<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/548/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Tavoite 3: Terveyttä ja hyvinvointia</title>
<id>https://peda.net/id/1dfd092928a</id>
<updated>2020-11-17T09:04:20+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/1dfd092928a:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/oppimiskokonaisuudet/esk2/tkj/kp/vanhempainilta2/ohjeita-oppilaille/tt/t3tjh#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Linkki aihetta käsittelevään videoon</title>
<id>https://peda.net/id/61f0f3e829c</id>
<updated>2020-11-18T19:34:59+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/oppimiskokonaisuudet/esk2/tkj/kp/vanhempainilta2/ohjeita-oppilaille/tt/t3tjh/lakv#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Tekijöinä Kultalandian jäsenet!&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://drive.google.com/file/d/15Ua3ebwuX2yOUj-rtLb_TKAcxSMzWe1i/view?usp=sharing&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Tästä klikkaamalla pääset katsomaan videon.&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2020-11-18T19:34:59+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Terveyteen ja hyvinvointiin liittyviä sanoja</title>
<id>https://peda.net/id/294acb9429a</id>
<updated>2020-11-18T16:05:49+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/oppimiskokonaisuudet/esk2/tkj/kp/vanhempainilta2/ohjeita-oppilaille/tt/t3tjh/tjhls#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Fyysisen terveys:&lt;/b&gt; ihmisen elimistö ja keho toimivat normaalisti. Fyysiseen terveyteen vaikuttavat esimerkiksi elämäntavat.&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Psyykkinen terveys:&lt;/b&gt; henkinen hyvinvointi, mielenterveys. Esimerkiksi itsensä arvostamista ja kykyä selviytyä haasteista.&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Sosiaalinen terveys:&lt;/b&gt; kyky solmia ja ylläpitää ihmissuhteita. Sosiaalista terveyttä lisää esimerkiksi tunne kuulluksi tulemisesta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Epidemia: &lt;/b&gt;t&lt;span&gt;arttuva tauti, joka leviää nopeasti suureen osaan väestöstä. Epidemia rajoittuu tiettyyn maahan tai maanosaan.&lt;/span&gt;</content>
<published>2020-11-18T16:05:49+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Esittelyteksti Kahootista</title>
<id>https://peda.net/id/cd49a490298</id>
<updated>2020-11-18T15:54:16+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/oppimiskokonaisuudet/esk2/tkj/kp/vanhempainilta2/ohjeita-oppilaille/tt/t3tjh/nimet%C3%B6n-cd49#top" />
<content type="html">Tämä Kahoot liittyy ihmisen hyvinvointiin. Tämä Kahoot pohjautuu Agenda 2030 kestävän kehityksen tavoitteisiin. Kysymme teiltä kysymyksiä liittyen terveyteen ja hyvinvointiin.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Terveisin 5B:n Hopeamaa</content>
<published>2020-11-18T13:11:27+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kahoot-kysymykset</title>
<id>https://peda.net/id/bc38005629c</id>
<updated>2020-11-18T19:51:50+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/oppimiskokonaisuudet/esk2/tkj/kp/vanhempainilta2/ohjeita-oppilaille/tt/t3tjh/kahoot-kysymykset2#top" />
<content type="html">1. Mitä tarkoittaa henkinen hyvinvointi?&lt;br/&gt;&#10;a) Ihmistä, jolla on hyvä mieli&lt;br/&gt;&#10;b) Henkistä terveyttä ja mielen hyvinvointia (oikein)&lt;br/&gt;&#10;c) Kykyä ylläpitää ihmissuhteita&lt;br/&gt;&#10;d) Ihmistä, joka on iloinen, mutta koditon&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Portaat ovat hissiä terveellisempi vaihtoehto. Montako porrasta oppilaat kävelevät ruokalaan?&lt;br/&gt;&#10;a) 12 (oikein)&lt;br/&gt;&#10;b) 16&lt;br/&gt;&#10;c) 14&lt;br/&gt;&#10;d) 8&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Kuinka monta liikuntatuntia 5B-luokalla on viikossa?&lt;br/&gt;&#10;a) 3&lt;br/&gt;&#10;b) 2 (oikein)&lt;br/&gt;&#10;c) 1&lt;br/&gt;&#10;d) 4&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4. Kuinka paljon liikuntaa aikuinen tarvitsee vähintään viikossa?&lt;br/&gt;&#10;a) 3 tuntia reipasta liikuntaa&lt;br/&gt;&#10;b) 2 tuntia ja 30 minuuttia reipasta liikuntaa (oikein)&lt;br/&gt;&#10;c) 1 tunnin ja 15 minuuttia rasittavaa liikuntaa (oikein)&lt;br/&gt;&#10;d) 3 tuntia ja 15 minuuttia rasittavaa liikuntaa&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5. Kuinka monta leuanvetotankoa koulusta löytyy?&lt;br/&gt;&#10;a) 17&lt;br/&gt;&#10;b) 18&lt;br/&gt;&#10;c) 19&lt;br/&gt;&#10;d) 16 (oikein)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;6. Montako porrasta kiipeät, jos nouset kaikki koulun portaat? (tässä kysymyksessä huomioon ei ole otettu opettajien salaisia portaita)&lt;br/&gt;&#10;a) 180&lt;br/&gt;&#10;b) 200 (oikein)&lt;br/&gt;&#10;c) 100&lt;br/&gt;&#10;d) 250&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;7. Kuinka monta ensiapukaappia koulusta löytyy?&lt;br/&gt;&#10;a) 3&lt;br/&gt;&#10;b) 4&lt;br/&gt;&#10;c) 5 (oikein)&lt;br/&gt;&#10;d) 6&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;8. Kuinka paljon unta aikuinen tarvitsee vuorokaudessa?&lt;br/&gt;&#10;a) 9-10 tuntia&lt;br/&gt;&#10;b) 5-7 tuntia&lt;br/&gt;&#10;c) 12 tuntia&lt;br/&gt;&#10;d) 7-9 tuntia (oikein)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;9. Kuinka monta ateriaa ihmisen pitäisi syödä päivässä?&lt;br/&gt;&#10;a) 1-2&lt;br/&gt;&#10;b) 4-5&lt;br/&gt;&#10;c) 5-6 (oikein)&lt;br/&gt;&#10;d) 7-9&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;10. Mitä tarkoittaa epidemia?&lt;br/&gt;&#10;a) Tarttuvaa tautia, joka leviää nopeasti suureen osaan väestöä (oikein)&lt;br/&gt;&#10;b) Tarttuvaa tautia, joka leviää hitaasti suureen osaan väestöä&lt;br/&gt;&#10;c) Kroonista (pitkäaikaista) sairautta&lt;br/&gt;&#10;d) Yksittäisellä ihmisellä olevaa ei-tarttuvaa tautia&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;11. Mitä tarkoittavat terveys ja hyvinvointi?&lt;br/&gt;&#10;a) Hyvää mieltä&lt;br/&gt;&#10;b) Ihmisen yleistä hyvinvointia (fyysinen, psyykkinen, sosiaalinen) (oikein)&lt;br/&gt;&#10;c) Asioita, joihin vaikuttavat monet tekijät (esim. elintavat) (oikein)&lt;br/&gt;&#10;d) Omien liikuntamäärien jatkuvaa tarkkailua ja säännöstelyä</content>
<published>2020-11-18T19:51:50+02:00</published>
</entry>


</feed>