Verksamhetsåret 2025-2026

Vecka 13- positiva gemenskapsupplevelser- kaninungar, pyssel och trevlig samvaro

2026-04-01T07:46:47+03:00

På tisdag läste vi tillsammans bordsteatersagan ”Mumin hittar hem” av Elena Selena, som följer Mumintrollet och hans familj på jakt efter Muminpappan. Berättelsen är baserad på den första muminromanen ”Småtrollen och den stora översvämningen” (1945) av Tove Jansson. Sagostundens huvudsakliga mål var en gemensam upplevelse som bygger gruppanda och känslan av samhörighet. Bokens visuella överraskningsmoment väcker förundran och nyfikenhet och upprätthåller koncentrationen, samt socioemotionell utveckling – empatin utvecklas när man identifierar sig med karaktärerna och deras känslor, och man kan känna igen sina egna känslor genom sagan, t.ex. spänning. Sagor är sammantaget ett tryggt sätt att bearbeta även svåra ämnen. Pop- up- sagan förenar emotionellt, visuellt och språkligt lärande i samma stund – och gör det till en gemensam, delad upplevelse för hela gruppen. Pop-up- elementet framhäver sagans interaktivitet och fungerar som inspiration för lek. Barn lär sig genom sagor självuttryck och inlevelse.

Förvånade och uppskattande "vau, vau, vau" hördes när sidorna vändes och ett barn utropade högt: ”Tää on ihan mahtava!”

Tisdagen fortsatte med pyssel av träskedskaniner, vars mål var för att stärka barnens individuella uttrycksförmåga. Den färdiga kaninen kan fungera som ett redskap för rollek, vilket stödjer fantasi, språklig utveckling och interaktion – den färdiga kaninen inspirerar till att berätta historier.

Finmotoriken utvecklas när barnen övar på att klippa, klistra och hantera små delar, och bland annat den rumsliga uppfattningsförmågan tränas när de placerar delar i förhållande till varandra. Barnen övar tålamod och uthållighet när de pysslar, och känslan av att lyckas stärker självkänslan. Att uppskatta varandras arbeten och dela på material främjar den socioemotionella utvecklingen.

Barnen var verkligt skickliga och koncentrerade på att pyssla, och allas egna handavtryck syntes i det färdiga arbetet. Barnen klippte till och med mycket små rosetter av kartong helt på egen hand!

På onsdagen fick vi ett brev från kaninmamman, som behövde vår hjälp med att leta efter hennes försvunna ungar. Kaninungarna hade rymt, när kaninmamman hade snubblat på sallatsåkern.

Påskjaktens huvudsakliga pedagogiska mål var socialt lärande och socioemotionell utveckling. En gemensam berättelse och ett gemensamt mål förenar gruppen – vi hjälper kaninmamman tillsammans. Samarbete och interaktion i smågrupper, eventuellt parvis, rättvisa när fynden delas lika.

Att uppleva glädje ger positiva känslomässiga erfarenheter, empati, att hjälpa och ta hänsyn till andra om en kompis inte har hittat en påskhare. Barnet övar på att glädjas tillsammans – inte bara över sina egna fynd utan också över andras. Att tolerera spänning när alla kaniner inte hittas genast och att tolerera besvikelse om det egna antalet fynd är mindre än någon annans.

Aktiviteten stödjer även motoriskt och kroppsligt lärande, problemlösning, muntligt uttryck – iver att berätta om sitt fynd för andra, samt fantasi och inlevelse – kaninungarna behöver vår hjälp!

Alla garanterades glädjen av att hitta – det var ingen tävling om snabbhet. Alla fick förhoppningsvis uppleva att deras insats har betydelse.

Barnen var genast redo att hjälpa kaninmamman och varandra att hitta de försvunna kaninungarna och samlade glatt sina fynd i kaninmammans korg. Barnen fick till sist sina egna kaniner och en liten söt bit som tack för hjälpen och den gemensamma stunden.

