https://peda.net/id/18e5f852c 2016-10-03T19:13:19+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b1e96fa2d 2016-04-12T17:20:00+03:00 <b>Ympäristöopin opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 1<br/> </b><b><br/> Merkitys, arvot ja asenteet</b><br/> <br/> T1 Oppilas kiinnostuu ympäristöopin asioista ja hän toteuttaa luontaista uteliaisuuttaan.<br/> T2 Oppilas iloitsee ympäristöopin oppimisesta ja omasta osaamisestaan.<br/> T3 Oppilas tietää, kuinka hän voi toimia kestävällä tavalla kouluyhteisössä. Hän harjoittelee toimimista koulun arjessa.<br/> <br/> <b>Tutkimisen ja toimimisen taidot</b> <br/> <br/> T4 Oppilas tutkii ja toimii lähiympäristössä.<br/> T5 Oppilas ihmettelee ympäristöön liittyviä asioita ja tekee ympäristöön liittyviä kysymyksiä.<br/> T6 Oppilas tekee havaintoja ja kokeiluja eri aisteja ja yksinkertaisia tutkimusvälineitä käyttäen<strong>.<br/> </strong>T7 Oppilas harjoittelee kuvailua, vertailua, luokittelua ja nimeämistä. <br/> T8 Oppilas toimii turvallisesti ja noudattaa annettuja ohjeita.<br/> T9 Oppilas tutustuu koulun teknologiaan. Hän kokeilee erilaisia laitteita yksin ja yhdessä.<br/> T10 Oppilas harjoittelee ryhmätyötaitoja, tunnetaitoja sekä itseilmaisua ja toisten kuuntelemista.<br/> T11 Oppilas tutustuu yksinkertaisiin ohjelmiin tiedon hankkimiseen.<b><br/> <br/> Tiedot ja ymmärrys<br/> <br/> </b>T12 <span>Oppilas harjoittelee jäsentämään ympäristöä, ihmisten toimintaa ja niihin liittyviä ilmiöitä ympäristöopin eri tiedonalojen käsitteiden avulla.</span><br/> T13 <span>Oppilas harjoittelee lukemaan pienen alueen karttoja ja yksinkertaisia kuvia ja malleja.<br/> </span>T14 <span>Oppilas saa rohkeutta ilmaista itseään ja mielipiteitään.</span><br/> T15 <span>Oppilas tuntee terveyttä ja hyvinvointia tukevia tekijöitä.</span><b><br/> </b> 2016-02-13T10:20:51+02:00 https://peda.net/id/f4419a14d 2016-04-12T16:49:27+03:00 <b>Ympäristöopin tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1</b><br/> <br/> <b>S1 Kasvu ja kehitys:</b><br/> <ul> <li>oman ikäkauden kasvu ja kehitys</li> <li>elinkaari ja eri ikäkausien pääpiirteet</li> <li>kehon osat</li> <li>aistit</li> <li>minä koululaisena</li> <li>tunnetaidot</li> <li>itsen ja muiden arvostaminen</li> <li>terveelliset elämäntavat</li> </ul> <b>S2 Kotona ja koulussa toimiminen:</b> <br/> <ul> <li>koulussa ja kotona toimimisen käytänteet ja säännöt</li> <li>käytöstavat ja yhteiset säännöt</li> <li>turvallinen koulupäivä ja koulumatka</li> <li>liikenneturvallisuus</li> <li>turvallisuus jäällä</li> <li>yhteistyötaidot</li> <li>fyysinen ja henkinen koskemattomuus</li> <li>kiusaamisen ehkäisy</li> <li>yhteistyö ja ryhmätyötaidot</li> <li>sairastuminen ja itsehoitotaidot</li> </ul> <b>S3 Lähiympäristön ja sen muutosten havainnointi:</b><br/> <ul> <li>luonnon ominaispiirteiden, ilmiöiden ja ominaisuuksien havannointi</li> <li>Suomi valtiona</li> <li>elollinen ja eloton luonto peruspiirteineen</li> <li>erilaisten elinympäristöjen havannointi (esim. piha ja puisto)</li> <li>lähiympäristön tarkkailu ja havainnointi</li> <li>eläimet ja talvi</li> <li>lähiympäristön tavallisimpien kasvi-, sieni- ja eläinlajien tunnistaminen</li> <li>vuodenajat, kuukaudet</li> <li>sään havannointi ja kuvaaminen</li> <li>pohjapiirros, pihakartta ja karttakuvan idea</li> <li>vetovoima ja kitka</li> </ul> <b>S4 Tutkiminen ja kokeileminen:</b><br/> <ul> <li>pienimuotoiset ongelmanratkaisu- ja tutkimustehtävät, jotka liittyvät lähiympäristöön, luontoon yleensä, rakennettuun ympäristöön, arjen ilmiöihin sekä ihmiseen</li> <li>esim. kevät ja kasvien kasvattaminen</li> <li>omat havainnot ja kokemukset</li> </ul> <b>S5 Elämän perusedellytysten pohtiminen:</b><br/> <ul> <li>terveelliset elämäntavat </li> <li>mielen hyvinvointia tuottavat asiat</li> <li>vesi, ilma</li> <li>vuodenajat</li> <li>aurinko, lämpö</li> </ul> <b>S6 Kestävän elämäntavan harjoitteleminen:</b><br/> <ul> <li>omista ja yhteisistä tavaroista huolehtiminen</li> <li>kierrätyksen ja lajittelun harjoittelu</li> <li>lähiympäristön siisteydestä huolehtiminen</li> <li>luonnonsuojelu</li> </ul> 2016-02-13T10:22:43+02:00 https://peda.net/id/b07a35e2d 2016-02-13T10:44:39+02:00 Oppimisen arviointi on kuvattu valtakunnallisessa opetussuunnitelmassa. 2016-02-13T10:27:59+02:00