Äidinkieli ja kirjallisuus -oppimäärän opetuksen tavoitteet ja paikalliset sisältötarkennukset vuosiluokalla 1.

Äidinkieli ja kirjallisuus -oppimäärän opetuksen tavoitteet ja paikalliset sisältötarkennukset vuosiluokalla 1. https://peda.net/id/1d2a22e0d 2015-12-10T10:35:17+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> Vuorovaikutustilanteissa toimiminen https://peda.net/id/1d2b0958d 2016-07-07T13:38:52+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> <td>Paikalliset tarkennukset<br/> sisältöalueisiin</td> </tr> <tr> <td>T1 ohjata oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa<br/> <b><em>- </em>Osaa kertoa, kuunnella ja vastata.</b></td> <td>S1<br/> <em>kertominen<br/> kuunteleminen<br/> vastaaminen</em></td> <td>L1, L2, L3</td> <td>Harjoitellaan asioista kertomista, kuuntelemista, kysymistä ja vastaamista.<br/> Nimetään asioita.</td> </tr> <tr> <td>T2 opastaa oppilasta kehittämään kieltään ja mielikuvitustaan sekä vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojaan tarjoamalla mahdollisuuksia osallistua erilaisiin ryhmäviestintätilanteisiin ja tutustua niiden käytänteisiin<br/> <b>- Osaa tehdä yhteistyötä.</b><br/> <b><br/> </b></td> <td>S1<br/> <b><br/> </b><em> osallistuminen</em><br/> <em> yhteistyötaidot</em></td> <td>L1, L2, L7</td> <td>Tutustutaan satuihin, loruihin, runoihin, tarinoihin, tieto- ja mediateksteihin ja rohkaistaan tuottamaan niitä suullisesti itse ja erilaisissa ryhmissä.<br/> Opetellaan yhteistyötaitoja<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>T3 tukea oppilasta vahvistamaan ilmaisurohkeuttaan ja ohjata häntä ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman avulla<br/> <b>- Oppilas rohkaistuu ilmaisemaan itseään.</b><br/> <br/> </td> <td>S1<br/> <em> itseilmaisu<b><br/> <br/> </b></em></td> <td>L1, L2, L7</td> <td>Kannustetaan ilmaisemaan itseään improvisoinnin, kerronnan, leikin ja draaman avulla.<br/> Vahvistetaan omiin taitoihin luottamista.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-03-23T14:28:30+02:00 Tekstien tulkitseminen https://peda.net/id/1d2be58ad 2016-07-07T13:31:14+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> <td>Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin</td> </tr> <tr> <td>T5 ohjata ja innostaa oppilasta lukutaidon oppimisessa ja tekstien ymmärtämisen taitojen harjoittelussa sekä auttaa häntä tarkkailemaan omaa lukemistaan<b><br/> - Ymmärtää lukemaansa ja kuulemaansa<br/> sana- ja lausetasolla.<br/> - On innostunut lukutaidon oppimisesta ja sen kehittämisestä.<br/> </b></td> <td>S2<br/> <em>kerronnan peruskäsitteet<br/> </em><br/> <em>tekstin ymmärtämisen strategiat</em></td> <td>L1, L4, L5</td> <td><span><br/> Käydään läpi kerronnan peruskäsitteitä: päähenkilö, tapahtumapaikka ja -aika, juoni.<br/> Tutustutaan luetun ja kuullun tekstin ymmärtämisen strategioihin: ennakointi ennen lukemista, outojen käsitteiden selvittäminen lukemisen aikana ja lukemisen jälkeen.</span></td> </tr> <tr> <td>T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan monimuotoisten tekstien merkityksiä ja rakenteita sekä laajentamaan sana- ja käsitevarantoaan tekstien tarkastelun yhteydessä<br/> <b>- Sanavarasto laajentuu.</b><br/> <b> </b></td> <td>S2<br/> <em>sanavaraston laajentaminen</em></td> <td>L1, L2,L4</td> <td>Tekstin tulkinnan harjoittelua kuvien, tietotekstien, lastenkirjallisuuden ja median avulla.</td> </tr> <tr> <td>T7 ohjata oppilasta hakemaan tietoa eri tavoin<br/> <b>- On tutustunut tiedon etsintään erilaisista tietolähteistä.</b></td> <td>S2<br/> <em>tiedon etsintä</em></td> <td>L1, L4, L5</td> <td> Eri tietolähteisiin tutustuminen.</td> </tr> <tr> <td>T8 kannustaa oppilasta kiinnostumaan lastenkirjallisuudesta, mediateksteistä ja muista teksteistä luomalla myönteisiä lukukokemuksia ja elämyksiä sekä tarjoamalla mahdollisuuksia tiedonhalun tyydyttämiseen sekä lukukokemusten jakamiseen<br/> <b>- On kiinnostunut taitotasolleen sopivasta kirjallisuudesta.</b></td> <td>S2<br/> <em> kirjallisuuteen tutustuminen</em><br/> <em><br/> lukukokemusten jakaminen</em></td> <td>L2, L4, L5</td> <td>Kirjallisuuteen tutustuminen kuuntelemalla ja lukemalla.<br/> Luku- ja kuuntelukokemusten jakaminen.<br/> Kirjavinkkaukset<br/> Luokka-, koulu-, pääkirjaston ja kirjastoauton käyttö.