På onsdagen efter vilan fick vi tillsammans ihop 18 nya pussel! Tanken och det pedagogiska målet med det gemensamma pusselstunden var en trevlig sammanhållningsstärkande lugn stund och socialt lärande – att arbeta mot ett gemensamt mål, att ta hänsyn till andra och vänta på sin tur, förhandling och överenskommelse. Gemensam problemlösning utvecklas när man arbetar tillsammans. Socioemotionell utveckling och självreglering övas bl.a. i hantering av frustration, impulskontroll och empati, uppmuntran och stöd gentemot en kompis om hen blir frustrerad, upplevelsen av stolthet över en gemensam prestation och framgång.

Vår grupps barn är skickliga på att sätta ihop pussel och även de största pusslen på 54 bitar blev klara utan att man gav upp!

Barnen fick också tillgång till hemliga burkar, där de med hjälp av en ficklampa kunde leta efter vårens tecken. Det pedagogiska målet med de hemliga burkarna var undersökande lärande – t.ex. hur ljuset tränger igenom pappret, förundran och nyfikenhet – vad kan finnas i burken? Upplevelsen av överraskning och glädje när bilden avslöjas.

Intresse och en positiv relation till naturen byggs upp när man letar efter vårens tecken, och nytt ordförråd tillägnas i samtal med en vuxen – barnet kan till exempel beskriva vad det ser, vilket stödjer språkutvecklingen.

På fredag fick barnen måla påskharens morötter genom att trycka en kakspade i fingerfärg och sedan mot pappret. Morötternas blast gjordes genom att doppa en gaffel med fingerfärg och dra på pappret. Barnen fick rita valfria ansikten på morötterna. Målet var ett undersökande och experimenterande lärande – förundran och överraskningsmoment är en del av processen – formen överförs på pappret.

Ett barn berättade följande om sina målade morötter;

”Morötterna skriker för att komma bort av marken- och bli en megamorot och sen dom bara skriker och skriker”

Vi läste sagan ”Idag är jag modig” av Honor Head och Sarah Ward. Sagan uppmuntrar socialt och emotionellt lärande genom att hjälpa barnen att känna igen och hantera sina känslor. Många barn hade samma upplevelse – att de hade vågat åka vattenrutschkana.

Under veckan läste vi också påskböcker som ”Nu är det påsk igen!” och ”Titta påsken!” av Frida Naemi Persson och Moa Graaf samt andra vårliga dikter och sånger från diktkort.

På måndag målade barnen vårliga hyacinter genom att stämpla med bomullspinnar och fingerfärger på papper och klippa ut stjälkar och blad av hyacinterna från kartong.

Nu får våren och sommaren komma – vi är redo!☀️

Påskförberedelser

2026-03-27T14:14:57+02:00

Påsken närmar sig och barnen har pysslat påskgräskrukor av mjölkkartonger.
Barnen fick välja mellan att göra påskharar eller kycklingar! Tillsammans har vi sedan funderat vad fröna behöver för att gro. Mylla, näring, solljus och vatten!

Sov du lilla videung

2026-03-13T12:48:46+02:00

Sov du lilla videungän så är det vinterän så sova björk och ljungros och hyacinterÄn så är det långt till vårinnan rönn i blomma stårsov du lilla videän så är det vinter

Färgmonstret

2026-03-09T13:54:45+02:00

Boken Färgmonstret på Polyglutt.

En av böckerna vi jobbat med handlar om färgmonstret som får hjälp att sortera sina känslor och lägga ord på dem!

Barnen får till näst färglägga sina egna färgmonster! Känslor kan snabbt förändras och alla känslor är tillåtna! Vi övar tillsammans hur vi uttrycker dem!

Kalevaladagen

2026-03-03T17:35:26+02:00

27.2.26 uppmärksammade vi Kalevaladagen genom att pyssla pappersdockor med Kalevala-tema! (material: Kivaset/Kalevaiset)

Barnen fick välja om de ville färglägga Aino, Pohjolan tytär, Louhi, Lemminkäinen, Joukahainen, Väinämöinen eller Seppo Ilmarinen.

