<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>7C</title>
<id>https://peda.net/id/1b645a786fe</id>
<updated>2019-05-06T14:00:06+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/1b645a786fe:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/JarkkoV/sijaisohjeita/7c#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>7C ti 7.5. klo 12.15 - 13 ja pe 10.5. klo 11.15 - 12.00</title>
<id>https://peda.net/id/416122ce6ff</id>
<updated>2019-05-06T15:45:07+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/JarkkoV/sijaisohjeita/7c/7t7k11jp11#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;Jos Jussi H. vetää nämä tunnit, voitte mennä ihan kaikin mokomin liikuntasettiä. Varoita vain oppilaita varustetarpeesta etukäteen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Vaihtoehtona on sitten seuraava:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Viikon aikana käsitellään kappale &amp;quot;Runojen tulkintaa&amp;quot; (Särmä 7 s. 204 - 207).&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Keskustelkaa tulkinnasta, tehtävistä niin paljon kuin ehditte. Jos runoja valmistuu nopeasti, oppilaat voi usuttaa kokeilemaan erilaisia runon muotoja (esim. tekstiviestiruno 160 merkkiä / ympäristön kuvailua geometristen muotojen, lukujen, värien kautta, sanomalehdistä leikattuja runoja...)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Jos perjantaille ei jää puuhaa, voi mennä vaikka tämän ohjeen kanssa:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://saosaat.blogspot.com/2015/03/runoa-lukemaan.html&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://saosaat.blogspot.com/2015/03/runoa-lukemaan.html&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;</content>
<published>2019-05-06T14:36:57+03:00</published>
</entry>


</feed>