<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/537/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>MICRO:BIT</title>
<id>https://peda.net/id/1dc2e9c00b9</id>
<updated>2019-11-20T14:34:38+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/1dc2e9c00b9:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/orivesi/perusopetus/yhteiskoulu/oppiaineet/tietoteknikka/pasi-kiema/9v2/micro-bit#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Tutustuminen micro:bittiin</title>
<id>https://peda.net/id/58ab9d860b9</id>
<updated>2019-11-20T15:06:03+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/orivesi/perusopetus/yhteiskoulu/oppiaineet/tietoteknikka/pasi-kiema/9v2/micro-bit/tml#top" />
<content type="html">Sain 20.11.2019 käyttööni 10 kappaletta micro:bit -korttitietokonetta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tehtävänä on nyt tutustua, mitä kaikkea ko. korttitietokoneella voi tehdä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Noudata aluksi &lt;a href=&quot;https://microbit.org/fi/guide/quick/&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;pikaohjetta&lt;/a&gt;. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kokeile erilaisia ohjelmointiympäristöjä. Käytä myös Pythonia, koska sitä on opiskeltu muutoinkin.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Etsi myös tietoa netistä: kokoa luettelo hyvistä linkeistä (mm. videoista).&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Raportoi MS Word-tekstinkäsittelyohjelmalla. Raportissa tulee olla&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;nimesi&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;lyhyet, luettelonomaiset kuvaukset erilaisista käyttötavoista&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;luettelo linkeistä ja lyhyet kuvaukset linkkien sisällöistä.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Raportin ulkoasulla ei ole paljoa merkitystä; aktiivisuus ratkaisee. Ideat saattavat tulla hyötykäyttöön opetuksessa. Lisäksi on tärkeää, että kokeilet erilaisia ohjelmia ja eri tapoja ohjelmoida ko. korttia.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Työskentelyn arviointi perustuu &lt;a href=&quot;https://seutuluokka.sharepoint.com/sites/TK2018-2019/Jaetut%20asiakirjat/Forms/AllItems.aspx?viewid=491886c4%2D033b%2D4894%2D8d78%2D2b70c54b93ac&amp;amp;id=%2Fsites%2FTK2018%2D2019%2FJaetut%20asiakirjat%2FRaportit%20microbitist%C3%A4&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Sharepointiin&lt;/a&gt; jätettyyn raporttiin.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;On selvää, ettet voi saada 90 minuutissa kuvaa kaikista mahdollisuuksista. Joten raportti voi olla yksinkertainen. Ja on tärkeää, että kokeilet erilaisia asioita.</content>
<published>2019-11-20T14:57:45+02:00</published>
</entry>


</feed>