https://peda.net/id/1c5484f81e7 2016-05-20T14:00:45+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1c556f581e7 2016-05-09T22:07:05+03:00 <strong>Merkitys, arvot, asenteet<br/> <br/> T1</strong> Synnyttää ja ylläpitää oppilaan kiinnostusta ympäristöön ja ympäristöopin opiskeluun sekä auttaa oppilasta kokemaan kaikki ympäristöopin tiedonalat merkityksellisiksi itselleen.<br/> <br/> <strong><br/> <b>Tutkimisen ja toimimisen taidot</b><br/> <br/> <b>T5</b></strong> Ohjata oppilasta suunnittelemaan ja toteuttamaan pieniä tutkimuksia, tekemään havaintoja ja mittauksia monipuolisissa oppimisympäristöissä eri aisteja ja tutkimus- ja mittausvälineitä käyttäen.<br/> <br/> <ul> <li>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> <li>L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen</li> </ul> <br/> <strong><b>T9</b></strong> Ohjata oppilasta tutkimaan ja toimimaan sekä liikkumaan ja retkeilemään luonnossa ja rakennetussa ympäristössä. <strong><br/> <br/> </strong> <ul> <li>L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<strong><br/> <br/> </strong></li> </ul> 2016-05-20T14:00:45+03:00 https://peda.net/id/1c567c041e7 2016-05-09T22:15:16+03:00 <b><span>S1 <span>Minä ihmisenä</span><br/> </span></b> <ul> <li><span><span>Arjen terveystottumukset</span></span></li> </ul> <b><span><br/> <b><span>S2 </span></b><span>Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen</span><br/> </span></b> <ul> <li><span><span>Turvataidot (liikenne-, sähkö-, paloturvallisuus)</span></span></li> <li><span><span>Toiminta ensiapu- ja vaaratilanteissa</span></span></li> </ul> <br/> <b><span><b><span>S3 </span></b><span>Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan</span><br/> </span></b> <ul> <li><span><span>Kartan ominaisuuksiin tutustuminen, ilmansuunnat</span></span></li> <li><span><span>Suomen luonnonmaantieteelliset alueet ja ihmisen toiminta</span></span></li> </ul> <b><span><span><b><br/> S4 </b>Ympäristön tutkiminen<br/> </span></span></b> <ul> <li><span><span>T</span></span><span><span>utkimusprojektin toteutus ja raportointi, tutkimuksen vaiheet</span></span></li> <li><span><span>Yksinkertaisia laitteita: esim. vipu, kiila, pyörä, jousi</span></span></li> <li><span><span>Maa- ja kallioperä</span></span></li> <li><span><span>Tutustutaan Suomen eliöihin ja elinympäristöihin</span></span></li> <li><span><span>Tutkitaan lähialueen eliöitä ja elinympäristöjä</span></span></li> <li><span><span>Aloitetaan kasvion tekeminen pihan kasveista (4) osana opetusta</span></span></li> <li><span><span>Eliöiden talvehtiminen</span></span></li> <li><span><span>Kasvatuskoe, esim. vesi kasvutekijänä, tutkimuksen vaiheet</span></span></li> <li><span><span>Veden olomuodot</span></span></li> <li><span><span>R</span></span><span><span>etket lähiympäristöön, jokamiehen oikeudet</span></span></li> </ul> <b><span><span><br/> </span><b><span>S5 </span></b><span>Luonnon rakenteet, periaatteet ja kiertokulut</span><br/> </span></b> <ul> <li><span><span>Tutustutaan avaruuteen</span></span></li> <li><span><span>Vuorokausi, kuukausi, vuosi planetaarisena ilmiönä</span></span></li> <li><span><span>Tutustutaan yksinkertaiseen ravintoketjuun</span></span></li> </ul> <br/> <b><span><b><span>S6 </span></b><span>Kestävän tulevaisuuden rakentaminen</span><br/> </span></b> <ul> <li><span><span>Lajittelu ja kierrätys</span></span></li> <li><span><span>Oman toiminnan vaikutus ympäristöön</span></span></li> </ul> 2016-05-20T14:00:45+03:00 https://peda.net/id/1c576e481e7 2016-05-18T14:13:38+03:00 <span>Oppiaineen arviointi on kuvattu tarkemmin valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteissa ja Luhangan kuntakohtaisen opetussuunnitelman arviointiosuudessa.</span><br/> <ul> <li>arviointi on luonteeltaan kannustavaa</li> <li>keskeisten asioiden osaamisen testaaminen kokeilla</li> <li>tuntityöskentelyn arviointi</li> </ul> <br/> <span>Arvioinnin välineinä käytetään:</span><br/> <ul> <li>kokeet</li> <li>ratkaisujen suullisen esittämisen arviointi</li> <li>jatkuva näyttö</li> <li>itsearviointi</li> </ul> 2016-05-20T14:00:45+03:00