<br/> <br/> </td> </tr> </tbody> </table> <b></b> 2015-03-23T14:28:30+02:00 Tekstien tuottaminen https://peda.net/id/1d2cb67cd 2016-07-07T13:40:05+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> <td>Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin</td> </tr> <tr> <td>T9 rohkaista ja innostaa oppilasta kertomaan tarinoita ja mielipiteitä sekä kuvaamaan kokemuksiaan puhumalla, kirjoittamalla ja kuvien avulla<br/> <b>- Osaa tuottaa pieniä tekstejä eri tavoin.</b></td> <td>S3<br/> <em>tekstien tuottaminen</em></td> <td>L1, L4, L5, L7</td> <td>Harjoitellaan tuottamaan tekstejä omien ajatusten, kokemusten, havaintojen, mielikuvituksen sekä kuvien ja toisten tekstien pohjalta.</td> </tr> <tr> <td>T10 ohjata oppilasta tuottamaan<br/> yksinkertaisia kertovia, kuvaavia ja muita<br/> tekstejä, myös monimediaisissa ympäristöissä<br/> <b>- On tutustunut erilaisten viestimien käyttöön.</b></td> <td>S3<br/> <em>median käyttö</em></td> <td>L2, L4, L5</td> <td>Tutustutaan erilaisiin median tuottamistapoihin: kuva, liike, ääni, teksti.</td> </tr> <tr> <td>T11 opastaa oppilasta harjaannuttamaan käsinkirjoittamisen taitoa ja näppäintaitoja sekä ohjata oppilasta vähitellen tekstien suunnitteluun ja rakentamiseen sekä tuntemaan oikeinkirjoituksen perusasioita ja kirjoitettua kieltä koskevia sopimuksia<br/> <b>- Tuntee oikeinkirjoituksen perusasioita<br/> </b><b>- On harjaannuttanut käsinkirjoittamistaan ja näppäintaitojaan.</b><br/> <br/> </td> <td>S3<br/> <em>kirjoittamisen perustaidot</em></td> <td>L1, L4, L5</td> <td>Oikea kynäote<br/> Isojen ja pienten kirjainten kirjoittaminen.<br/> Näppäintaitojen harjoitteleminen.<br/> Harjoitellaan oikeinkirjoituksen perusasioita: sanaväli, tavutus, virke ja sen lopetusmerkit, iso alkukirjain virkkeen alussa ja tutuissa erisnimissä.<br/> <br/> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-03-23T14:28:30+02:00 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen https://peda.net/id/1d2d8ee4d 2016-07-07T13:45:11+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> <td>Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin</td> </tr> <tr> <td>T12 kannustaa oppilasta kehittämään kielitietoisuuttaan ja kielen peruskäsitteiden tuntemusta sekä ohjata tekemään havaintoja puhutusta ja kirjoitetusta kielestä sekä auttaa huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten käyttäytymiseen<br/> <b>- On tutustunut erilaisiin kielenkäytön ilmaisutapoihin. </b></td> <td>S4<br/> <em>kielellisen tietoisuuden vahvistaminen</em></td> <td>L2, L4, L7</td> <td><span>Avataan sanoja, sanontoja ja kielikuvia <br/> Leikitään kielellä lorujen, runojen ja sanaleikkien avulla <br/> Asiallinen, vastuullinen ja tilanteeseen sopiva kielenkäyttö <br/> Vertaillaan puhuttua ja kirjoitettua yleiskieltä</span></td> </tr> <tr> <td>T13 innostaa oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan lapsille suunnattua kirjallisuutta ja valitsemaan itseään kiinnostavaa luettavaa, kehittämään lukuharrastustaan sekä ohjata oppilasta kirjaston käyttöön<br/> <b>- On harjoitellut valitsemaan itseään kiinnostavaa kirjallisuutta.</b></td> <td>S4<br/> <em>lukuharrastuksen herättäminen</em></td> <td>L2, L3, L4</td> <td><span>Tarjotaan elämyksiä lukutasolle sopivan kirjallisuuden parissa kuunnellen ja lukien<br/> Ohjataan valitsemaan itseään kiinnostavaa luettavaa <br/> Tarjotaan mahdollisuus kuuntelu- tai lukudiplomin suorittamiseen. <br/> Lapset saavat oman kirjastokortin vanhempien luvalla 1.luokalla - oppii hallitsemaan kirjastossa/kirjastoautolla asioimisen perusasiat - oppii huolehtimaan lainaamastaan aineistosta <br/> Opastetaan tarinoiden maailmaan ja herätetään kirjamyönteinen asenne</span></td> </tr> <tr> <td>T14 ohjata oppilasta arvostamaan omaa kieltään ja kulttuuriaan sekä kulttuurista moninaisuutta, tutustuttaa joihinkin lastenkulttuurin muotoihin ja innostaa niiden käyttäjäksi sekä kannustaa tuottamaan omaa kulttuuria yhdessä muiden kanssa<br/> <b>- On tutustunut erilaisiin lastenkulttuurimuotoihin.</b></td> <td>S4<br/> <em>lastenkulttuuriin tutustuminen ja tapahtumiin osallistuminen </em></td> <td>L2, L4, L7</td> <td> O<span>sallistutaan lastenkulttuuritapahtumiin mahdollisuuksien mukaan ja avataan saatuja kokemuksia <br/> Osallistutaan yhteisiin esityksiin</span></td> </tr> </tbody> </table> 2015-03-23T14:28:30+02:00