f2e</id>
<updated>2015-04-14T20:34:51+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/opinto-ohjaus/ajel/eakel#top" />
<content type="html">Opetushallituksen tilastotietoa:&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://www.oph.fi/tietopalvelut/ennakointi/koulutusalakohtaista_ennakointitietoa&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www.oph.fi/tietopalvelut/ennakointi/koulutusalakohtaista_ennakointitietoa&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tutustu ainakin yhteen sinua kiinnostavaan ammattialan ennakointitietoon:&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;millainen on alan työvoiman kysyntä pidemmällä aika-akselilla ja etenkin tulevaisuudessa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;mikä on ammattirakenne eli miten työvoiman kysyntä ja tarjonta kohtaavat&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;miten alan koulutuksen aloituspaikkojen määrä ja tarve sekä ammattialan koulutuksen kehitystä ennakoidaan.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Mitä uutta tietoa ja ajatuksia ennakointitieto sinulle herättää?</content>
<published>2015-04-14T20:32:13+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Palkkaus ja työllistyminen</title>
<id>https://peda.net/id/81096ad49</id>
<updated>2015-02-24T19:24:40+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/opinto-ohjaus/ajel/palkkaus#top" />
<content type="html">&lt;h3&gt;Palkkaus&lt;/h3&gt;&#10;Osaa opiskelijoista kiinnostaa työn vaativuuden ja haasteiden ohella sen palkkaus. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Etsi sinua kiinnostavien ammattien palkkatietoja:&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://palkkainfo.com/alat&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://palkkainfo.com/alat&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;h3&gt;Työllistyminen&lt;/h3&gt;&#10;Pelkästään työllistymistilastoihin tms. ei kannata ammatinvalintaa perustaa, mutta ne kertovat kuitenkin jotain trendiä eri tutkinnoista työllistymiseen. &lt;br/&gt;&#10;Ks. esimerkiksi MTV:n katsaus v. 2012 tilastoista eniten työllistävistä tutkinnoista vuosi valmistumisen jälkeen: &lt;a href=&quot;http://www.mtv.fi/uutiset/kotimaa/artikkeli/nain-yleisimmista-tutkinnoista-tyollistytaan-hyva-tyotilanne-ei-saa-olla-ainoa-valintakriteeri/4815068&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www.mtv.fi/uutiset/kotimaa/artikkeli/nain-yleisimmista-tutkinnoista-tyollistytaan-hyva-tyotilanne-ei-saa-olla-ainoa-valintakriteeri/4815068&lt;/a&gt;</content>
<published>2015-01-11T19:58:53+02:00</published>
</entry>


</feed>