https://peda.net/id/160139220c3 2015-06-10T14:51:44+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/16025c800c3 2021-09-17T19:44:43+03:00 <h1><span>Uskonnon tavoitteet vuosiluokalla 7</span></h1> <br/> <p><span>T1 Ohjata oppilasta havaitsemaan uskonnon ja kulttuurin vuorovaikutus sekä tunnistamaan uskontoon liittyvä monimuotoisuus.</span></p> <p><span>T2 Ohjata oppilasta syventämään tietojaan opiskeltavasta uskonnosta ja sen vaikutuksista.</span></p> <p><span>T3 Ohjata oppilasta perehtymään uskontoihin ja katsomuksiin eri puolilla maailmaa sekä uskonnottomuuteen.</span></p> <p><span>T4 Ohjata oppilasta tuntemaan eri uskontojen ja katsomusten tapoja ja symboleita sekä tunnistamaan uskonnollisia aiheita mediassa, maailmanpolitiikassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa.</span></p> <h1><span><br/> Uskonnon sisällöt vuosiluokalla 7</span></h1> <p><span>Seitsemännellä luokalla juutalaisuuden sisältö Uuraisilla on juutalaisuuden perusteet ja kulttuuri.</span></p> <br/> <p><b>S1 Suhde omaan uskontoon</b></p> <p><span>T1, T2, L1</span></p> <ul> <li aria-level="1"><span>Juutalaisuuden synty, leviäminen ja jakaantuminen eri suuntauksiin. Juutalaisuuden historian tärkeimpiä vaiheita. </span></li> <li aria-level="1"><span>Juutalaisuuden vaikutus nykyaikana Suomessa ja globaalisti.</span></li> <li aria-level="1"><span>Juutalaisuuden suuntaukset.</span></li> <li aria-level="1"><span>Suuntausten keskeisiä opetuksia.</span></li> <li aria-level="1"><span>Pyhät kirjat ja juutalainen oppi: juutalaisen Raamatun synty, rakenne ja tulkinta sekä keskeinen sisältö ja kulttuurivaikutus. </span></li> <li aria-level="1"><span>Tooran, Tanachin, Talmudin, Mishnei Torahin ja Sulchan Aruchin keskinäiset erot ja suhde etiikkaan. Kymmenen käskyn ja muiden mitzvojen etiikkaa.</span></li> <li aria-level="1"><span>Juutalaisuuden ja muiden uskontojen näkyminen kulttuurin eri osa-alueilla, mediassa, politiikassa, taiteessa ja tapakulttuurissa. </span></li> <li aria-level="1"><span>Uskon ja tiedon sekä uskonnollisen ja tieteellisen kielen erottaminen, uskontokritiikki. </span></li> <li aria-level="1"><span>Suomessa vaikuttavat uskonnot ja juutalaisuuden suhde niihin.</span></li> </ul> <br/> <p><b>S2 Uskontojen maailma</b></p> <p><span>T3, T4, L1, L2, L4</span></p> <ul> <li aria-level="1"><span>Juutalaisuuden ja muiden uskontojen näkyminen kulttuurin eri osa-alueilla, mediassa, politiikassa, taiteessa ja tapakulttuurissa. </span></li> </ul> <br/> <h1><span>Uskonnon arviointi vuosiluokalla 7</span></h1> <p><span>Arvioinnin tulee olla mahdollisimman läpinäkyvää sekä oppilaille että vanhemmille.</span></p> <p><span>Arviointi kohdistuu oppilaan tuotoksiin, työskentelyyn ja oppimiseen. Korostetaan jatkuvan näytön merkitystä.</span></p> <p><span>Oppilaat arvioivat oppimistaan erilaisin itsearvioinnin keinoin.</span></p> <p><span>Arviointi perustuu uskonnon valtakunnallisiin arviointikriteereihin.</span></p> <p><span>Arviointi lukukausien päättyessä:</span></p> <ul> <li aria-level="1"><span>syyslukukaudella arviointi on numeroarviointi</span></li> <li aria-level="1"><span>kevätlukukaudella arviointi on numeroarviointi</span></li> </ul> 2016-04-27T09:12:45+03:00