https://peda.net/id/1a9eaee8596 2021-03-01T14:29:26+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/723f769a80b 2021-04-15T11:55:04+03:00 <p>Pedagoginen dokumentointi on varhaiskasvatustoiminnan arviointia, suuntaamista sekä kehittämistä dokumenteista saadun tiedon ja uuden ymmärryksen avulla.<br/> <br/> Dokumentointi tarkoittaa sisältöjen tuottamista, joita varhaiskasvatuksessa ovat mm. kuvat, videot, lasten työt, tiedotteet sekä esimerkiksi kasvunkansiot. Nämä erilaiset dokumentit tuovat toimintaa näkyväksi.<br/> <br/> Pedagoginen dokumentointi sukeltaa kuitenkin pintaa syvemmälle. Dokumentteja reflek<span>toidaan yhdessä lasten, vanhempien </span><span>sekä työtiimin kanssa. Reflektointi aloittaa prosessointityön, joka antaa dokumentoinnille merkityksen. </span></p> <br/> Reflektointi sisältää paljon kysymyksiä, jotka avaavat dokumenttien merkitystä ja sisältöä. Kysymysten avulla tapahtuu arviointia, joka johtaa uuden pedagogisen toiminnan suunnitteluun ja kehittämiseen. Pedagoginen dokumentointi mahdollistaa lasten ja huoltajien osallisuuden lisäämisen. Suunnitelmallisessa dokumentoinnissa henkilöstö oppii tuntemaan yksittäistä lasta, ymmärtämään lasten välisiä suhteita sekä kasvattajien ja lasten välisen vuorovaikutuksen luonnetta. <br/> <br/> Pedagogisen dokumentoinnin tarkoituksena on toteuttaa varhaiskasvatusta lapsilähtöisesti. Dokumenttien prosessoinnissa niin oppiminen kuin lasten maailma tulee näkyväksi.<br/> <br/> <br/> <img src="https://pixabay.com/fi/photos/lapsi-saippuakuplia-tytt%C3%B6-hauskaa-1241817/" alt=""/><span class="small"><a href="https://peda.net/joensuu/esiopetus/vdl/pdl/pedagoginen-dokumentointi-on-varhaiskasv/kid-1241817-1920.jpg2#top" title="kid-1241817_1920.jpg"><img src="https://peda.net/joensuu/esiopetus/vdl/pdl/pedagoginen-dokumentointi-on-varhaiskasv/kid-1241817-1920.jpg2:file/photo/c2f416c66c8b4fd0415e9c97cce33f5e77106b97/kid-1241817_1920.jpg" alt="" title="kid-1241817_1920.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a></span><br/> <br/> Lähteet: <br/> Opetushallitus. 2021. Pedagoginen dokumentointi. <a href="https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/pedagoginen-dokumentointi" rel="nofollow ugc noopener">Pedagoginen dokumentointi | Opetushallitus (oph.fi)</a>  21.1.2021. <br/> Rintakorpi, K. &amp; Vihmari-Henttonen, E. 2017. Tää on meidän maailma! Peda<span>goginen dokumentointi varhaiskasvatuksessa. Lasten Keskus ja Kirjapaja Oy.</span> 2021-03-09T10:28:37+02:00 https://peda.net/id/d4ce1d06a66 2021-04-26T11:25:01+03:00 <br/> <span class="right"><a href="https://peda.net/joensuu/esiopetus/vdl/pdl/pedagogista-dokumentointia-tehdaan-yhdes/youth-640094-1920.jpg#top" title="youth-640094_1920.jpg"><img src="https://peda.net/joensuu/esiopetus/vdl/pdl/pedagogista-dokumentointia-tehdaan-yhdes/youth-640094-1920.jpg:file/photo/d323dfd4bcfb6af12dc15a5514e3c51617353e7f/youth-640094_1920.jpg" alt="" title="youth-640094_1920.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a></span>Pedagogista dokumentointia tehdään yhdessä, <div>tiimin, lasten ja huoltajien kanssa. <div>Pedagoginen dokumentointi lisää lapsen ja huoltajien <br/> osallisuutta varhaiskasvatuksessa. <br/> Osallisuuteen kuuluvat niin omien toiveiden ja tarpeiden ilmaiseminen kuin taito huomioida toiset.<br/> Osallisuus on sitä, että liitytään yht<span>eisöön, <br/> ollaan osa yhteisöä sekä </span><span>voidaan ja saadaan vaikuttaa yhteisössä. <br/> <br/> </span> <div> <div>Varhaiskasvatuksen ammattilaiset pitävät yllä pedagogisen dokumentoinnin prosessia sekä sen etenemistä. On tärkeää, että lasten ja huoltajien toiveet, tarpeet sekä mielipiteet yhdistetään varhaiskasvatuksen tavoitteisiin, näin dokumenteista saadaan esille niiden pedagoginen merkitys. Jotta dokumentoinnista tulee<br/> pedagogista, se edellyttää dialogia, vuorovaikutusta ja <br/> reflektointia yhdessä. Pohdintaa siitä, mitä tässä dokumentissa tapahtuu? Miksi? Miten? Kenen kanssa? Miten asia etenee ja minne se johtaa? Mikä polku valitaan?