Tillsammans förundrades vi över dessa mytiska gestalter och över att enligt Kalevalas skapelsemyt föddes universum ur en dykands ägg!

Barnen deltog ivrigt i pysslet och färglade sina dockor noggrant. Vi levde oss in i den rogivande stunden medan kantele ljöd sina vackra ackord i bakgrunden.

Tema: Känslor

2026-02-26T13:23:54+02:00

Under vårterminen jobbar vi bl.a med känslor på Stora Björnen.

Denna vecka har vi lyssnat på klassisk musik. Barnen fick till uppgift att lyssna på klassiska verk och sedan avgöra om musiken känns glad (dur) eller ledsen (moll) eller fundera kring vilka andra känslor musiken väcker!

Vissa musikstycken väckte blandade känslor!

Vändagsmys <3

2026-02-12T13:20:23+02:00

Denna vecka har vi uppmärksammat Vändagen på Stora Björnen genom att pyssla vändagskort till varandra!

Vi blandade färg med disksåpa för att få till en "fluffigare" färg och gjorde hjärttryck med kakformar!

Färgläggningsbilder med vänskaps tema <3
Vi testade även på att göra ros-tryck med en vattenfylld påse!

Barnen har även fått i uppgift att samla kompispoäng genom att göra snälla saker för varandra! Alla snälla handlingar har vi skrivit ner <3

Runebergsdagen 5.2

2026-02-05T14:01:52+02:00

Runebergsdagen till ära har vi pysslat egna Runebergstårtor. Till barnens glädje fick vi riktiga tårtor att smaka på till efterrätt vid lunchen idag!

Vi har också tagit reda på att Runeberg är Finlands nationalskald, han skrev dikter. Han skrev bl.a texten till "Vårt Land" Finlands nationalsång.

Till minnet av Runeberg firar vi denna dag genom att äta Runebergtårtor. Tårtan sägs ha varit Runebergs favoritbakelse som hans fru Fredrika bakade!

Jumppabana!

2026-01-16T13:06:20+02:00

Jumppabanan var en stor favorit hos barnen denna vecka. Vi övade att kasta ärtpåsar i en hink, krypa genom en "grotta", hålla balansen på "bron", hoppa på plupparna och göra grodhopp (vi aktade oss för att trampa i lavan!) samt testade att hoppa på trampolinen!

Gott Nytt År!

2026-01-14T14:11:40+02:00

Vi inleder det nya året i vinterns tecken med flera minusgrader! Barnen har njutit av att leka ute i snön och åka pulka! I väntan på kramsnö har barnen pysslat egna snögubbar!

God Jul!💖

2025-12-19T21:02:35+02:00

Den 10.12.25 firade vi Stora Björnens julfest. Det var glädjande att märka hur många som hade kunnat delta till vår gemensamma stund. Stämningen var hjärtlig och tog så med sig, att fotograferingen blev knapp.

Barnen framförde julsånger för sina närstående och vad modigt de framträdde!💖
I programmet ingick dessutom pyssel av pepparkakor försedda med barnens egna bilder, där även de närstående deltog aktivt.

Pysslet föll barnen i smaken och vi fortsatte med det ännu senare genom att dekorera nya julpepparkakor.

Barnen hade klara idéer om hur de ville genomföra sina pepparkakor och de tog genast tag i det och körde på utan att övertänka det mer!

Under veckan dokumenterade vi också barnens Lucia-framträdande, där hela gruppen ville vara med entusiastiskt.

Vi kan med glädje konstatera att höstterminen har gått i gott samarbete och tankeutbytet och bemötandet med vårdnadshavarna har varit öppet och naturligt.

Tack för den gångna verksamhetsåret och vi önskar er alla en lugn och stämningsfull jultid!🌟🎀
hälsar Stora Björnens gäng

"Vi är alla sammankopplade i i livets stora cirkel."
-Mufasa, Lejonkungen-

Tipp tapp tipp tapp!

2025-12-04T13:14:35+02:00

På onsdagen traskade vi iväg till Domkyrkan för att sjunga julsånger med andra dagisgrupper i Åbo!
Tomtemor och tomtefar var också på plats!

