<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Harjoitustehtäviä abitissa pidettäviksi</title>
<id>https://peda.net/id/168215a84e8</id>
<updated>2020-02-15T13:40:40+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/168215a84e8:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/hanna.hirvela/bi6/a#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Karhun ja merirokon ekologiaa / viivadiagrammin teko</title>
<id>https://peda.net/id/5336666c519</id>
<updated>2020-02-17T18:46:53+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/hanna.hirvela/bi6/a/l5tl#top" />
<content type="html">&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Piirrä LibreOfficeCalc- sovelluksella merirokon ja karhun eloonjäämiskuvaajat samaan koordinaatistoon. &lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Laita otsikoksi Merirokon ja karhun eloonjäämiskuvaajat, x- akselin otsikoksi % lajin maksimieliniästä ja y- akselin otsikoksi ikäluokasta elossa %&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Huomaa, että X-akselin asteikkoa pitää muuttaa, koska ikäluokasta ei voi koskaan olla elossa 120%.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Ota kuvaajastasi kuvakaappaus ja liitä se tekstitiedostoon. Vastaa kuvaajan alle seuraviin kysymyksiin&lt;span&gt;&lt;b&gt;.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;a) Kuvaile millainen laji on merirokko?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;b) Kuvaile millainen laji on karhu?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;c) Miten karhun ja merirokon jälkeläisten tuotanto ja kuolevuus eri ikäisinä eroavat toisistaan kuvaajan perusteella?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;1: Tekstein ja kuvin ohje viivadiagrammin tekoon&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.helsinki.fi/fi/tiedekasvatus/maantieteen-ohjeita#section-24899&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.helsinki.fi/fi/tiedekasvatus/maantieteen-ohjeita#section-24899&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.helsinki.fi/fi/tiedekasvatus/maantieteen-ohjeita#section-24899&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;&lt;/a&gt;2: video-ohjeita diagrammien teosta&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/channel/UCg0hMXLhcVU5biG9Dfmk9Cw&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.youtube.com/channel/UCg0hMXLhcVU5biG9Dfmk9Cw&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2020-02-17T16:39:38+02:00</published>
</entry>


</feed>