https://peda.net/id/1c4b4f6e1e7 2016-05-20T14:00:45+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1c4c48881e7 2016-05-18T12:25:05+03:00 <b>Merkitys, arvot ja asenteet</b><br/> <br/> <b>T1</b> pitää yllä oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikka kohtaan sekä tukea myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta<br/> <ul> <li>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</li> <li>Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</li> </ul> <br/> <b>Työskentelyn taidot</b><br/> <br/> <b>T2</b> ohjata oppilasta havaitsemaan yhteyksiä oppimiensa asioiden välillä. Kuudennella luokalla painotetaan erityisesti desimaali-, murto- ja prosenttiluvun yhteyttä.<br/> <ul> <li>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</li> <li>Monilukutaito (L4)</li> </ul> <br/> <b>T4</b> kannustaa oppilasta esittämään päättelyään ja ratkaisujaan monin eri tavoin<br/> <ul> <li>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</li> <li>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</li> <li>Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</li> <li>Monilukutaito (L4)</li> </ul> <br/> <b>T6</b> ohjata oppilasta kehittämään taitoaan arvioida ratkaisun järkevyyttä ja tuloksen mielekkyyttä. <br/> Kuudennella luokalla kiinnitetään tähän erityistä huomiota.<br/> <ul> <li>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</li> </ul> <br/> <b>Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet<br/> </b><br/> <b>T13</b> ohjata oppilasta laatimaan ja tulkitsemaan taulukoita ja diagrammeja sekä käyttämään tilastollisia tunnuslukuja sekä tarjota kokemuksia todennäköisyydestä<br/> <br/> <ul> <li>Monilukutaito (L4)</li> </ul> <p><b>T14</b> innostaa oppilasta laatimaan toimintaohjeita tietokoneohjelmina graafisessa ohjelmointiympäristössä</p> <ul> <li>Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)</li> </ul> 2016-05-20T14:00:45+03:00 https://peda.net/id/1c4d6e7a1e7 2016-05-18T12:23:17+03:00 <strong>S1 Ajattelun taidot</strong><br/> <ul> <li><span>syvennetään vertailu- ja luokittelutaitoja</span></li> <li><span>syvennetään taitoja havaita syy- ja seuraussuhteita</span></li> <li><span>koulussamme painotetaan kuudennella luokalla tuloksen suuruusluokan ja järkevyyden arviointia</span></li> <li><span>perehdytään ohjelmointiin ja koodaamisen alkeisiin</span></li> </ul> <br/> <br/> <b>S2 Luvut ja laskutoimitukset<br/> </b> <ul> <li><span>peruslaskutoimitusten varmentaminen</span></li> <li><span>laskujärjestyssopimus</span></li> <li><span>luvun jakaminen alkutekijöihin ja jaollisuussäännöt</span></li> <li><span>kaksinumeroinen jakaja</span></li> <li><span>murto-, desimaali-, ja prosenttilukujen yhteys ja muuntaminen</span></li> <li><span>desimaalilukujen kerto- ja jakolasku</span></li> <li><span>pyöristäminen</span></li> <li><span>harjoitellaan prosenttiluvun ja -arvon laskemista yksinkertaisissa tapauksissa</span></li> <li><span>murtolukujen kertolasku - kertojana luonnollinen luku</span></li> </ul> <br/> <b>S3 Algebra</b><br/> <ul> <li><span>muuttuja-käsite, tuntematon arvo lausekkeessa</span></li> <li><span>yhtälön ja epäyhtälön ratkaiseminen päättelemällä, kokeilemalla ja laskemalla</span></li> </ul> <br/> <b>S4 Geometria ja mittaaminen<br/> </b> <ul> <li><span>kolmioihin ja nelikulmioihin liittyvät käsitteet</span></li> <li><span>tasokuvioiden piirin ja pinta-alan (ei ympyrän) laskeminen</span></li> <li><span>kulmien mittaaminen</span></li> <li><span>tutustutaan tarkemmin seuraaviin kappaleisiin: suorakulmaiseen särmiöön, ympyrälieriöön, ympyräpohjaiseen kartioon ja pyramidiin</span></li> <li><span>massan, pinta-alan ja tilavuuden yksiköt</span></li> <li><span>suorakulmaisten särmiöiden tilavuuksia</span></li> <li><span>koordinaatisto</span></li> <li><span>symmetria ja peilaus</span></li> <li><span>tutustutaan mittakaavaan (suurennos ja pienennös)</span></li> <li><span>tutustutaan aikavyöhykkeisiin</span></li> </ul> <br/> <br/> <strong>S5 Tietojenkäsittely, tilastot ja todennäköisyys<br/> </strong> <ul> <li><span>käsitellään tyyppiarvo ja keskiarvo</span></li> <li><span>tutustutaan todennäköisyyslaskentaan </span></li> </ul> 2016-05-20T14:00:45+03:00 https://peda.net/id/1c4e4f3e1e7 2016-05-12T17:43:40+03:00 <span>Oppiaineen arviointi on kuvattu tarkemmin valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteissa ja Luhangan kuntakohtaisessa opetussuunnitelmassa kohdassa arviointi.<br/> <b><br/> <br/> Arvioinnin välineinä käytetään:</b></span><br/> <ul> <li>kokeet</li> <li>suullinen palaute</li> <li>projektityöskentelyn arviointi</li> <li>jatkuva näyttö</li> <li>itsearviointi</li> </ul> 2016-05-20T14:00:45+03:00