https://peda.net/id/1cebf9641e7 2016-04-25T17:07:10+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1cece3741e7 2016-05-18T21:52:24+03:00 <b>FYYSINEN TOIMINTAKYKY</b><strong><br/> <br/> T1 Fyysinen aktiivisuus, erilaisten liikuntatehtävien kokeileminen ja itsensä ilmaisu<br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<strong><br/> <br/> T2 Havaintomotoristen taitojen harjaannuttaminen (eli itsensä ja ympäristönsä havainnointia aistien avulla)<br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen <br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> L4 Monilukutaito<strong><br/> <br/> T3 Motoristen perustaitojen oppiminen ja soveltaminen eri vuodenaikoihin<em></em><br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<strong><br/> <br/> T4 <span>Välineenkäsittelytaitojen vahvistaminen ja soveltaminen </span><br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<strong><br/> <br/> T5 <span>Fyysisten ominaisuuksien arviointi, ylläpito ja kehittäminen</span>: nopeus, liikkuvuus, kestävyys ja voima<br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<strong><br/> <br/> T6 <span>Uimataidon oppiminen, jotta vedessä liikkuminen ja vedestä pelastautuminen</span> onnistuu<br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<strong><br/> <br/> T7 Turvallinen ja asiallinen toiminta liikuntatunneilla<br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<strong><br/> </strong>L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<strong><br/> <br/> <br/> </strong><b>SOSIAALINEN TOIMINTAKYKY</b><strong><br/> </strong><strong><br/> T8 Ryhmätyöskentelytaidot, toisten huomioon ottaminen ja tunneilmaisun säätely<br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<strong><br/> <br/> T9 Reilun pelin periaatteet ja vastuullisuus oppimistilanteissa<br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<strong><br/> <br/> </strong><b><br/> PSYYKKINEN TOIMINTAKYKY</b><strong><br/> <br/> T10 Vastuun ottaminen omasta toiminnasta ja itsenäisen työskentelyn taitojen vahvistaminen <br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<strong><br/> </strong><strong><br/> T11 Myönteisten liikunnallisten kokemusten saaminen omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä<br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<strong><br/> </strong> 2016-05-20T14:00:45+03:00 https://peda.net/id/1cedf96c1e7 2016-05-18T21:43:55+03:00 <strong>S1 Fyysinen toimintakyky:</strong> <br/> <ul> <li>Opetukseen sisältyy mahdollisimman paljon fyysisesti aktiivista toimintaa</li> <li>Opetuksen pääpaino on erilaisissa liikunnallisissa leikeissä, peleissä ja toiminnallisissa tehtävissä, jotka kehittävät tasapaino- ja liikkumistaitoja (kuten kiipeilyä, juoksuja ja hyppyjä), välineenkäsittelytaitoja (kuten tehtäviä erilaisilla välineillä ja palloleikkejä) ja kehonhallintaa</li> <li>Erilaisten tilojen ja ympäristöjen hahmottaminen</li> <li>Perinteisiin liikuntalajeihin tutustuminen (mm. yleisurheilu, suunnistus, pallopelit, musiikkiliikunta, voimistelu, luistelu, hiihto sekä uinti ja hengenpelastus)</li> <li>Erilaisten välineiden hallinta</li> <li>Joukkuepelien idean oivaltaminen ja peliajatuksen kehittäminen erilaisten laji- ja pelisovellusten kautta</li> <li>Vesiliikunta ja uimataidon kehittäminen</li> <li>Harjoitella ja tutustua Move-mittausjärjestelmän testeihin, jotka teetetään viidennen vuosiluokan syksynä. Oppilaat tutustutetaan mitattaviin ominaisuuksiin ja taitoihin ja annetaan heille mahdollisuus tutustua mittaustehtäviin vuosiluokkien 3. ja 4. aikana. Koulu taltioi tulokset ja antaa oppilaalle palautetta mittaustulosten kehittymisestä seuraavan mittauksen yhteydessä. (<a href="http://www.edu.fi/move" rel="nofollow ugc noopener">http://www.edu.fi/move</a>)</li> <li>Liikuntavaatteiden vaihto ja peseytyminen liikuntatuntien jälkeen</li> <li>Kannustetaan oppilaita kulkemaan mahdollisuuksien mukaan koulumatkat omin lihasvoimin</li> </ul> <br/> <strong>S2 Sosiaalinen toimintakyky:</strong> <ul> <li><span> Sääntöjen ja ohjeiden kuuntelu ja niiden noudattaminen<br/> </span></li> <li><span>Harjoitellaan yhteistyötä, oman vuoron odottamista ja muiden auttamista leikkien ja pelien kautta<br/> </span></li> <li><span>Harjoitellaan omatoimisuutta ja omaehtoista liikkumista liikuntatunneilla ja niiden ulkopuolella<br/> </span></li> <li><span>Tuetaan myönteisiä arvoja: reilu peli, vastuullisuus, rehellisyys ja toisen kunnioittaminen</span></li> <li><span>Luodaan hyvää joukkuehenkeä</span></li> <li><span>Annetaan oppilaille mahdollisuus osallistua tuntien sisältöjen suunnitteluun</span></li> </ul> <strong><br/> S3 Psyykkinen toimintakyky:<br/> </strong> <ul> <li>Annetaan myönteisiä elämyksiä ja positiivista palautetta mahdollisimman paljon</li> <li>Käsitellään voittamisen ja häviämisen kokemuksia</li> <li>Hankitaan myönteisiä kokemuksia eri liikuntalajeista kokeilemalla niitä monipuolisesti</li> <li>Harjoitellaan asianmukaista pukeutumista eri liikuntatunneille</li> </ul> <strong><strong></strong></strong> 2016-05-20T14:00:45+03:00 https://peda.net/id/1ceee8901e7 2016-05-18T21:57:17+03:00 <span>Arvioinnin tarkoituksena on tukea fyysisen, sosiaalisen ja psyykkisen toimintakyvyn kehittymistä. Sitä toteutetaan koko lukuvuoden ajan. Liikunnassa pyritään antamaan positiivista ja kannustavaa palautetta toiminnasta mahdollisimman usein sekä tunnistamaan oppilaiden yksilölliset vahvuudet ja kehittymistarpeet ja tukemaan niitä. <br/> <br/> Arviointi toteutetaan havainnoimalla oppilaiden toimintaa ja työskentelyä sekä ohjaamalla oppilaita itsearviointiin. Arvioinnissa pääpaino on edelleen oppilaan työskentelyssä (mm. aktiivisuus, yrittäminen, yhteistyötaidot, reilu peli). Lisäksi arvioidaan monipuolisesti oppilaan motorisia perustaitoja (liikkumistaidot, tasapainotaidot, välineen käsittelytaidot) ja niiden kehittymistä. Arviointi annetaan kaksi kertaa vuodessa (arviointikeskustelu ja vuositodistus), jolloin opettaja arvioi oppilaan osaamista suhteessa paikallisessa opetussuunnitelmassa asetettuihin tavoitteisiin. Lisäksi oppilas suorittaa itsearviointia lukuvuoden aikana, jossa hän arvioi omaa työskentelyään liikuntatunneilla sekä kehittymistään motoristen perustaitojen näkökulmasta.<br/> <br/> Arviointi noudattaa perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita.</span> 2016-05-20T14:00:45+03:00