https://peda.net/id/1e85f51a1f6 2025-04-22T14:29:57+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1e8671e91f6 2024-05-29T10:39:56+03:00 <a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/opetussuunnitelma/6684141/perusopetus/tekstikappale/18568258" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Monialaiset oppimiskokonaisuudet</a> 2025-04-22T14:29:57+03:00 https://peda.net/id/1e86d5a41f6 2025-09-29T14:18:40+03:00 <b>Kuopio 250 vuotta: YLPEÄSTI KUOPIOLAINEN</b><br/> MOK toteutetaan viikon mittaisena kokonaisuutena.<br/> <br/> <br/> <table border="1" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"> <tbody> <tr> <td><b>Aikataulu</b></td> <td><b>Tavoitteet</b></td> <td><b>Oppiaineet, joita koskee</b></td> <td><b>Oppilaiden osallisuus ja toiminta työpajoissa</b></td> <td><b>Arviointimenetelmät</b></td> </tr> <tr> <td>Syyslukukausi<br/> 2025<br/> (17.-21.11.-25)</td> <td><b>1.Tutustua Kuopion historiaan, maantieteelliseen asemaan ja kulttuuriin eri oppiaineisiin keskittyvien työpajatyöskentelyjen avulla.</b> (L2,L4)<br/> <br/> <br/> <b>2.Toimia/työskennellä yhdessä toisiaan kannus-taen ja positiivisessa yhteishengessä.</b> (L1, L3,L6,L7)<br/> <br/> <b>3. Valmistaa ryhmän esitys/tuotos jokaisessa pajassa hyödyntäen digitaitoja (tekoäly)</b>. (L5)<br/> <br/> <br/> <br/> <span class="editor underline">Oppiainekohtaiset tavoitteet</span>:<br/> *Oppilas vahvistaa taitoaan toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (T1)<br/> *Oppilas kehittää kieltään ja mielikuvitustaan sekä vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojaan (T2)<br/> *Oppilas vahvistaa ilmaisurohkeuttaan (T3)<br/> *Oppilas kehittää tekstin tuottamisen taitoja (T9)<br/> <br/> *Oppilas tunnistaa erilaisia historian lähteitä (T2).<br/> *Oppilas havaitsee historiatiedon tulkinnallisuutta (T3).<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> *Oppilas innostuu yhdessä tekemiseen.<br/> *Oppilas arvostaa omaa tekemistään.<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> *Oppilas havainnoi ympäristöä (T1).<br/> *Oppilas käyttää erilaisia tekniikoita kuvataiteessa (T4).<br/> <br/> <br/> <br/> *Oppilas toimii musiikillisen ryhmän jäsenenä (T1).<br/> *Oppilas osallistuu yhteismusisointiin ja rakentaa myönteistä yhteishenkeä ryhmässään (T1).<br/> <br/> <br/> *Oppilas kehittää ympäristötietouttaan. (T3)<br/> *Oppilas toimii ja vaikuttaa lähiympäristössään ja -yhteisössään kestävän kehityksen edistämiseksi (T3).<br/> <br/> <br/> *Oppilas kehittää liikkumistaitojaan (T3).<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> *Oppilas kehittää arjen taitojaan (L3).<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </td> <td><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> AI<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> HI<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> KS<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> KU<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> MU<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> YM<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> LI<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> KO</td> <td>Oppilaat osallistuvat ennakolta MOK:n suunnitteluun valitsemalla heitä kiinnostavia aihealueita.<br/> <br/> Oppilaat valitsevat ryhmänsä eri tuotosten toteutustavat ja mielenkiinnonkohteet päivittäin vaihtuvissa työpajoissa.<br/> <br/> Oppilaat opiskelivat 1.-6.lk:m oppilaista koostuvissa sekaryhmissä.<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <span class="editor underline">Työpajat:</span><br/> <br/> <span class="editor underline">Savon murre -paja</span>: Oppilas tutustuu Savon murteeseen kuuntelemalla, lukemalla ja tuottamalla omaa tekstiä. <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <span class="editor underline">Kuopion historiaa -paja</span>:<br/> Oppilas työstää digitaitoja hyödyntäen Kuopion historiasta tietoiskun.<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <span class="editor underline">Pienoismallipaja:<br/> </span>Oppilas selvittää alueen nähtävyyksiä ja valmistaa erilaisista materiaaleista pienoismalleja Kuopion nähtävyyksistä.<br/> <br/> <br/> <br/> <span class="editor underline">Taidepaja</span>:<br/> Oppilas maalaa/piirtää valitsemallaan tekniikalla kuopiolaisia kuuluisuuk-sia.<br/> <br/> <br/> <br/> <span class="editor underline">Laula savoksi tai savolaisten laulamia lauluja -paja</span>:<br/> Oppilas harjoittelee Savoon/savolaisuuteen linkittyviä lauluja.<br/> <br/> <br/> <br/> <span class="editor underline">Retki Kuopioon </span>(museot, Puijo, Hanna Partasen leipomo, tori, Kauppahalli)<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <span class="editor underline">Päivittäinen liikuntahetki -paja</span>:<br/> Oppilas osallistuu ja kokeilee erilaisia liikkumistapoja yhteisöllisessä liikuntahetkessä.<br/> <br/> <br/> <span class="editor underline">Leivontapaja :</span><br/> Oppilas kokeilee savolaisten perinneruokien valmistamista.