<br/> <br/> <span class="right medium"><a href="https://peda.net/joensuu/esiopetus/vdl/pdl/pedagogista-dokumentointia-tehdaan-yhdes/team-3393213-1920.jpg3#top" title="team-3393213_1920.jpg"><img src="https://peda.net/joensuu/esiopetus/vdl/pdl/pedagogista-dokumentointia-tehdaan-yhdes/team-3393213-1920.jpg3:file/photo/2143d38d3762ea53d64439eead1b17afbe059c7f/team-3393213_1920.jpg" alt="" title="team-3393213_1920.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a></span>Pedagoginen dokumentointi edellyttää</div> <div>lisäksi tiimin vahvaa sitoutumista yhteistyöhön, valittuihin menetelmiin<br/> ja toimintatapaan.<br/> Pedagoginen dokumentointi ei ole ylimäärä<span>istä työtä tai hetkellinen projekti ryhmässä. </span><span>Pedagoginen dokumentointi on varhaiskasvatuksen keskeistä toimintaa, </span><span>sen ydintä.</span></div> </div> <div> <div><br/> Lähteet:<br/> Roos,P. Osallisuuden polulla. 2019. (23-24). Lastentarhanopettajaliitto. 2019. Nyt on pedagogiikan aika! <a href="https://www.vol.fi/uploads/2019/01/62b0f739-pedagogiikan-aika-3painos_nayttis3.pdf" rel="nofollow ugc noopener">62b0f739-pedagogiikan-aika-3painos_nayttis3.pdf (vol.fi)</a> <br/> <br/> Rintakorpi,K. Pedagoginen dokumentointi varhaiskasvatuksen suunnittelun ja kehittämisen välineenä. 2019. (27-28). Lastentarhanopettajaliitto. 2019. Nyt on pedagogiikan aika! <a href="https://www.vol.fi/uploads/2019/01/62b0f739-pedagogiikan-aika-3painos_nayttis3.pdf" rel="nofollow ugc noopener">62b0f739-pedagogiikan-aika-3painos_nayttis3.pdf (vol.fi)</a></div> </div> </div> </div> 2021-04-26T10:55:56+03:00 https://peda.net/id/babed9b880c 2021-07-01T12:17:29+03:00 <b><a href="https://peda.net/joensuu/esiopetus/vdl/pdl/kirjallisuutta-ja-linkkeja-pedagogisesta/read-3048651-1920.jpg3#top" title="read-3048651_1920.jpg"><img src="https://peda.net/joensuu/esiopetus/vdl/pdl/kirjallisuutta-ja-linkkeja-pedagogisesta/read-3048651-1920.jpg3:file/photo/241d2c493474e361f6aeeffed39eebe787370501/read-3048651_1920.jpg" alt="" title="read-3048651_1920.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> <br/> Kirjoja ja sivustoja <br/> </b><br/> Heinimaa, E. 2011. Reggio Emilia pedagogiikka. Teoksessa Paalasmaa J. (toim.) Lapsesta käsin. Kasvatuksen ja opetuksen vaihtoehtoja. (277-282). PS-kustannus.<br/> <br/> Kangas, J., Vlasov, J., Fonsén, E. &amp; Heikka, J. (toim.) 2018. Osallisuuden pedagogiikkaa varhaiskasvatuksessa 2- Suunnittelu, toteuttaminen ja kehittäminen. Suomen varhaiskasvatus ry.<br/> <br/> Opetushallitus. 2021. Pedagoginen dokumentointi. <a href="https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/pedagoginen-dokumentointi" rel="nofollow ugc noopener">Pedagoginen dokumentointi | Opetushallitus (oph.fi)</a> <br/> <br/> Opetushallitus. 2018. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2018. Määräykset ja ohjeet 2018:3a. Pedagoginen dokumentointi (37-38). <a href="https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/varhaiskasvatussuunnitelman_perusteet.pdf" rel="nofollow ugc noopener">varhaiskasvatussuunnitelman_perusteet.pdf (oph.fi)</a> <br/> <br/> Rintakorpi, K. 2018. Varhaiskasvatuksen tallentamisesta kohti pedagogista dokumentointia. Kasvatustieteellisiä tutkimuksia, numero 24. Yliopistopaino Unigrafia, Helsinki. <a href="https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/229852/varhaisk.pdf?sequence=1" rel="nofollow ugc noopener">Varhaiskasvatuksen tallentamisesta kohti pedagogista dokumentointia (helsinki.fi)</a><br/> <br/> Rintakorpi, K. &amp; Vihmari-Henttonen, E. 2017. <br/> Tää on meidän maailma! Pedagoginen dokumentointi varhaiskasvatuksessa. Lasten Keskus ja Kirjapaja Oy<br/> <br/> Rusanen, S., Kuusela, M., Rintakorpi, K. &amp; Torkki, K. 2014. Musta tuntuu punaiselta. Kuvataiteellinen toiminta varhaisiässä. Lasten keskus ja Kirjapaja Oy.