<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>KE02 Ihmisen ja elinympäristön kemiaa</title>
<id>https://peda.net/id/1b3d41c0f79</id>
<updated>2018-12-11T21:21:06+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/1b3d41c0f79:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/Tarja%20Ylivuori/ke02#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>MarvinSkertchin lataaminen</title>
<id>https://peda.net/id/62c21ec2fdf</id>
<updated>2018-12-12T13:03:53+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/Tarja%20Ylivuori/ke02/marvin-luonnos#top" />
<content type="html"></content>
<published>2018-12-12T13:02:15+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Opintokortti</title>
<id>https://peda.net/id/c2fc23e6fdd</id>
<updated>2018-12-12T08:19:40+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/Tarja%20Ylivuori/ke02/opintokortti#top" />
<content type="html"></content>
<published>2018-12-12T07:42:50+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Arviointikaavake</title>
<id>https://peda.net/id/d020dfbcfdd</id>
<updated>2019-02-05T11:08:33+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/Tarja%20Ylivuori/ke02/arviointikaavake#top" />
<content type="html"></content>
<published>2018-12-12T07:43:12+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>LOPS2016</title>
<id>https://peda.net/id/5f6915bafd7</id>
<updated>2018-12-12T07:38:15+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/Tarja%20Ylivuori/ke02/lops2016#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;em&gt;Tavoitteet &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kurssin tavoitteena on, että opiskelija&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;osaa käyttää ja soveltaa orgaanisiin yhdisteisiin ja ainemäärään liittyviä käsitteitä jokapäiväisen elämän, ympäristön, yhteiskunnan ja teknologian ilmiöissä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osaa tutkia kokeellisesti ja erilaisia malleja käyttäen orgaanisiin yhdisteisiin, ainemäärään ja pitoisuuteen liittyviä ilmiöitä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ymmärtää, kuinka kemiallinen tieto rakentuu kokeellisen toiminnan ja siihen kytkeytyvän mallintamisen kautta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osaa käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa mallintamisen välineenä.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;Keskeiset sisällöt &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kemian merkitys hyvinvoinnin ja terveyden kannalta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;orgaanisten yhdisteiden, kuten hiilivetyjen, happi- ja typpiyhdisteiden, rakenteiden mallintaminen ja kuvaaminen erilaisilla malleilla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;avaruusrakenne ja isomeria&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;orgaanisten yhdisteiden ominaisuuksien selittäminen rakenteen avulla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ainemäärä ja pitoisuus&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;työvälineiden ja reagenssien käyttö sekä liuosten valmistus&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;aineen rakenteen analyysimenetelmät, kuten spektroskopia&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2018-12-11T21:24:26+02:00</published>
</entry>


</feed>