https://peda.net/id/1b447aa1049 2021-09-01T16:10:09+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1b44b95e049 2022-05-16T15:38:04+03:00 <p><br/> HUOM! Taulukossa olevat tekstit ovat esimerkkejä. <span>Koulu voi </span><span>valita</span><span> </span><span>myös omia kehitettäviä osa-alueita. </span><span>Käytännössä lukuvuoden aikana pystytään keskittymään enintään kahteen tai kolmeen suurempaan tavoitteeseen. </span><span>Hyvä toimintatapa voisi olla koulun valitsemien kehittämiskohteiden kirjaaminen </span><strong class="editor red">punaisella</strong><span>. Tällöin voi jättää ne osa-alueet/tavoitteet mustaksi, joihin ei tänä lukuvuonna keskitytä. Näin näkyviin jää kokonaiskuva, jota TVT-kehittämisen alla on.</span></p> <table border="0.2"> <tbody> <tr> <td> </td> <td> <h3>Koulun TVT-tavoitteet lukuvuodelle 2021-2022</h3> </td> <td> <h3>Koulun toimintatavat ja toimenpiteet</h3> </td> <td> <h3>Vastuuhenkilö ja aikataulu</h3> </td> <td> <h3>Toteutumisen arviointi</h3> </td> </tr> <tr> <td> <!--filtered tag: <h4--><!--&gt;--><b>Teknologia</b><!--filtered end tag: </h4>--> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><span>1. TVT-laitteet<br/> 2. AV-laitteet<br/> 3. Koulun omat ohjelmistotarpeet ja -hankinnat<br/> 4. BYOD<br/> <br/> <strong class="editor red">1. Verkot</strong></span><br/> <br/> <br/> <br/> <ol start="2"> <li><strong class="editor red"><b><span> Palvelut</span></b></strong></li> </ol> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <ol start="3"> <li><strong class="editor red"><span> Laitteet ja AV-tekniikka</span></strong></li> </ol> </td> <td> <p><span>1. Parannetaan koulun mobiililaitekantaa.<br/> 2. Kehitetään koulun etäopetus- ja kokousteknologiaa<br/> 3. ...<br/> </span><span>4. ...</span><strong class="editor red"><span><br/> Langattoman verkon kattavuuden parantaminen erit. 2 kerroksessa</span></strong></p> <p><span><strong class="editor red">G- suite palvelujen käyttö. Sähköisten oppimisalustojen ja G-suite -pilvipalveluiden käyttöä laajennetaan. Niiden avulla toteutetaan mm. oppilaiden kasvun kansioita, yksilöllisen ja yhteisöllisen oppimisen menetelmiä sekä jaetaan ja käytetään sähköisiä oppimateriaaleja. Opettajat osaavat tarvittaessa käyttää G-suiten palveluja</strong> <strong class="editor red">etäopetukseen.</strong></span></p> <p><strong class="editor red"><span>Työpuhelimien käytön ja sovelluksien vakiinnuttaminen</span></strong></p> <p><strong class="editor red"><span>Uusitaan luokkien AV-varustusta tarpeen mukaan.</span></strong></p> </td> <td> <p><span>1. Hankitaan 10 tablettia koulun investointirahalla<br/> 2. Hankitaan kokousmikrofoneja 5 kpl koulun in</span><span>vestointirahalla</span><strong class="editor red"><span><br/> <br/> <br/> Tvt-opettajat viestittävät asiasta eteenpäin<br/> <br/> </span></strong></p> <p><strong class="editor red"><span>Vaajakummun henkilökunta -Drivea hyödynnetään koulun toiminnan ja opetuksen suunnittelussa sekä henkilökunnalle suunnattujen sisältöjen jakamisessa (esim. kokousmuistiot). Sähköisten oppimisalustojen ja G-suite -pilvipalveluiden käyttöä laajennetaan (Chat). </span></strong></p> </td> <td> <p><span>1. . Rehtori tekee laitetilauksen heti kun mahdollista.<br/> 2. Rehtori tekee laitetilauksen heti kun mahdollista.<br/> <br/> <strong class="editor red">tvt-henkilöt</strong></span></p> <br/> <br/> <p><strong class="editor red"><span>Tutoropettaja, tvt-henkilöt</span></strong></p> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <p><strong class="editor red"><span>Tutoropettaja, tvt-henkilöt</span></strong></p> </td> <td>1. Oliko määrä riittävä? Reklamaatioita?<br/> 2. Oliko määrä riittävä? Reklamaatioita?<br/> <br/> <b>Asia ei ole edennyt.<br/> <br/> <br/> <br/> </b><b>Chat on otettu onnistuneesti käyttöön ja ryhmiä perustettu tarpeen mukaan.<br/> </b><b>Henkilökunnan Classroom testattiin Joryssä ja todettiin, ettei vastaa tarpeisiin.</b><b></b><br/> <b>Työpuhelimet käytössä ja käytettävien sovellusten määrä kasvaa.<br/> <br/> <br/> <br/> </b><b>Laitteita on pystytty uusimaan tarpeen mukaan ja uutta AV-varustusta tilattu.</b></td> </tr> <tr> <td> <!--filtered tag: <h4--><!--&gt;--><b>Toimintakulttuuri</b><!