<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/539/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Lukuvuosisuunnitelma</title>
<id>https://peda.net/id/1b657d40503</id>
<updated>2017-06-13T15:59:13+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/1b657d40503:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/kristilliset-koulut/koulut/kk/kristillinen/luku14/14-4_oppiaineet/14-4-10_musiikki/l2#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Lukuvuosisuunnitelma</title>
<id>https://peda.net/id/1b662786503</id>
<updated>2016-06-10T11:06:05+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/kristilliset-koulut/koulut/kk/kristillinen/luku14/14-4_oppiaineet/14-4-10_musiikki/l2/l#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;3. luokka&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- laulaminen: äänenkäytön harjoittelua, lauluohjelmistoa: juhlalauluja joista osa ulkoa, maakuntalauluja, hengellisiä lauluja&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- soittaminen: nokkahuilu (C-duuriasteikon säveliä) sekä kaikusoittona että nuoteista, laattasoittimet, (kantele), bändisoitinten alkeet (mm. basson vapaat kielet)&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- kuuntelu: aktiivinen kuuntelu, eri musiikin lajeja, myös oppilaiden valitsemaa musiikkia, musiikin herättämät tunteet ja mielikuvat, mielipiteet sekä toisten mielipiteiden kunnioittaminen, suomalaista musiikkia, hengellistä musiikkia&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- säveltäminen: oman rytmin keksiminen, tablettisovelluksen käyttö apuna (esim. MadPad)&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- musiikkiliikunta: kehorytmit, liikkuminen erilaisten musiikkien mukaan&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- musiikkitieto: musiikkikäsitteet ja musiikin merkintätavat: C-duuriasteikon sävelet nuottiviivastolla g-avaimella, nuottien ja taukojen aika-arvot 1/8-osiin saakka, dynamiikan käsitteistöä ja käytännön harjoittelua&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4. luokka&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- laulaminen: äänenkäytön harjoittelua, lauluohjelmistoa: juhlalauluja joista osa ulkoa, suomalaista ja pohjoismaista musiikkia, hengellistä musiikkia.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- soittaminen: nokkahuilu (C-duuriasteikon sävelten lisäksi tarpeen mukaan myös muunnesäveliä) sekä kaikusoittona että nuoteista, laattasoittimet, (kantele), bändisoiton alkeita: basso vapailla kielillä, muutamia kitarasointuja, yksinkertaisia komppeja rummuilla.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- kuuntelu: aktiivinen kuuntelu, eri musiikin lajeja, myös oppilaiden valitsemaa musiikkia, musiikin herättämät tunteet ja mielikuvat, mielipiteet sekä toisten mielipiteiden kunnioittaminen, pohjoismaista musiikkia&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- säveltäminen: oman rytmin keksiminen, tablettisovelluksen käyttö apuna (esim. MadPad), improvisointi muutamalla sävelellä&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- musiikkiliikunta: &lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- musiikkitieto: musiikkikäsitteet ja musiikin merkintätavat: C-duuriasteikon sävelet nuottiviivastolla g-avaimella, nuottien ja taukojen aika-arvot 1/8-osiin saakka, dynamiikan käsitteistöä ja käytännön harjoittelua.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;5. luokka&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- laulaminen: äänenkäytön harjoittelua, hengellistä musiikkia.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- soittaminen: nokkahuilu, laattasoittimet, bändisoittimet: basso-otteita, kitarasointuja, rumpukomppeja eri tahtilajeissa, koskettimet. Yhteissoittoa.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- kuuntelu: aktiivinen kuuntelu, eri musiikin lajeja, myös oppilaiden valitsemaa musiikkia, musiikin herättämät tunteet ja mielikuvat, mielipiteet sekä toisten mielipiteiden kunnioittaminen, eurooppalaista musiikkia&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- säveltäminen: omien rytmisommitelmien tekeminen, tablettien musiikkisovellusten hyödyntäminen säveltämisessä&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- musiikkiliikunta: &lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- musiikkitieto: kanta- ja muunnesävelet, F-avain, eri tahtilajeja IJ, erilaiset musiikkikokoonpanot ja orkesterit&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;6. luokka&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- laulaminen: äänenkäytön harjoittelua, hengellistä musiikkia.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- soittaminen: nokkahuilu, laattasoittimet, bändisoittimet: basso-otteita, kitarasointuja, rumpukomppeja eri tahtilajeissa, koskettimet. Yhteissoittoa.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- kuuntelu: aktiivinen kuuntelu, eri musiikin lajeja, myös oppilaiden valitsemaa musiikkia, musiikin herättämät tunteet ja mielikuvat, mielipiteet sekä toisten mielipiteiden kunnioittaminen, maailmanmusiikkia&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- säveltäminen: omien rytmisommitelmien tekeminen, tablettien musiikkisovellusten hyödyntäminen säveltämisessä&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- musiikkiliikunta: &lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- musiikkitieto: länsimaisen musiikin tyylikaudet IJ, kanta- ja muunnesävelet, F-avain, intervallit&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;</content>
<published>2017-06-13T15:59:13+03:00</published>
</entry>


</feed>