https://peda.net/id/16191420ecb 2018-11-20T19:04:53+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/4a00d20ef3c 2018-11-29T13:29:19+02:00 <dl><dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/loviisa/hankkeet/projekt-sv/sms/bcm/gagn%C3%A9/nimet%C3%B6n-4a00/dia3-jpg#top" title="Dia3.JPG"><img src="https://peda.net/loviisa/hankkeet/projekt-sv/sms/bcm/gagn%C3%A9/nimet%C3%B6n-4a00/dia3-jpg:file/thumbnail/f79baad12083fe25e468f8c200026d40be28f34c/Dia3.JPG" alt="" title="Dia3.JPG" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>Dia3.JPG</dd> </dl> 2018-11-29T13:24:09+02:00 https://peda.net/id/c4a0cc60ecc 2018-11-20T22:13:53+02:00 <ul> <li>Kärnan i modellen handlar om hur elevens lärande kan stödjas, eller hämmas: modell för utvecklingsprocessen från fallenhet till enastående prestation</li> <li>VIKTIGT: <ul> <li>att identifiera (gifted=kompetens ell. potential /talented=bevisad potential)</li> <li>att eleven är motiverad</li> </ul> </li> <li>Hur lärande sker påverkas bland annat av elevens personliga egenskaper och av miljön eleven befinner sig i</li> <li>I modellens kärna lyfts därför intrapersonella- och miljökatalysatorer (hem, skola, förebilder, vänner, hobbier) som både kan assistera och förhindra en elevs lärande</li> </ul> <br/> <br/> Gangés Differentiated Model of Giftedness and Talent 2.0 (DMGT 2.0). Denna modell utgår från att det finns individer med medfödda förmågor (gifts); förmågorna kan vara mentala eller fysiska. Enligt modellen innebär det att individen har en ovanligt stor potential att kunna utvecklas inom de domäner förmågan kan uttryckas i. I modellen finns olika katalysatorer, inre och yttre sådana, som antingen kan hjälpa eller stjälpa utvecklingen av förmågorna. När dessa katalysatorer verkar i en positiv utvecklingsprocess kan förmågorna utvecklas till en talang. Det vill säga en prestationsnivå över det normala.<br/> <em><a href="https://skl.se/download/18.1fae8ed6156b062e29497858/1473239906709/Handlingsplan-sarskilt-begavade-2016.pdf" rel="nofollow ugc noopener">https://skl.se/download/18.1fae8ed6156b062e29497858/1473239906709/Handlingsplan-sarskilt-begavade-2016.pdf</a></em> 2018-11-20T16:08:34+02:00 https://peda.net/id/28f2ffc2ecb 2018-11-20T14:16:50+02:00 ​<div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/Ay3J3y5qzQg?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://youtu.be/Ay3J3y5qzQg" title="https://youtu.be/Ay3J3y5qzQg" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/Ay3J3y5qzQg</a></div> </div> ​ 2018-11-20T14:16:50+02:00