https://peda.net/id/1d3c7f1cd 2016-02-02T08:10:28+02:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1d3d7430d 2016-01-18T14:26:06+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td>Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin</td> </tr> <tr> <td>T1 rohkaista oppilasta harjoittamaan vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja erilaisissa koulun ja muun arjen vuorovaikutustilanteissa sekä vahvistamaan kuuntelun ja kuullun ymmärtämisen taitojaan<br/> - <b>Harjoittelee kertomista, kuuntelemista, vastaamista ja pyytämistä.</b></td> <td>S1<br/> <b>- kertominen, kuunteleminen, vastaaminen<br/> - osallistuminen, yhteistyötaidot<br/> <br/> </b></td> <td>L2, L4</td> <td>- harjoitellaan kohteliasta kielenkäyttöä, kysymistä, vastaamista ja pyytämistä<br/> - opetellaan yhteistyötaitoja</td> </tr> <tr> <td>T2 harjaannuttaa ja rohkaista oppilasta kertomaan ajatuksistaan ja tunteistaan ja keskustelemaan erilaisista aiheista sekä vahvistamaan niissä tarvittavaa sanastoa ja ilmaisua<br/> <b>- Osaa kertoa ajatuksistaan ja tunteistaan.</b></td> <td>S1<br/> <b>- ajatuksista ja tunteista kertominen<br/> </b><b>- mielipiteen ilmaisu</b></td> <td>L1, L2, L7</td> <td>- nimetään asioita<br/> - harjoitellaan kieltä eri tilanteissa</td> </tr> <tr> <td>T3 kannustaa oppilasta vahvistamaan kielellistä ja kehollista ilmaisurohkeutta ja mielikuvitusta ohjaamalla oppilasta osallistumaan ja ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman keinoin<br/> <b>- Osaa ilmaista itseään.</b></td> <td>S1<br/> <b>- ääntäminen</b><br/> <b>- itseilmaisu<br/> <br/> </b></td> <td>L1, L2, L7</td> <td>- kannustetaan ilmaisemaan itseään improvisoinnin, kerronnan, leikin ja draaman avulla<br/> - vahvistetaan omiin taitoihin luottamista</td> </tr> </tbody> </table> 2015-03-23T14:28:30+02:00 https://peda.net/id/1d3e4a22d 2016-01-06T21:32:47+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td>Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin</td> </tr> <tr> <td>T4 innostaa ja ohjata oppilasta lukutaidon oppimiseen ja sana- ja käsitevarannon kartuttamiseen<br/> <b>- Sanavarasto on laajentunut.</b></td> <td>S2<br/> <b>-sanavaraston laajentaminen</b></td> <td>L1, L2, L4</td> <td>- erilaisten tekstien lukeminen (kuvatekstit, tietotekstit, lastenkirjallisuus ja media)</td> </tr> <tr> <td>T5 kannustaa oppilasta lukemaan ikäkaudelle ja kielitaidolle sopivia tekstejä ja kirjallisuutta ja keskustelemaan lukemastaan<br/> <b>- On kiinnostunut kirjallisuudesta.</b></td> <td>S2<br/> <b>- kirjallisuuteen tutustuminen<br/> </b>- <b>lukukokemusten jakaminen</b></td> <td>L2, L4</td> <td>- kirjallisuuteen tutustuminen kuuntelemalla ja lukemalla<br/> - kuuntelu- ja lukukokemusten jakaminen<br/> - kirjavinkkaukset<br/> - kirjaston käyttö</td> </tr> </tbody> </table> 2015-03-23T14:28:30+02:00 https://peda.net/id/1d3f04e4d 2016-01-18T14:42:44+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td>Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin</td> </tr> <tr> <td>T6 ohjata oppilasta harjoittelemaan eri tekstilajien ja niissä tarvittavan sanaston ja kieliopillisten rakenteiden tuottamista<br/> <b>- Harjoittelee eri tekstilajeissa tarvittavaa sanastoa ja rakenteita.</b></td> <td>S3<br/> <b>-sanavaraston laajentaminen</b></td> <td>L2, L4</td> <td>- eri tekstilajeihin tarvittavan sanaston harjoitteleminen (kuvat, tietotekstit, lastenkirjallisuus ja media)</td> </tr> <tr> <td>T7 ohjata oppilasta harjoittelemaan käsin kirjoittamisen taitoa ja näppäintaitoja sekä tekstien suunnittelun ja tuottamisen taitoja<br/> <b>- On harjaannuttanut käsinkirjoittamista ja näppäintaitoja.<br/> - Harjoittelee tekstin suunnittelutaitoja.</b></td> <td>S3<br/> <b>- kirjoittamisen perustaidot</b></td> <td>L4, L5</td> <td>- oikea kynäote,<br/> - pienten ja isojen kirjainten kirjoittaminen<br/> - näppäintaitojen harjoitteleminen<br/> - kuvien avulla kertominen ja kirjoittaminen</td> </tr> <tr> <td>T8 kannustaa oppilasta harjoittelemaan oikeinkirjoituksen perusasioita<br/> <b>- Tuntee oikeinkirjoituksen perusasioita.