https://peda.net/id/186ff630c76 2016-12-21T11:30:22+02:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/6ce92efac76 2025-09-24T08:45:31+03:00 <div class="mcntcontent mcntenclose"> <p>&quot;Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet annettiin 22.12.2014. Opetussuunnitelman perusteissa sukupuolten tasa-arvon edistämiseen on sitouduttu monin tavoin. Tasa-arvolain täydennys 30.12.2014 toi perusopetuslain piirissäoleville kouluille koulukohtaisen tasa-arvosuunnitelman laadintavelvoitteen. Perusopetuksen oppivelvollisten perusteita on täydennetty 21.10.2015 määräyksellä, joka koskee koulukohtaisen tasa-arvosuunnitelman laadintaa.&quot;<br/> (<a href="http://www.oph.fi/download/173318_tasa_arvotyo_on_taitolaji.pdf)" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">http://www.oph.fi/download/173318_tasa_arvotyo_on_taitolaji.pdf)</a><br/> <br/> <b>Tasa-arvon edistäminen</b><br/> &quot;Tasa-arvon edistämissäännökset koskevat viranomaisten, koulutuksen järjestäjien ja muiden koulutusta tai opetusta järjestävien yhteisöjen sekä työnantajien velvollisuutta edistää tasa-arvoa. Viranomaisten tulee arvioida kaikkea toimintaansa eri sukupuolten näkökulmasta ja luoda toimintatavat tasa-arvon edistämiseksi. Tasa-arvoa edistetään myös kiintiöillä. Oppilaitoksissa ja työelämässä tasa-arvoa edistetään muun muassa tasa-arvosuunnitelmien avulla.&quot; (<a href="https://www.tasa-arvo.fi/tasa-arvolaki)" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">https://www.tasa-arvo.fi/tasa-arvolaki)</a><br/> <br/> <b>Mäkirinteen koulun tasa-arvosuunnitelma</b><br/> Toteutimme Mäkirinteen koulun ensimmäisen tasa-arvosuunnitelman yhteistyössä henkilökunnan, huoltajien ja oppilaiden kesken. Kävimme keskustelua tasa-arvosta ja pyysimme huoltajilta kommentteja oppilaiden tasa-arvoon liittyen. Keskustelujen ja kyselyn pohjalta nostimme esille kolme keskeistä, konkreettista tavoitetta, joihin alamme nyt kiinnittää huomiota omassa työskentelyssämme.</p> </div> <h1><a href="https://peda.net/haapavesi/hyttikallionkoulu/l/tjy2/ktetl2" rel="noopener" target="_blank">Koulun tasa-arvon edistämisen tavoitteet </a></h1> <div class="mcntactions mcnt"> <ul> <ul>Yhdessä asetetut tavoitteet koulumme tasa-arvon lisäämiseksi ovat:</ul> </ul> </div> <div id="ext-gen1267" class="mcntcontent mcntenclose"><br/> <b>1. Ei jaeta ryhmiä sukupuolen perusteella.<br/> </b>Kiinnitämme opetuksessa ja muussa koulun toiminnassa huomiota tähän asiaan ja samalla tulemme entistä enemmän tietoisiksi omista, ehkäpä tiedostamattomista asenteistamme. <br/> <br/> <b>2. Kohtaamme oppilaat yksilöinä.<br/> </b>Pyritään minimoimaan oppilaan sukupuolen, temperamentin tai sosiaalisen taustan vaikutus omaan käyttäytymiseemme ja kohtaamaan oppilas yksilöllisesti. Tullaan samalla tietoiseksi omista tausta-ajatuksista ja -oletuksistamme sekä mahdollisista tiedostamattomista ennakko-oletuksista. <br/> <br/> <b>3. Alamme kokonaisvaltaisesti kiinnittämään enemmän huomiota positiivisuuden ja positiivisen asenteen edistämiseen työyhteisössämme. <br/> </b>Pyrimme mahdollisuuksien mukaan aloittaa Pro-koulu- periaateen hyödyntämisen, jossa positiivisen palautteen kautta pyritään ehkäisemään ja vaikuttamaan erilaisiin käyttäytymisen ongelmiin (<a href="http://www.prokoulu.fi/)" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">http://www.prokoulu.fi/)</a><br/> <br/> <b>Vanhempien</b> kyselyssä ei noussut esiin mitään erityistä tasa-arvoasian suhteen. <br/> <b>Opettajat huomioivat seuraavaa: </b><br/> -ennakointi, sekaryhmät esim. liikunnassa, oppilaiden valitseminen arpomalla, ei rajoiteta värimaailmalla oppilaita, oppilaskunnan toiminta (demokratia), kiusaamiseen puututaan<br/> <b>Oppilaat nostivat esiin seuraavia asioita: <br/> </b>-osa oppilaista oli sitä mieltä, että koulun aikuiset kohtelevat kaikkia oppilaita tasa-arvoisesti,<br/> -epäreilut joukkueet esim. liikunnassa pois <br/> -hyvästä käytöksestä pitäisi palkita tasapuolisesti <br/> -poikia rangaistaan koulussa herkemmin <br/> -6.-luokan koetaan saavan tiukempaa ja epäystävällisempää kohtelua aikuisilta kuin muut <br/> -tunnilla vastaamisessa toivotaan, että oppilaat saavat oikeudenmukaisesti vuoroja <br/> -oppilaatkin saattavat kohdella koulun aikuisia eriarvoisesti<br/> -opettajat voisivat esim. sopia tasa-arvoiset säännöt erityispäivistä; esim. jos kouluun saa tuoda herkkuja, millä hinnalla, mitä saa tuoda ja mitä ei.<br/> -opettajan tulisi auttaa jokaista vuorollaan; tulee auttaa kaikkia<br/> -opettajan tulisi pyytää jokaista vuorollaan näyttämään esim. liikunnassa<br/> -lisää välituntivalvojia<br/> -opettajan tulee huolehtia siitä, että kaikki saavat tehdä &quot;kivoja juttuja&quot; (ei vain nopeat oppilaat)<br/> -opettajien pitää itsekin noudattaa koulun sääntöjä<br/> -tehtävät tulisi antaa taitojen mukaan<br/> -riitojen selvittelyssä tulisi kuunnella kaikkia osapuolia<br/> <br/> <b>Tavoitteiden saavuttamisen arviointi:<br/> </b>Tarvittaessa tavoitteita voidaan arvioida ja tarkentaa jo aiemmin. Asetetut tavoitteet pidetään aktiivisesti esillä ja niihin palataan myön ennen varsinaista arviointia. Tarkoituksena on, että koko koulun henkilökunta on tietoinen tasa-arvosuunnitelmaan kirjatuista tavoitteista ja osaa huomioida ne omassa arkipäivän työssään. <br/> <br/> <br/> <br/> </div> 2016-12-21T11:47:02+02:00