--filtered end tag: </h4>--> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong class="editor red"><span><br/> <br/> <br/> 1. Tiedotuskanavat ja viestintä</span></strong></p> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <p><strong class="editor red"><span>2. Tietosuoja</span></strong></p> <br/> <br/> <br/> <p><strong class="editor red"><span>3. Sähköiset oppimisympäristöt<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </span></strong><span>4. Sähköiset oppimateriaalit<br/> <br/> <br/> <br/> </span><b><span><br/> </span><strong class="editor red"><span>5. Työpuhelinten käyttö</span></strong></b><strong class="editor red"><span><br/> </span></strong></p> </td> <td> <p><strong class="editor red"><span>Koululla on selkeä toimintatapa viestiä eri ympäristöissä ja eri ryhmille.</span></strong></p> <p><strong class="editor red"><span>Sosiaalisen median käytön selkeyttäminen ja sopiminen.</span></strong></p> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <p><strong class="editor red"><span>Huolehditaan riittävästä tietosuojasta.</span></strong></p> <br/> <br/> <br/> <p><strong class="editor red"><span>Otetaan Peda.net aktiiviseen käyttöön 2. luokalta alkaen, hyödynnetään Google Classroom-alustaa ylemmillä luokka-asteilla.<br/> <br/> </span></strong><span>Kerätään kokemuksia sähköisistä oppimateriaaleista.</span><strong class="editor red"><span><br/> <br/> <br/> <br/> 5. Työpuhelimet otetaan tehokkaaseen käyttöön.<br/> </span></strong></p> </td> <td> <p><strong class="editor red"><span>Hoidetaan Wilman kautta viestintä koteihin, Google Chatin kautta henkilökunnan sisäinen viestintä ja sähköpostin kautta muut. Facebookin ja instagramin käyttö ulkoisessa viestinnässä.</span></strong></p> <p><strong class="editor red"><span><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Kerrataan koulun tietosuojakäytännöt (tulostus, nimilistat, viestintä...)<br/> <br/> </span></strong></p> <p><strong class="editor red"><span>Jokaiselle 2.luokkalaiselle luodaan pedanet-tunnukset ja Kasvun kansio <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </span></strong><span>4. Ympäristöopissa otetaan käyttöön sähköiset oppikirjat luokille 3-4.<br/> <br/> <br/> <br/> <strong class="editor red">Henkilökuntaa opastetaan työpuhelinten käytössä</strong><br/> <br/> <br/> </span><strong class="editor red"><span><br/> </span></strong></p> </td> <td> <p><strong class="editor red"><span>Viestintätiimi</span></strong></p> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <p><strong class="editor red"><span><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> TVT-tiimi. Jyväskylän kaupungin tietohallinto.</span></strong></p> <p><strong class="editor red"><span><br/> <br/> Luokanopettajat luovat oppilaiden kanssa Kasvun kansiot. Tutoropettajat auttavat tarvittaessa.<br/> </span></strong><span><br/> 4. 3.-ja 4.-luokkien opettajat valitsevat materiaalin keväällä, syksyllä suunnittelupalaverit.<br/> <br/> </span><strong class="editor red"><span>Tutoropettajat, tvt-henkilöt</span></strong></p> </td> <td><br/> <b>Viestintä on selkeytynyt, mutta on edelleen tarvetta lisäohjeille.<br/> </b><b>Some-vastaavien työnjako mietittävä uudelleen.</b><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <b>Turvatulostus on otettu käyttöön. </b><br/> <br/> <br/> <strong class="editor red"><br/> <br/> </strong><b>Kaikilla 2. luokilla ei ole Kasvun kansiota.</b><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <span>Opettajien ja oppilaiden kokemukset, ei virallista kyselyä.</span><br/> <span>5. Itsearviointi.<br/> <br/> <br/> <b>Työpuhelimet ovat tehokkaasti käytössä.</b><br/> </span></td> </tr> <tr> <td> <!--filtered tag: <h4--><!--&gt;--><b><br/> Osaaminen ja pedagogiikka</b><!--filtered end tag: </h4>--> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <ol> <li><strong class="editor red"><span>Henkilöstön osaamisen kehittäminen</span></strong></li> </ol> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <ol start="2"> <li><strong class="editor red"><span> Koulutukset lukuvuonna 2021-2022</span></strong><strong class="editor red"></strong></li> </ol> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <ol start="3"> <li><strong class="editor red"><span> Tutor-toiminta</span></strong></li> </ol> <br/> <br/> <br/> <br/> 4.