</b></td> <td>S3<br/> <b>- oikeinkirjoituksen perusasiat</b></td> <td>L1, L4, L5</td> <td>- harjoitellaan oikeinkirjoituksen perusasioita: sanaväli, tavutus, virke ja sen lopetusmerkit, iso alkukirjain virkkeen alussa ja tutuissa erisnimissä</td> </tr> </tbody> </table> 2015-03-23T14:28:30+02:00 https://peda.net/id/1d3fba74d 2016-01-11T21:35:56+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td>Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin</td> </tr> <tr> <td>T9 innostaa oppilasta edistämään kielitietoisuuttaan tekemällä havaintoja erilaisista puhetavoista omassa lähipiirissään sekä auttaa oppilasta huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten kielelliseen käyttäytymiseen<br/> <b>- On tehnyt havaintoja erilaisista puhetavoista.</b></td> <td>S4<br/> <b>- kielellisen tietoisuuden edistäminen</b></td> <td>L4, L6, L7</td> <td>- harjoitellaan erottamaan puhuttu ja kirjoitettu yleiskieli<br/> - harjoitellaan tilanteeseen sopivaa kielenkäyttöä</td> </tr> <tr> <td>T10 innostaa oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan ikäkaudelle ja kielitaidolle sopivaa kirjallisuutta ja ohjata oppilasta valitsemaan häntä itseään kiinnostavaa luettavaa sekä opastaa kirjaston käyttöön ja lastenkulttuuriin tutustumiseen<br/> <b>- On harjoitellut valitsemaan itseään kiinnostavaa lukemista.</b></td> <td> <p>S4<br/> <b>- lukuharrastuksen herättäminen ja lastenkulttuuriin tutustuminen<br/> <br/> </b></p> </td> <td> L2, L4</td> <td>- tarjotaan elämyksiä ikäkaudelle ja kielitasolle sopivan kirjallisuuden parissa kuunnellen ja lukien<br/> - ohjataan valitsemaan itseä kiinnostavaa luettavaa<br/> - tarjotaan mahdollisuus luku- tai kuunteludiplomin suorittamiseen<br/> - tuetaan oppilasta hankkimaan oma kirjastokortti vanhempien luvalla<br/> -tutustutetaan oppilasta lastenkulttuuriin</td> </tr> <tr> <td>T11 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvostamaan eri kieliä ja kulttuureita omassa ympäristössään ja eläytymään erilaisten ihmisten asemaan ja elämäntilanteisiin<br/> <b>- Oppii tunnistamaan ja arvostamaan eri kieliä ja kulttuureja.</b></td> <td>S4<br/> <b>-eri kulttuurien kertomuksiin, leikkeihin ja juhliin tutustuminen</b></td> <td>L2</td> <td>- ohjataan oppilasta eläytymään erilaisten ihmisten asemaan</td> </tr> </tbody> </table> 2015-03-23T14:28:30+02:00 https://peda.net/id/1d4090c0d 2016-01-11T22:32:29+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td>Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin</td> </tr> <tr> <td>T12 auttaa oppilasta rakentamaan myönteistä käsitystä itsestä viestijänä, lukijana, tekstien tuottajana sekä kielenoppijana<br/> <b>- Osaa arvostaa itseään kielenoppijana.<br/> <br/> </b><b>- Harjoittelee oman äidinkielen hyödyntämistä oppimisen tukena.</b></td> <td>S5<br/> <b>- myönteisen käsityksen rakentaminen itsestä kielenoppijana</b></td> <td>L1, L2, L4</td> <td>- harjoitellaan pieniä tiedonhankintatehtäviä kuvien, kirjoitetun tekstin ja kertomisen avulla<br/> - harjoitellaan TVT-taitoja ja hyödynnetään niitä tiedonhankinnassa, oppimisessa ja itsearvioinnissa<br/> - oman äidinkielen hyödyntäminen tiedonhankinnassa ja oppimisen tukena</td> </tr> <tr> <td>T13 ohjata oppilasta kehittämään kielitaitoaan eri oppiaineissa ja perehtymään koulussa tärkeisiin tekstilajeihin ja niiden ominaispiirteisiin<br/> <b>-Tutustuu ja perehtyy koulussa tärkeisiin tekstilajeihin.</b></td> <td>S5<br/> <b>- eri oppiaineiden tekstilajeihin tutustuminen</b></td> <td>L1, L2, L4</td> <td>- erilaisten tekstilajien havainnointi eri oppiaineissa ja niiden ominaispiirteisiin tutustuminen</td> </tr> <tr> <td>T14 ohjata oppilasta havainnoimaan itseään kielenkäyttäjänä sekä arvioimaan omaa kielenoppimistaan<br/> <b>- Osaa arvioida omaa oppimistaan yksinkertaisten itsearviointien avulla.</b></td> <td>S5<br/> <b>- oman itsen havainnointi ja arviointi kielenoppijana</b></td> <td>L1, L2, L4</td> <td><br/> - itsearviointi</td> </tr> </tbody> </table> 2015-03-23T14:28:30+02:00