https://peda.net/id/1c47b25a1e7 2016-05-20T14:00:45+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1c4899541e7 2016-05-12T17:57:52+03:00 <strong>Merkitys, arvot ja asenteet</strong><br/> <br/> <b>T1</b> pitää yllä oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikka kohtaan sekä tukea myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta <br/> <ul> <li>Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</li> </ul> <br/> <br/> <b>Työskentelyn taidot</b><br/> <br/> <b>T2</b> ohjata oppilasta havaitsemaan yhteyksiä oppimiensa asioiden välillä<br/> <ul> <li>Ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> </ul> <br/> <b>T3</b> ohjata oppilasta kehittämään taitoaan esittää kysymyksiä ja tehdä perusteltuja päätelmiä<br/> <ul> <li> Ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> </ul> <br/> <br/> <br/> <b>Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet</b><br/> <br/> <b>T7</b> ohjata oppilasta käyttämään ja ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintöjä<br/> (Desimaaliluvut, murtoluvut sekä potenssimerkintä)<br/> <ul> <li>Monilukutaito</li> </ul> <br/> <b>T8</b> tukea ja ohjata oppilaita vahvistamaan ja laajentamaan ymmärrystä kymmenjärjestelmästä ( Mittayksikkömuunnokset)<br/> <ul> <li>Ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> </ul> <br/> <b>T9</b> tukea oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä positiivisiin rationaalilukuihin ja negatiivisiin kokonaislukuihin <br/> <ul> <li>Monilukutaito (esim. ympyrädiagrammi ja lämpötilataulukot)</li> </ul> <br/> <b>T11</b> ohjata oppilasta havainnoimaan ja kuvailemaan tasokuvioiden geometrisiä ominaisuuksia sekä tutustuttaa oppilas geometrisiin käsitteisiin piste,suora,jana, kulma, kolmiot, nelikulmiot ja ympyrä <br/> <ul> <li>Monilukutaito</li> </ul> <br/> <b>T12</b> ohjata oppilasta arvioimaan mittauskohteen suuruutta ja valitsemaan mittamiseen sopivan välineen ja mittayksikön sekä pohtimaan mittatuloksen järkevyyttä<br/> <ul> <li> Ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> </ul> <br/> <br/> <span>Viidennellä luokalla korostetaan ja vahvistetaan desimaali- ja murtolukuja sekä niiden yhteyden ymmärtämistä. </span> 2016-05-20T14:00:45+03:00 https://peda.net/id/1c498efe1e7 2016-05-18T12:21:12+03:00 <b><strong>S1 Ajattelun taidot</strong><strong class="editor red"><br/> </strong></b> <ul> <li>harjoitellaan vertailu- ja luokittelutaitoja</li> <li>löydetään yhtäläisyyksiä, eroja ja säännönmukaisuuksia</li> <li>havaitaan syy- ja seuraussuhteita</li> <li>korostetaan tuloksen suuruusluokan ja järkevyyden arviointia</li> <li>harjoitellaan ohjelmoinnin sekä koodaamisen alkeita</li> </ul> <br/> <b>S2 Luvut ja laskutoimitukset<br/> </b> <ul> <li>peruslaskutoimitukset päässä ja allekkain (kokonaisluvut,desimaaliluvut sekä murtoluvut)</li> <li>laskujärjestyssopimus ja vaiheittain laskeminen</li> <li>kymmenjärjestelmä (isot luvut sekä desimaaliluvut)</li> <li>pyöristäminen</li> <li>jaollisuus</li> <li>kerto- ja jakolaskun yhteys</li> <li>lukuyksiköittäin jakaminen</li> <li>tutustutaan prosenttilukuun ja prosenttiarvoon (laskeminen yhden prosentin kautta)</li> <li>murto-, desimaali- sekä prosenttilukujen yhteys ja muuntaminen</li> <li>murtoluku sekaluvuksi ja sekaluku murtoluvuksi</li> <li>murtoluvun laventaminen (yhteen- ja vähennyslasku, suuruusvertailu) ja supistaminen</li> </ul> <strong class="editor red"></strong><b><strong class="editor red"><br/> </strong></b><b>S3 Algebra<br/> </b> <ul> <li>muuttujakäsite, peruslaskutoimitusyhtälöitä</li> <li>lukujonon säännönmukaisuus</li> </ul> <br/> <b>S4 Geometria ja mittaaminen<br/> </b> <ul> <li>kulman yksikkö aste</li> <li>kulman mittaaminen ja piirtäminen</li> <li>peilaus pisteen sekä suoran suhteen</li> <li>mittayksikkö muunnokset ( pituuden, tilavuuden ja massan yksiköt)</li> <li>ajan yksiköt</li> <li>pinta-alan yksiköt</li> <li>neliön, suorakulmion, suunnikkaan ja kolmion piirit sekä pinta-alat</li> <li>mittakaava (pienennös/suurennos)</li> </ul> <br/> <b>S5 Tietojenkäsittely, tilastot ja todennäköisyys<br/> </b> <ul> <li>analysoidaan, luokitellaan ja esitetään tietoa taulukoiden ja diagrammien avulla</li> <li>keskiarvo, tyyppiarvo, mediaani sekä suurin ja pienin arvo</li> <li>tutustutaan todennäköisyyteen (varma, mahdollinen, mahdoton)</li> </ul> 2016-05-20T14:00:45+03:00 https://peda.net/id/1c4a689c1e7 2016-05-12T17:37:49+03:00 <span>Oppiaineen arviointi on kuvattu tarkemmin valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteissa ja Luhangan kuntakohtaisessa opetussuunnitelmassa kohdassa arviointi.<br/> <b><br/> <br/> Arvioinnin välineinä käytetään:</b></span><br/> <ul> <li>kokeet</li> <li>suullinen palaute</li> <li>projektityöskentelyn arviointi</li> <li>jatkuva näyttö</li> <li>itsearviointi</li> </ul> 2016-05-20T14:00:45+03:00