https://peda.net/id/1a2443ca1aa 2025-04-16T12:06:37+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1a2498fd1aa 2025-05-05T10:45:20+03:00 Oppilaalle ja hänen huoltajalleen annetaan lukuvuoden aikana tietoa oppilaan opintojen edistymisestä, työskentelystä ja käyttäytymisestä. Arvioinnilla on kaksi toisiaan tukevaa tehtävää. <br/> <br/> <b>1. Formatiivinen arviointi</b>: Ohjata ja kannustaa oppimista sekä kehittää oppilaiden<br/> itsearvioinnin taitoja. <br/> <b>2. Summatiivinen arviointi</b>: Määrittää, missä määrin oppilas on saavuttanut<br/> asetetut tavoitteet.<br/> <br/> Arviointi edellyttää opettajalta oppimisprosessin havainnointia ja vuorovaikutusta<br/> oppilaiden kanssa. Opetus ja arviointikäytännöt suunnitellaan siten, että oppilaalla on<br/> riittävästi erilaisia mahdollisuuksia osoittaa osaamistaan. Arvioinnin tulee olla<br/> monipuolista, esim. keskustelua tai kirjallista tuotosta tai toiminnallista arviointia.<br/> <br/> Formatiivinen arviointi ei edellytä dokumentointia. Summatiiviseen arviointiin<br/> vaikuttavien näyttöjen arviointi tulee dokumentoida.<br/> 2025-04-16T12:06:37+03:00