Maskerad disco 30.10.2025

2025-11-06T14:15:24+02:00

Torsdagen den 30.10 hade vi maskerad på Stora Björnen. Alla som ville fick klä ut sig. Sedan dansade vi tillsammans till sånger som barnen hade önskat. Efteråt bjöds det på saft och popcorn.

Vi läste även rysligt spännande böcker tillsammans!

Vi rör på oss!

2025-10-14T13:10:53+03:00

: IMG_0275.jpeg
: IMG_0279.jpeg

Vecka 39: Samhörighet och delad glädje

2025-10-19T15:17:34+03:00

Vecka 39 var full av aktivitet på Stora Björnen. Som bärande tema hade vi starkt tidlösa ämnen såsom vänskap och samhörighet, delad glädje, emotionella färdigheter, böckernas värld och fantasi. Upplevelser som delas tillsammans för oss närmare varandra och ökar fantasin, självuttryck befriar och ökar välbefinnandet.

Vi läste boken Regnbågsfisken och den stora valen av Marcus Pfister. Boken är en berättelse om vad rädsla kan ställa till med - och om att våga prata med varandra och göra allt bra igen. Vi reflekterade över hur utanförskap kan kännas. Vi är alla olika men likvärdiga.
Barnen fick pyssla sina egna regnbågsfiskar.

Vi hade en interaktiv musikstund med bildstöd och rörelse, vi övade flera nya sånger, gemensamt upplevd glädje medför positiva känslor och empati.

Vi reflekterade med hjälp av "Pikis vänskapskort" av Kirkkopelto/Haapsalo över hur en god vän är, hur det känns när någon tröstar eller hur det är skillnad mellan att skratta med någon än till någon.
Den interaktiva sagan "Rädda Osis" av Maria Löfgren lärde också ut vänskapsfärdigheter. Vi hjälpte det lilla skogsdjuret att komma hem till sitt bo genom att hålla björnens öron så att den inte vaknar och gömde Osis under händerna tills ugglan flög vidare.
Vi strävar efter att skapa en positiv stämning och grupp där barnen upplever att de blir hörda och uppskattade som sig själva.

I vilan hade vi en avslappningsövning med rymdtema i stjärnhimmelprojektorns sken. Detta var barnen mycket imponerade över.

Vi läste om "Världens blygaste igelkott" av Chandani Karnik och bekantade oss med "Mollis känslokort" av Kirkkopelto/ Haapsalo som stöder barnens känslofärdigheter, förmåga att lugna sig och interaktionsfärdigheter samt självmedkänsla.
Vi läste också den interaktiva sagan "Molli får kvällsfnatt" av Katri Kirkkopelto där vi hjälpte det lilla gröna krypet att natta Molli och Sisu genom att skaka och tippa boken samt kittla och klappa Sisu och Molli.

Bland barnens favoriter har länge funnits Paw Patrol. Vi väckte sagan till liv genom att leta efter hundar i Stora Björnens utrymmen. Barnens entusiasm var smittsam när de började lösa mysteriet med de försvunna hundarna. Barnen samarbetade fint.

I slutet av veckan fick varje barn ett diplom som en påminnelse om vilka fina vänner de är och värdefulla just sådana som de är.
"Inget jobb är för stort, ingen valp är för liten!" Paw Patrol

Efter veckan berättade ett barn att hen kommer att sakna till dagis under veckosluten, annan gick och sova med styrkediplomen.
Vilka hjärtevärmande feedback💜

Vår önsketräd börjar grönska!😍🌿

Stora Björnens eget skåpbibliotek öppnar sina dörrar!📚🐻

Biblioteksbesök

2025-09-10T13:47:49+03:00

: IMG_9148.jpeg
: IMG_9158.jpeg
: IMG_9160.jpeg

Äppel äppel

2025-09-10T13:36:20+03:00

: IMG_9144.jpeg
: IMG_9105.jpeg
: IMG_9103.jpeg