<br/> <p>Taksvärkki ry. 2007. Sinun, minun, meidän mango. Sadutusta yli kulttuurirajojen. Kokemuksia sadutuksesta kehitysyhteistyössä ja kansainvälisyyskasvatuksessa. 2. painos. Multiprint.<a href="https://www.taksvarkki.fi/tv/wp-content/uploads/2011/07/Mango-2.-painos.pdf" rel="nofollow ugc noopener">Kannet5.indd  (taksvarkki.fi)</a> 24.3.2021.  </p> <b>Videoita:<br/> </b><br/> Hämeenlinnan kaupunki. Lumoudu lapsesta.Pedagoginen dokumentointi. Elämäseinä. <a href="https://www.youtube.com/watch?v=juSYDhQ_9hc" rel="nofollow ugc noopener">(1) Lumoudu lapsesta, Pedagoginen dokumentointi - Elämäseinä - YouTube</a> <br/> <br/> Opetushallitus. 2018. <span><span>OSA IV Pedagogisen dokumentoinnin hyvät käytännöt. Tuumaustauko, Kati Rintakorpi. <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=5v4anp4GR7o" rel="nofollow ugc noopener">(1) OSA IV Pedagogisen dokumentoinnin hyvät käytännöt. Tuumaustauko, Kati Rintakorpi - YouTube</a> <br/> <br/> Opetushallitus. 2018. Lapsen vasu ja pedagoginen dokumentointi. Pedagoginen dokumentointi perhepäivähoidossa. <a href="https://www.youtube.com/watch?v=CNQuy-q28LY" rel="nofollow ugc noopener">Vinkit ja kokemukset videolla</a> sekä diat videolla esiin tulleista ideoista ja vinkeistä <a href="https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/oph_pph-pedagoginen-dokumentointi.pdf" rel="nofollow ugc noopener">täällä</a>.<br/> <br/> TinyApp. 2020. </span></span><span>Pedagoginen dokumentointi ja etävarhaiskasvatus: Kati Rintakorven haastattelu. </span><a href="https://www.youtube.com/watch?v=WC_DXQM5504" rel="nofollow ugc noopener">(1) Pedagoginen dokumentointi ja etävarhaiskasvatus: Kati Rintakorven haastattelu - YouTube</a><span> <br/> <br/> <br/> <br/> </span> 2021-03-09T12:32:20+02:00 https://peda.net/id/9bba14209dc 2021-06-14T15:21:22+03:00 <br/> <span class="right medium"><a href="https://peda.net/joensuu/esiopetus/vdl/pdl/pedagoginen-dokumentointi-varhaiskasvatu/camera-1056816-1920.jpg#top" title="camera-1056816_1920.jpg"><img src="https://peda.net/joensuu/esiopetus/vdl/pdl/pedagoginen-dokumentointi-varhaiskasvatu/camera-1056816-1920.jpg:file/photo/b909ead3f68ffc2871ea799135b1af726431dce6/camera-1056816_1920.jpg" alt="" title="camera-1056816_1920.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a></span><span>Pedagogisen dokumentoinnin merkitys.</span> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=OD5GsQH7QXM&amp;t=107s" rel="nofollow ugc noopener"><br/> </a><a href="https://youtu.be/OD5GsQH7QXM" rel="nofollow ugc noopener">pedagogisen dokumentoinnin merkitys, Kati Smeds</a><br/> <br/> Dokumenttien kerääminen ja esille laittaminen. <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=7shzJfoWYW8&amp;t=3s" rel="nofollow ugc noopener">Dokumenttien kerääminen ja esille laittaminen, Kati Smeds - YouTube</a><br/> <br/> Pedagoginen dokumentointi on pysähtymisen pedagogiikkaa.<br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=6GjlJx1zz3c&amp;t=198s" rel="nofollow ugc noopener">Pedagoginen dokumentointi on pysähtymisen pedagogiikkaa, Kati Smeds - YouTube</a><br/>  <br/> Pedagogisen dokumentoinnin kehittäminen varhaiskasvatuksessa. <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=WYEcE0j1u40&amp;t=60s" rel="nofollow ugc noopener">Pedagogisen dokumentoinnin kehittäminen varhaiskasvatuksessa, Saila Nevanen &amp; Anna-Riitta Mäkitalo - YouTube</a> 2021-04-15T11:14:32+03:00 https://peda.net/id/fbf0f5ca9dc 2021-04-15T11:54:03+03:00 2021-04-15T11:53:01+03:00