https://peda.net/id/1bfcb14886b 2019-06-04T14:37:18+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1727b5ae86b 2020-02-13T15:23:23+02:00 <span>Millaiset käytänteet ja toimintatavat olet huomannut toimiviksi, kun tehdään yhteistyötä opiskelijoiden työharjoittelupaikkojen kanssa ja kun ohjataan opiskelijoita työharjoittelupaikalla? Pohdi erityisesti opiskelijoiden perustaitojen vahvistamisen näkökulmaa (luku- ja kirjoitustaito, numeeriset taidot, tietotekniset taidot, opiskelu- ja työelämätaidot).</span> 2019-06-04T14:44:20+03:00 https://peda.net/id/5650691a86b 2019-11-07T14:31:21+02:00 <span>Millaisissa tilanteissa olet omassa opetus- ja ohjaustyössäsi pohtinut opiskelijoiden ammatillisen ja yleisen kielitaidon eroja?</span><span><br/> <br/> </span><span>Voit virittäytyä teemaan tutustumalla suomalaisten kouluttajien ja suomen kielen oppijoiden haastattelukatkelmiin. Kouluttajien esimerkit on poimittu Katarzyna Kärkkäisen väitöskirja-aineistosta (2017), ja oppijoiden esimerkit ovat Terveydenhuollon suomi -hankkeessa kerätystä palauteaineistosta. </span><span><br/> <br/> </span><b>Kouluttajien haastattelukatkelmia:</b><strong class="editor red"><br/> </strong><span><br/> Esimerkki 1</span> <p>T3: […] Mä oo tätä tähän saakka en oo ajatellut ollenkaan tätä... ...Nyt on tullut… sellaista<br/> kohtaantoa... ...että, tätä täytyy ajatella... ...Ja mä en oo aikaisemmin ajatellut<br/> esimerkiks sen kielitaidon tärkeyttä... ...sillä tavalla, mutta nyt olen todennut että…<br/> kun tuli valittua sellainen opiskelija, joka puhuu suomea erittäin hyvin... ...Mutta,<br/> hän ei ymmärrä, mitä hän puhuu... ...Eli sillä on niin kuin... …sanontoja on tarttunut,<br/> mutta hän ei tiedä yhtään, mitä siellä on ja tämä oli harha… todennäköisesti tää oli<br/> harhauttanut tämä, joka tekee näitä haastattelijoita sillä tavalla, että se ei ollu epäilly<br/> sitä kielitaitoo ja nyt minulla on tällainen opiskelija, joka todellisuudessa ei ymmärrä<br/> suomea... ...Ja sitten, se kotoutuminen tällaiseen … niin kaikki nämä asiat.<br/> (Kouluttaja 3, audiovisuaalinen viestintä, nainen)<br/> <br/> Esimerkki 2</p> <p>KK: Joo… kyllä, kyllä … no sanoit vähän: että missä aikuismaahanmuuttajat oppivat<br/> parhaiten? Eli, sä puhuit vähän, että tekemällä ja työpaikalla...<br/> T3: Tekemällä ja työpaikalla, mut kun se on se suomen kieli riittävä... ...Sen täytyy olla<br/> riittävä [...] Tässä sillä tavalla, että meillä opettajat on täällä, joittenkin kohdalla<br/> todenneet, että parhaiten oppii työssä oppimassa …<br/> KK: Työssä… aha.. <br/> T3: Opettajat […] toiset opettajat, mutta työpaikolta on tullut viestiä, että pitää ensistään jos<br/> on esimerkiksi graafisen alan tehtäviä tekee... ...Niin, pitää verbin taivutukset<br/> opetella ensin ja täähän on tulkittava tämä asia sillai, että suomen kieli [...]Niin siinä<br/> tulee niitä haasteita, et työelämästä halutaan niin kuin tavallaan koulun<br/> penkille... ...Verbien taivutusta… Tarkoittaa sitten tällaista ihan perinteistä meijän<br/> suomen kielen opetusta [...] Niin… tässä on niin kuin kaks maailmaa<br/> KK: Joo, joo, niin, niin, että he oppivat parhaiten tuolla, mutta työpaikasta sanovat<br/> että ”Mene kouluun”..<br/> T3: … työelämä sanoo ”Koulun penkille” Niin ”Koulun penkille suomea opettelemaan”..<br/> niin.. ja täältä sitten, että ”Menet työpaikalle niin opit”.<br/> (Kouluttaja 3, audiovisuaalinen viestintä, nainen)<br/> <br/> Esimerkki 3</p> <p>KK: No ja.. kun ovat ne kirjalliset vastaukset.. ja niin.. tapahtuuko se usein, että asioita ei oo<br/> ymmärretty?