https://peda.net/id/1bfc21aa1e7 2015-06-24T13:05:12+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1bfceb941e7 2016-05-18T13:31:39+03:00 <strong><b>KASVU KULTTUURISEEN MONINAISUUTEEN JA KIELITIETOISUUTEEN<br/> </b><br/> <span><b>T1</b> </span></strong>Auttaa oppilasta jäsentämään käsitystään kaikkien osaamiensa kielten keskinäisestä suhteesta.<strong><span><br/> <strong class="editor red"><br/> </strong></span></strong>Verrataan suomea ja ruotsia sekä muita pohjoismaisia kieliä sekä etsitään yhteyksiä englannin kanssa. Tutustutaan ruotsin kielen variantteihin. Aloitetaan tutustuminen pohjoismaisuuteen.<b><br/> <br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> <ul> <li>(L1) Ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> <li>(L2) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</li> <li>(L4) Monilukutaito</li> </ul> <br/> <b>T2 </b>Tutustuttaa oppilas suomen ja ruotsin asemaan kansalliskielinä sekä ruotsin kielen vaikutukseen suomen kieleen.<br/> <b><br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> <ul> <li>(L2) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</li> </ul> <strong class="editor red"><b><strong><span class="editor underline"><br/> <br/> </span></strong></b></strong><b>KIELENOPISKELUTAIDOT</b><br/> <br/> Ruotsin kieleen liittyvän oman kokemuspohjan hyödyntäminen uuden kielen opiskelussa; ilo, into, uteliaisuus, oivallus uutta kieltä kohtaan; kannustaminen oman oppimistyylin löytämiseen sekä pitkäjännitteiseen oppimiseen. <br/> <br/> Oppilasta ohjataan löytämään itselle tarkoituksenmukaiset, mielekkäät ja monipuoliset tavat opiskella. Vaikka luontaiset yhteydet kieleen puuttuvat alueellamme, oppilas oivaltaa kielenopiskelun tärkeyden tulevaisuutensa kannalta.<br/> <br/> <b>T3 </b>Ohjata oppilasta harjaannuttamaan viestinnällisiä taitojaan sallivassa opiskeluilmapiirissä ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen sekä ottamaan vastuuta opiskelustaan ja arvioimaan osaamistaan.<b><br/> <br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> <ul> <li>(L1) Ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> <li>(L5) Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</li> <li>(L3) Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</li> </ul> <br/> <b>T4 </b>Rohkaista oppilasta näkemään ruotsin taito tärkeänä osana elinikäistä oppimista ja oman kielivarannon karttumista ja rohkaista ruotsinkielisten oppimisympäristöjen löytämiseen ja hyödyntämiseen myös koulun ulkopuolella.<b><br/> <br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> <ul> <li>(L3) Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</li> <li>(L5) Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</li> </ul> <br/> <span><br/> </span><b>KEHITTYVÄ KIELITAITO, TAITO TOIMIA VUOROVAIKUTUKSESSA</b><br/> <br/> Oppia toimimaan rohkeasti vuorovaikutustilanteessa: puhumaan omien edellytystensä mukaisesti, mutta myös kuuntelemaan toista.<b><strong><br/> <br/> </strong>T5 </b>Ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia, erityisesti suullisia viestintätilanteita.<b><br/> <br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> <ul> <li>(L4) Monilukutaito</li> </ul> <br/> <br/> <b>T6 </b>Rohkaista oppilasta käyttämään viestinsä perille saamiseksi monenlaisia, myös ei-kielellisiä keinoja ja pyytämään tarvittaessa toistoa ja hidastusta.<b><br/> <br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> <ul> <li>(L4) Monilukutaito</li> </ul> <br/> <br/> <b>T7 </b>Ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia kohteliaisuuden ilmauksia.<b><br/> <br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> <ul> <li>(L4) Monilukutaito</li> </ul> <br/> <br/> <b>KEHITTYVÄ KIELITAITO, TAITO TULKITA TEKSTEJÄ</b><br/> <br/> Oppia tulkitsemaan lyhyitä, omaan kokemuspiiriin liittyviä tekstipätkiä.<br/> <br/> <b>T8 </b>Rohkaista oppilasta ottamaan selvää tilanneyhteyden avulla helposti ennakoitavasta ja ikätasolleen sopivasta puheesta tai kirjoitetusta tekstistä.<br/> <b><br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> <ul> <li>(L4) Monilukutaito</li> </ul> <br/> <br/> <strong>KEHITTYVÄ KIELITAITO, TAITO TUOTTAA TEKSTEJÄ</strong><br/> <br/> Oppia kirjoittamaan pitkälle ohjattuja, pieniä kirjoitustehtäviä.<br/> <br/> <b>T9 </b>Tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella ikätasolle sopivaa hyvin pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista.<b><br/> <br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> <ul> <li>(L4) Monilukutaito</li> </ul> 2016-05-20T14:00:45+03:00 https://peda.net/id/1bfdd6261e7 2016-05-11T22:42:59+03:00 <b>S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen<br/> </b> <ul> <li>ruotsinsuomalaiset</li> <li>valitaan oppilaalle läheinen /kiinnostava/innostava teema esim. musiikkiteema</li> </ul> <strong><br/> S2 Kielenopiskelutaidot</strong><br/> <ul> <li><span>kielenopiskelun erityistaitojen kertaaminen, esim. sanaston käyttö, sanojen opiskelu, ääneen lukeminen</span></li> </ul> <strong><br/> S3 Kehittyvä</strong><strong> kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa</strong><strong>, taito tulkita tekstejä</strong><strong>, taito tuottaa tekstejä<br/> </strong> <ul> <li>aihepiirit: oma koti, lempiasiat, valittu teema esim. musiikki sekä kesäsuunnitelmat ja niistä kertominen</li> <li>rakenteet: värit, ett-sanojen monikko, omistussanat (minun/sinun/hänen), prepositioita, verbin perusmuoto, adverbejä, päälauseen sanajärjestys</li> <li><span>opetetaan ruotsin kielen oikeaa ääntämistä, intonaatiota ja puherytmiä.</span></li> <li>aiempaa pidempien tekstien tulkitseminen</li> <li>ohjattujen tekstien tuottaminen</li> </ul> 2016-05-20T14:00:45+03:00 https://peda.net/id/1bfea60a1e7 2016-05-18T13:33:05+03:00 <span><span><b>Opinnoissa edistymisen kannalta keskeistä:</b></span></span> <ul> <li>Oppimista arvioidaan monin eri tavoin myös itse- ja vertaisarvioinnin keinoin.</li> <li>Arviointi kohdistuu kaikkiin arvioitaviin tavoitteisiin.</li> <li>Arvioinnissa otetaan huomioon kaikki kielitaidon osa-alueet.</li> </ul> <br/> Ruotsin kielen sanallista arviota annettaessa opettaja arvioi oppilaiden osaamista suhteessa paikallisessa opetussuunnitelmassa asetettuihin tavoitteisiin.<br/> <br/> <span>Määritellessään osaamisen tasoa 6. vuosiluokan lukuvuositodistusta varten opettaja käyttää ruotsin kielen B1-oppimäärän valtakunnallisia arviointikriteereitä.</span><br/> <br/> <span>Myös eurooppalaista kielisalkkua voidaan hyödyntää </span><a href="http://kielisalkku.edu.fi/fi/luokat-4-6/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">http://kielisalkku.edu.fi/fi/luokat-4-6/</a><br/> <br/> Oppilas arvioi omaa osaamistaan vähintään kerran lukuvuodessa. <div class="start"> </div> 2016-05-20T14:00:45+03:00