<span> Oppilaiden osaamisen kehittäminen</span></td> <td> <p><strong class="editor red"><span>TVT- koulutuskysely toteutetaan tarvittaessa syksyllä 2021 </span></strong></p> <p><strong class="editor red"><span><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Lisätään henkilöstön osaamista tärkeimmissä työvälineissä: chat, G-suite </span></strong></p> <br/> <br/> <p><strong class="editor red"><span>Hyödynnetään tehokkaasti tutoropettajien apua<br/> <br/> <br/> </span></strong><span><br/> 4. Käynnistetään oppilasagenttitoiminta. Kartoitetaan oppilaiden TVT-osaamista.</span><strong class="editor red"><span><br/> </span></strong></p> </td> <td> <p><strong class="editor red"><span>Koulutetaan henkilökuntaa viime kevään tvt-taitokartoituksen ja esille tulleiden muiden tarpeiden mukaan.</span></strong></p> <br/> <p><strong class="editor red"><span>Koulun tutoropettajat tarjoavat tvt-tukea ja apua<br/> samanaikaisopetuksen ja vertaistuen muodossa.<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </span></strong><span>4. Info opettajille. Valitaan oppilasagentit elo-syyskuun aikana. Kartoitetaan 5 ja 8 luokan oppilaiden tvt-taitoja oppika-kyselyllä.</span><strong class="editor red"><span><br/> </span></strong></p> </td> <td> <p><strong class="editor red"><span>Tutoropettajat järjestävät koulutuksia tarpeen mukaan.</span></strong></p> <p><strong class="editor red"><span>Tutoropettajat, ainakin jouluun saakka<br/> <br/> Tutoropettajat<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </span></strong><span>4. Tutorope infoaa. Kutosluokkien opettajat valitsevat oppilasagentit syyskuun loppuun mennessä.</span><strong class="editor red"><span><br/> </span></strong></p> </td> <td><b>Kyselyn tekemistä ei koettu tarpeelliseksi, koska oli tehty edellisenä keväänä.</b><br/> <br/> <br/> <br/> <b>Tutoropettajat ovat antaneet aikoja perehdyttämiseen ja tarjonneet henkilökohtaista apua työvälineiden käyttöön. <br/> </b><b>Myös chatin kautta saa apua kollegoilta.</b><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <span>4. Oppika kyselyn pohjalta verrataan tuloksia suhteessa verrokkikouluihin. Miten opettajan osaamisen taso korreloi oppilaiden osaamisen kanssa?</span></td> </tr> <tr> <td> <!--filtered tag: <h4--><!--&gt;--><b>Toimijat ja sidosryhmät</b><!--filtered end tag: </h4>--> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <ol> <li><span>Osallistuminen ulkopuolisiin tapahtumiin</span></li> </ol> <br/> <strong class="editor red"><span><br/> <br/> 2. Huoltajien osallistaminen tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämiseen</span></strong></td> <td> <p><span>1. Oppilaat saavat kokemuksia TVT-alan tapahtumista.</span><span><br/> </span><strong class="editor red"><span><br/> <br/> <br/> Tuodaan suunnitelmallisesti huoltajille tietoa TVT:n hyödyntämisestä koulussa oman luokan osalta ja mahdollisessa etäopetustilanteessa.</span></strong></p> </td> <td><span>1. Koulusta kaksi joukkuetta mukaan alueelliseen robotiikkakilpailuun</span><strong class="editor red"><span><br/> <br/> <br/> Luokanopettajat/-valvojat esittelevät tarvittaessa vanhempainillassa heidän luokallaan käytössä olevat TVT-ympäristöt, esim. Wilman, Peda.netin ja Classroomin.</span></strong></td> <td> <p><strong class="editor red"><span><b>.Tutoropettaja, luokanopettaja. </b><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> luokanopettaja/-valvoja, tarvittaessa tutoropettaja</span></strong></p> </td> <td> <p><span>1. Kerätään palaute oppilailta ja opettajilta</span><br/> <span>2. Vanhempien palaute<br/> <br/> <b>Luokanopettajat ja -valvojat ohjeistavat oman luokkansa vanhemmat viestintävälineisiin. </b></span><b></b><b></b></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong class="editor red"><br/> <a href="https://peda.net/jyvaskyla/vaajakummunkoulu/arkisto/karjet/tvt/mkut/d2#top" title="digitaalinen-ekosysteemi-kaavio.png"><img src="https://peda.net/jyvaskyla/vaajakummunkoulu/arkisto/karjet/tvt/mkut/d2:file/photo/500ccf7680db2ce445dee863732fad63020b888d/digitaalinen-ekosysteemi-kaavio.png" alt="" title="digitaalinen-ekosysteemi-kaavio.png" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> </strong><br/> <br/> </p> 2021-08-24T08:42:44+03:00