<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </td> <td>*Ryhmänarviointi: Puijon torni -malli ryhmien päivittäisessä itsearvioinnissa<br/> <br/> *Formatiivinen arviointi: kannustava arviointi POSI -palkinnon muodossa<br/> <br/> *Vertaisarviointi tuotoksista </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2025-04-22T14:29:57+03:00 https://peda.net/id/1e87cccc1f6 2025-09-29T14:21:03+03:00 Aihe: Luonto ja retkeily<br/> MOK toteutetaan yksittäisinä päivinä lukuvuoden aikana.<br/> <br/> <table border="1" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"> <tbody> <tr> <td><b>Aikataulu</b></td> <td><b>Tavoitteet</b></td> <td><b>Oppiaineet, joita koskee</b></td> <td><b>Oppilaiden osallisuus ja toiminta luonto- ja retkipäivinä</b></td> <td><b>Arviointimenetelmät</b></td> </tr> <tr> <td>1.10.2025-15.5.2026</td> <td> <b>1. Tutustua lähialueen luontokohteisiin.</b><br/> <b><span>Oppia tuntemaan ja arvostamaan elinympäristöään.<br/> </span>Oppia retkeily- ja ensiaputaitoja.</b><br/> <b><span> (L1,L2, L3,L6,L7)</span></b> <br/> <br/> <br/> <b><span>2.Toimia/työskennellä yhdessä toisiaan kannustaen ja positiivisessa yhteishengessä. (L1, L3,L6,L7)<br/> <br/> <br/> 3. Oppia yrittäjyyttä varainkeruussa retkiä varten. (L3, L6)</span> </b><br/> <br/> <br/> <span class="editor underline">Oppiainekohtaiset tavoitteet:</span><br/> <br/> <br/> <span>*Oppilas havainnoi ympäristöä (T1).</span><br/> <span>*Oppilas kehittää ympäristötietouttaan. (T3)</span><br/> <span>*Oppilas toimii ja vaikuttaa lähiympäristössään ja -yhteisössään kestävän kehityksen edistämiseksi (T3).</span><br/> <br/> <span>*Oppilas kehittää liikkumistaitojaan (T3).</span><br/> <br/> <br/> <span>*Oppilas vahvistaa taitoaan toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (T1).</span><br/> <span>*Oppilas kehittää kieltään ja mielikuvitustaan sekä vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojaan (T2).</span><br/> <span>*Oppilas vahvistaa ilmaisurohkeuttaan (T3).</span><br/> <br/> <b><b><br/> </b></b> <p><span>*</span>Ohjata oppilasta oivaltamaan työnteon ja yrittäjyyden merkityksen lähiyhteisössään (T5).<br/> <span>*</span>Tukea oppilasta ymmärtämään oman rahankäytön ja kulutusvalintojen perusteita sekä harjoittelemaan niihin liittyviä taitoja (T8).</p>  <br/> <br/>  </td> <td><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> YM<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> LI<br/> <br/> <br/> <br/> AI<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> MA,<br/> YH</td> <td><span>Oppilaat osallistuvat ennakolta suunnitteluun (aiheiden valinta) ja toteutukseen joustavissa ryhmissä. <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <span class="editor underline">1.10.2025</span><br/> Suunnistus ja luonto:<br/>  - Oppilaat tutustuvat ryhmissä suunnistuksen saloihin (Siilin rasti), kasvien ja elänten tunnistamiseen (4H) sekä maataiteen tekemiseen.<br/> <br/> <span class="editor underline">10.10.2025</span><br/> Luontoretki (lähialueen uimarannan kodalle):<br/> - Oppilaat tutustuvat ryhmissä ensiaputaitoihin, retkeilytaitoihin, kalastamiseen (paikallinen kalastusyhdistys) sekä eläinpisteeseen (Riistanhoitoyhdistys).<br/> <br/> <span class="editor underline">17.2.2026</span><br/> Laskiaisen perinteet:<br/> - Päivän aikana oppilaat tutustuvat laskiaisen perinteisiin, tekevät pilkkiretken lähijärvelle, <br/> valmistavat laskiaispullaa ja tietenkin ohjelmassa on myös mäenlaskua.<br/> <br/> <span class="editor underline">Maaliskuu 2026</span> <br/> Retkeily:<br/> - 3.-6. luokka: varainkeruun avulla toteutettava lasketteluretki Kasurilan laskettelukeskukseen.<br/> - 1.-2. luokka: retkikohde vielä avoin<br/> <br/> <span class="editor underline">Toukokuu 2026</span><br/> Pyöräilypäivä:<br/> Oppilaiden polkupyörät tarkastetaan, pikahuolletaan, oppilaat suorittavat taitoradan ja tehdään pyöräretki lähialueen lintutornille.</span></td> <td><span>Ryhmäarviointi <br/> <br/> </span>Formatiivinen arviointi koko MOK- jakson ajan<br/> <br/> MOK- jakson jälkeen suoritettava kysely (Forms)</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2025-04-22T14:29:57+03:00 https://peda.net/id/1e8820fb1f6 2026-05-18T14:16:55+03:00 Retket ja tapahtumat toteutettiin suunnitelman mukaisesti. Ensimmäiset kaksi päivää (<span>1.10. ja 10.10.) tutustuttiin <br/> lähialueeseen suunnistuksen ja retkeilyn merkeissä hyödyntäen alueen eri yhteistyökumppaneita (Siilin rasti, 4-H, paikallinen kalastusyhdistys ja riistanhoitoyhdistys) <br/> Kolmas päivä oli 17.2. ja silloin pidimme koululla laskiaistapahtuman. Neljäs MOK- päivä oli 20.3. toteutettu koko koulun laskettelu / pulkkaretki Kasurilaan. <br/> Viimeinen MOK- päivä oli 20.5., jolloin teimme pyöräretken Maaningan kirkonkylälle.<br/> <br/> Päivät sujuivat säänkin suosiessa erinomaisesti ja toiminnat toivat mukavaa vaihtelua koulun arkeen. <br/> <br/> Oppilaat osallistettiin MOK-päivien suunnitteluun. </span> 2025-04-22T14:29:57+03:00