https://peda.net/id/1ac247ce503 2016-06-07T11:16:54+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1ac31672503 2015-01-08T15:53:30+02:00 <p>Opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa</p> <p>-<span> </span>miten tuetaan oppilaiden siirtymistä esiopetuksesta perusopetukseen sekä toiselta kolmannelle vuosiluokalle</p> <p><span>o<span> </span></span>toimintatavat siirtymävaiheessa</p> <p><span>o<span> </span></span>tarvittava yhteistyö, työnjako ja vastuut</p> <p>-<span> </span>mitkä ovat vuosiluokkakokonaisuuden 1-2 erityispiirteet ja tehtävät <span>(perusteiden kuvauksia voidaan hyödyntää sellaisenaan)</span> sekä niihin liittyvät paikalliset painotukset ja miten tehtävän toteutumista seurataan ja kehitetään</p> <p>-<span> </span>mitkä ovat laaja-alaisen osaamisen tavoitteet vuosiluokilla 1-2 <span>(perusteiden tavoitekuvauksia voidaan hyödyntää sellaisenaan)</span> sekä niiden mahdolliset paikalliset painotukset ja miten oppilaiden laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan vuosiluokilla 1-2</p> <p>-<span> </span>mitkä ovat kunkin oppiaineen tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokalla 1 ja vuosiluokalla 2</p> <p>-<span> </span>mitkä ovat kunkin oppiaineen oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokkakokonaisuudessa 1-2.</p> 2017-06-13T15:59:13+03:00