<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/532/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>ti 5.9. oppitunnin tehtävät</title>
<id>https://peda.net/id/19b020db2f9</id>
<updated>2023-07-31T16:16:13+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/19b020db2f9:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/83jk2/ti-6.9.-oppitunnin-tehtavat#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Vanhoja kaunokirjallisuusaiheisia tehtäviä yo-kokeessa</title>
<id>https://peda.net/id/9a96d9044b2</id>
<updated>2023-09-04T18:03:26+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/83jk2/ti-6.9.-oppitunnin-tehtavat/vanhoja-kaunokirjallisuusaiheisia-tehtavia-yo-kokeessa#top" />
<content type="html">Syksy 2022: &lt;a href=&quot;https://yle.fi/plus/abitreenit/2022/Syksy/2022-09-12_A_X_fi/index.html&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://yle.fi/plus/abitreenit/2022/Syksy/2022-09-12_A_X_fi/index.html&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Syksy 2021: &lt;a href=&quot;https://yle.fi/plus/abitreenit/2021/Syksy/2021-09-13_A_X_fi/2021-09-13_A_X_fi/index.html&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://yle.fi/plus/abitreenit/2021/Syksy/2021-09-13_A_X_fi/2021-09-13_A_X_fi/index.html&lt;/a&gt;</content>
<published>2023-09-04T17:23:22+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Runon tulkinnasta yleisesti</title>
<id>https://peda.net/id/73cb3b644b1</id>
<updated>2023-09-04T14:44:48+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/83jk2/ti-6.9.-oppitunnin-tehtavat/runon-tulkinnasta-yleisesti#top" />
<content type="html">Aloitetaan katsomalla video runon tulkinnasta: &lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=nzdHqLnMjtc&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=nzdHqLnMjtc&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tästä videosta näkyy, kuinka analyysi kirjoitetaan sen jälkeen, kun on runon ensin analysoinut. &lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=5OvukKcuL-U&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=5OvukKcuL-U&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2023-09-04T14:44:48+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Päivänsäde ja Menninkäinen -sanoituksen tulkintaa</title>
<id>https://peda.net/id/19b1f6e62f9</id>
<updated>2022-09-06T10:09:58+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/83jk2/ti-6.9.-oppitunnin-tehtavat/paivansade-ja-menninkainen-sanoituksen-tulkintaa#top" />
<content type="html">&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;Tehtävä on ollut yo-kokeen tehtävänä keväällä 2015. &lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Tulkitse sanoitusta &lt;a href=&quot;https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/83jk2/ti-6.9.-oppitunnin-tehtavat/paivansade-ja-menninkainen-sanoituksen-tulkintaa/paivansade-ja-menninkainen.pdf#top&quot; class=&quot;service&quot;&gt;päivänsäde ja menninkäinen.pdf&lt;/a&gt; kaunokirjallisena kertomuksena. &lt;/b&gt;</content>
<published>2023-07-31T15:30:57+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Päivänsäde ja Menninkäinen -tehtävän vastauksia</title>
<id>https://peda.net/id/19b440c42f9</id>
<updated>2022-08-25T15:43:31+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/83jk2/ti-6.9.-oppitunnin-tehtavat/paivansade-ja-menninkainen-tehtavan-vastauksia#top" />
<content type="html">Päivänsäde ja Menninkäinen on runomuotoinen kertomus, monella tavalla sadun kaltainen. Kaunokirjallisuudeksi sen tunnistaa monesta piirteestä: &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;– Kerronnan keinot (fiktiiviset henkilöhahmot, kertoja, tapahtumapaikka, tapahtuma‐aika)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;– Kertomuksen muoto (juoni, vuorosanat, aloitus, käännekohta, lopetus)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;– Kuvakieli (allegorisuus, metaforat, elollistaminen, personointi, metonymia, faabeli)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Sanoituksen tematiikka voi tuottaa erilaisia tulkintoja. Se on allegorinen kertomus kahden hyvin erilaisen satuhahmon kohtaamisesta. Päivänsäde edustaa kaikkea kaunista ja hyvää, mutta myös hetkellisyyttä. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Menninkäishahmon traagisuus on siinä, että se edustaa ”rumuutta”, mutta myös suuria tunteita. Hahmojen välille kehkeytyy mahdoton ja toivoton rakkaus. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Teemaksi sopisi esim. ihmisten erilaisuus, epätoivoinen rakkaus, kohtalon hyväksyminen. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;Pisteytys:&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5-10 pistettä: &lt;br/&gt;&#10;Vastauksessa ymmärretään, että sanoitus on juonellinen kertomus, jossa on kaksi vertauskuvallista henkilöhahmoa. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;15-20 pistettä: &lt;br/&gt;&#10;Vastauksessa sanoitusta eritellään ja tulkitaan kertomuksena kaunokirjallisuuden &lt;b&gt;analyysikäsitteitä&lt;/b&gt; käyttäen. Käsitteitä esim. kertomuksen rakenne (aloitus, keskikohta, lopetus tai draaman kaari), runon puhuja, vertauskuva jne. Mukana on &lt;b&gt;tulkintaa&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;25-30 pistettä: &lt;br/&gt;&#10;Edellisten lisäksi teemasta esitetään perusteltu tulkinta.</content>
<published>2023-07-31T15:30:57+03:00</published>
</entry>


</feed>