https://peda.net/id/1b4d105c1e7 2016-05-20T14:00:45+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1b4dd5781e7 2016-05-11T14:18:31+03:00 <strong>Osallisuus<br/> </strong> <p><b>T1</b> ohjata oppilasta toimimaan musiikillisen ryhmän jäsenenä oppilaan myönteistä minäkuvaa rakentaen.</p> <p><span><span>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<b><br/> </b>L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</span></span><br/> <br/> <b><br/> </b><b></b><b><b>Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen<br/> </b></b></p> <p><b>T2</b> ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön sekä laulamaan ja soittamaan ryhmän jäsenenä: <br/> <span><br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L2 </span>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<b><br/> </b>L4 Monilukutaito</p> <p><b>T3</b> kannustaa oppilasta kokemaan ja hahmottamaan ääniympäristöä, ääntä, musiikkia ja musiikkikäsitteitä liikkuen ja kuunnellen: <br/> <span><br/> </span>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen <br/> L4 Monilukutaito</p> <p><b>T4</b> antaa tilaa oppilaiden omille musiikillisille ideoille ja improvisoinnille sekä ohjata heitä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksia tai muita kokonaisuuksia käyttäen äänellisiä, liikunnallisia, kuvallisia, teknologisia tai muita ilmaisukeinoja<br/> <span><br/> L5 </span>Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen<b><br/> </b>L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys</p> <strong><strong><b><b>Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito<br/> <br/> </b></b>T5 </strong></strong><span>Innostaa oppilasta tutustumaan musiikilliseen kultturiperintöönsä leikkien, laulaen ja liikkuen sekä nauttimaan musiikin esteettisestä kulttuurisesta ja historiallisesta monimuotoisuudesta</span><br/> <br/> <span>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen </span><br/> <span>L2 </span>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<b><br/> </b>L4 <span>Monilukutaito</span> <p><b>T6</b> auttaa oppilasta ymmärtämään musiikin merkintätapojen perusperiaatteita musisoinnin yhteydessä<br/> <br/> L4 Monilukutaito</p> <b><strong><strong><br/> <strong><strong>Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa<br/> <br/> T7 </strong></strong></strong></strong></b><span>ohjata oppilasta toimimaan vastuullisesti musisoinnissa</span><br/> <br/> <span>L7 </span>Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<b><strong><strong><strong><strong><br/> </strong></strong></strong></strong></b> <p><br/> <strong>Oppimaan oppiminen musiikissa<br/> <br/> T8 </strong>tarjota oppilaalle kokemuksia tavoitteiden asettamisen ja yhteisen harjoittelun merkityksestä musiikin oppimisessa<br/> <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> <strong><br/> </strong></p> 2016-05-20T14:00:45+03:00 https://peda.net/id/1b4edcac1e7 2016-05-11T20:30:04+03:00 <div class="content enclose"><strong>S1 Miten musiikissa toimitaan<br/> </strong> <ul> <li>Oppilas osallistuu toimintaan laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen</li> <li>Oppilas rohkaistuu omiin luoviin tuotoksiin ja improvisointiin turvallisissa raameissa esim. pienryhmissä</li> <li>Oppilas opettelee kuuntelemaan musiikkia (elämyksellisesti ja erottamaan kuullusta asioita)</li> <li>Oppilas opettelee soittamista (kehosoittimet, pienrytmisoittimet, laattasoittimet ja kantele)</li> </ul> <p> </p> <strong><strong>S2 Mistä musiikki muodostuu</strong></strong> <ul> <li>Oppilas tutustuu musiikin peruskäsitteisiin:</li> <ul> <li>rytmi ja kesto (perussyke ja sanarytmit, pitkä/lyhyt ääni)</li> <li>melodia (sävelkorkeus: korkea/matala, melodian kulku: nouseva/laskeva)</li> <li>voima (äänen voimakkuus ja dynamiikan alkeet)</li> <li>väri (äänten sävyerot)</li> </ul> <li>Oppilas tutustuu musiikin merkitsemistapoihin (esim. rytmimerkit, nuottien nimet, kuvionuotit)</li> <li>Oppilas tutustuu niihin musiikkikäsitteisiin (esim. sanasto, merkit), jotka liittyvät olennaisesti musiikin tekemiseen musiikintunnilla. Ei vain termejä termien vuoksi!</li> </ul> <p> </p> <p><b>S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa<br/> <br/> </b>Osallistutaan oman yhteisön ja lähiympäristön musiikkielämään<br/> <b><br/> </b></p> <p><b>S4 Musiikin opetuksen ohjelmisto</b></p> <ul> <li><b></b>Monipuolinen ohjelmisto (laulut,leikit lorut liikunta)</li> <li>Osa ohjelmistosta valmistetaan viimeistellyksi kokonaisuudeksi esitettäväksi esim. koulun yhteisissä tilaisuuksissa</li> </ul> </div> 2016-05-20T14:00:45+03:00 https://peda.net/id/1b4fb8a21e7 2016-05-11T14:20:55+03:00 <span>Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 2.<br/> <br/> <span>Taitotasotaulukko 1-2 tulee tähän</span></span> 2016-05-20T14:00:45+03:00