<br/> T6: No, kyllä joskus käy niinkin... joo, kyllä... ja tavallaan niin kuin voi termit mennä<br/> sekaisin, että.. just oli... musta oli hyvä esimerkki, mä kävin maanantaina tämmösellä<br/> ohjauskäynnillä, elikkä olin tekemässä tämmöstä.. mähän siis opetan lähihoitajia ja<br/> tuota, heidän nyt sitten tätä hoitotyötä niin.. olin työpaikkaohjauskäynnillä, jossa<br/> tällainen.. hän on pitkä... tai en tiedä edes, kuinka kauan hän on Suomessa asunut,<br/> mutta tuota kielitaito... ei... sanotaan näin, että semmonen niin kuin arkielämän<br/> suomi on hänellä varmasti hallussa hyvin... ....mutta tavallaan sitten tähän<br/> hoitamiseen liittyvää.. ei sillä tavalla ole... koska tavallaan siinä, kun keskusteltiin<br/> niin kävi ilmi, että hänellä niinku sekoittuu jatkuvasti termit verenpaine ja<br/> verensokeri... ...ja nehän on täysin eri asioita.. mitataanko verenpainetta tai <br/> mitataanko verensokeria... ... ja se on aika tärkeä hoitajalle... erottaa ne... että kumpaa<br/> ollaan tekemässä... se on niin kuin semmonen hyvä esimerkki mun mielestä siitä, että<br/> tavallaan voi mennä niin kuin sekaisin... molemmat alkaa niin kuin samoilla<br/> suomenkielisillä sanoilla, mutta sitten se onko verenpaine vai verensokeri.. se on<br/> ihan, että pistetäänkö vai mitataanko painetta?<br/> (Kouluttaja 6, lähihoitajakoulutus, nainen)<br/> <br/> </p> <p><b>Kielenoppijoiden haastattelukatkelmia:</b></p> <p><span>Terveydenhuollon suomi -hankkeen palautehaastattelussa vastaajilta kysyttiin, k</span>umpi heistä tuntui helpommalta: YKI-testi (suomen keskitaso) vai ammatillisen kielitaidon testi. Vastaajat olivat ulkomailla kouluttautuneita sairaanhoitajia, joiden äidinkieli on muu kuin suomi.</p> <p>Sitaatteja vastaajilta, joiden mielestä ammatillinen kielitaitotesti oli helpompi:</p> <ul> <li>&quot;Koska no, varmasti se on [helpompi] koska se on kuin hoito asiat asioita. Sitten minä harjoittelen joka päivä se on helpompi&quot;</li> <li>&quot;Joo on parempi koska minä kuuntelee, tämä sanot [ammattikielen sanoja] joskus ja on helpompi. -- joo koska on minun sano-, sanasto&quot;</li> <li>&quot;Minä ajattelen minä opin enemmän minun työpaikka tai koulu, mutta on tärkeää vielä ei koska jos minä menen ulos minun töissä, minä joskus en ymmärrä -- koska eri puhuu eri sanoja -- ensi täytyy oppii paljon kieliasioita&quot;</li> <li>&quot;Joo ehkä tämä täällä [ammatillinen kielitaitotesti] se tuntuu vähän enemmän paino siihen sinun ammatillisen kirjaammen ja puhuminen sitte, aina kaikki ammattilainen haluu tuntua että sä oot tosi hyvä ammati sitte -- mulla on kieliongelmia siis mä en osaa puhuu -- selvästi suomee mä en osaa näyttää että mä osaan minu ammatin sitte&quot;</li> </ul> <p>Sitaatteja vastaajilta, joiden mielestä ammatillinen<span> </span><span>kielitaitotesti oli </span>vaikeampi:</p> <ul> <li>&quot;Kielellisesti ammatillinen oli vaikeampi. Ykissä arkielämää, se oli helpompaa&quot;</li> <li>&quot;Vaikeita, koska ei työkokemusta Suomessa -- kaikki hankalaa. -- vaikeampia kielellisesti, tarvittiin ammatillista osaamista&quot;</li> <li>&quot;En ollut Suomessa työssä hoitoalalla sen takia en osannut vastata tilannemukaisesti&quot;</li> <li>&quot;Ammatillisessa oli vaikeampi koska ei tarpeeksi ammatillisen sanastoa&quot;</li> <li>&quot;Vaikea tekstit, paljon lääkkeiden nimiä se sekoittaa ymmärtäminen -- vaikea ymmärtää tilanne&quot;</li> </ul> 2019-06-04T14:46:06+03:00