https://peda.net/id/15a7b0fc28a 2020-11-17T09:39:54+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f7eaf89828a 2021-01-25T13:53:33+02:00 <p><span>Opintojakson tehtävänä on ohjata opiskelijaa muodostamaan kokonaisnäkemys perustason alkeisvaiheesta ja edistymisestä kohdekielen opinnoissa. </span><span> </span></p> <h3><span><br/> Yleiset tavoitteet</span><span> </span></h3> <p><span>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</span><span> </span></p> <ul> <li><span>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.2 tavoitteiden mukaisesti.</span></li> </ul> <h3><span><br/> Keskeiset sisällöt</span><span> </span></h3> <ul> <li><span>sosiaalisen kohtaamisen tilanteet arjessa, tavanomaiset asiointitilanteet</span></li> <li><span>vapaa-ajan vietto ja harrastukset</span></li> <li><span>koulu</span></li> </ul> <h3><strong class="editor red"><span><br/> </span></strong><span>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet<br/> </span></h3> <ul> <li><span>hyvinvointiosaaminen</span></li> <li><span>vuorovaikutusosaaminen</span></li> </ul> <h3><br/> Ehdotuksia soveltuvista työtavoista<span> </span></h3> <ul> <li><span>haastattelu</span></li> <li><span>sarjakuva</span></li> <li><span>videotehtävä</span></li> </ul> <h3><span><br/> Arviointi</span><span> </span></h3> <p>Opintojakso arvioidaan numeroilla 4–10.</p> <p>Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.<br/> <br/> Arvioinnin perusteena käytetään opintojaksolla yhteisesti sovittuja suorituksia (esimerkiksi sanakokeet, kirjoitustehtävät, kokeet ja videot). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijan itse- ja vertaisarviointia sekä työskentelyn monipuolista havainnointia.<br/> <br/> Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- tai ryhmätyöskentelyn perusteella.</p> 2020-11-17T09:46:14+02:00 https://peda.net/id/f2863a7028a 2021-01-25T13:54:09+02:00 <p><span>Opintojakson tehtävänä on ohjata opiskelijaa hyödyntämään kohdekieltä tiedonhankinnan välineenä. Opintojaksolla vahvistetaan opiskelijan kansainvälisyysvalmiuksia ja rohkaistaan opiskelijaa toimimaan oman kulttuurinsa lähettiläänä.</span></p> <h3><span><br/> Yleiset tavoitteet</span><span> </span></h3> <p><span>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</span><span> </span></p> <ul> <li><span>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3 tavoitteiden mukaisesti.</span></li> </ul> <h3><span><br/> Keskeiset sisällöt</span><span> </span></h3> <ul> <li><span>kohdekielen maantieteellinen levinneisyys, variantit</span></li> <li><span>Suomi kohdekielellä opiskelun näkökulmasta</span></li> <li><span>arjen tavat ja traditiot sekä kulttuurierojen vertailua</span></li> </ul> <h3><strong class="editor red"><span><br/> </span></strong><span>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet<br/> </span></h3> <ul> <li><span>vuorovaikutusosaaminen</span></li> <li><span>globaali</span><span>- </span><span>ja kulttuuriosaaminen</span></li> <li><span>yhteiskunnallinen osaaminen</span></li> </ul> <h3><span><br/> Ehdotuksia soveltuvista työtavoista</span><span> </span></h3> <ul> <li><span>b</span><span>logi</span></li> <li><span>v</span><span>ideotehtävä</span></li> <li><span>e</span><span>sitelmä</span></li> </ul> <h3><span><br/> Arviointi</span></h3> <span>Opintojakso arvioidaan numeroilla 4–10.</span> <p>Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.<br/> <br/> Arvioinnin perusteena käytetään opintojaksolla yhteisesti sovittuja suorituksia (esimerkiksi sanakokeet, kirjoitustehtävät, kokeet ja videot). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijan itse- ja vertaisarviointia sekä työskentelyn monipuolista havainnointia.<br/> <br/> Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- tai ryhmätyöskentelyn perusteella.</p> 2020-11-17T09:46:05+02:00 https://peda.net/id/ec4795dc28a 2021-01-25T13:54:35+02:00 <p><span>Opintojakson tehtävänä on tarjota opiskelijalle välineitä ilmaista kohdekielellä tuntemuksiaan ja mielipiteitään. Opintojaksolla harjoitellaan vuorovaikutuksen ylläpitoa ja aktiivisen kuuntelun taitoa.</span><span> </span></p> <h3><span><br/> Yleiset tavoitteet</span><span> </span></h3> <p><span>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</span><span> </span></p> <ul> <li><span>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3–A2.1 tavoitteiden mukaisesti.</span></li> </ul> <h3><strong class="editor red"><span><br/> </span></strong><span>Keskeiset sisällöt</span></h3> <ul> <li><span>hyvinvointi ja terveys</span></li> <li><span>eri elämänvaiheet</span></li> </ul> <h3><span><br/> Laaja-alaisen osaamisen</span><span> osa-alueet</span></h3> <ul> <li><span>v</span><span>uorovaikutusosaaminen</span></li> <li><span>y</span><span>hteiskunnallinen osaaminen</span></li> <li><span>h</span><span>yvinvointiosaaminen</span></li> </ul> <h3><span><br/> Ehdotuksia soveltuvista työtavoista</span><span> </span></h3> <ul> <li><span>p</span><span>arityöskentely</span></li> <li><span>haastattelu</span></li> <li><span>blogi</span></li> </ul> <h3><span><br/> Arviointi</span><span> </span></h3> <p>Opintojakso arvioidaan numeroilla 4–10.</p> <p>Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.<br/> <br/> Arvioinnin perusteena käytetään opintojaksolla yhteisesti sovittuja suorituksia (esimerkiksi sanakokeet, kirjoitustehtävät, kokeet ja videot). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijan itse- ja vertaisarviointia sekä työskentelyn monipuolista havainnointia.<br/> <br/> Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- tai ryhmätyöskentelyn perusteella.</p> 2020-11-17T09:45:54+02:00 https://peda.net/id/e6464f8e28a 2021-01-25T13:55:49+02:00 <p><span>Opintojakson tehtävänä on ohjata opiskelija kielialueen kulttuurisesti ja historiallisesti keskeisten aiheiden pariin. Opintojaksolla rohkaistaan opiskelijaa käyttämään kohdekieltä itseä kiinnostavia kulttuuriaiheita tutkittaessa. Opintojakson aikana opiskelija tekee oman kohdekielisen tuotoksen.</span><span> </span></p> <h3><span><br/> Yleiset tavoitteet</span><span> </span></h3> <p><span>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</span><span> </span></p> <ul> <li><span>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.</span></li> </ul> <h3><span> <br/> </span><span>Keskeiset sisällöt</span><span> </span></h3> <ul> <li><span>eri kulttuuriaiheita kieli- ja kulttuurialueelta</span></li> <li><span>ajankohtaiset kulttuuriaiheet</span></li> <li><span>luova toiminta opiskelijoiden oman mielenkiinnon perusteella</span></li> </ul> <h3><strong class="editor red"><span><br/> </span></strong><span>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet<br/> </span></h3> <ul> <li><span>vuorovaikutusosaaminen</span></li> <li><span>globaali</span><span>- </span><span>ja kulttuuriosaaminen</span></li> <li><span>monitieteinen ja luova osaaminen</span></li> </ul> <h3><span><br/> Ehdotuksia soveltuvista työtavoista</span><span> </span></h3> <ul> <li><span>e</span><span>sitelmä</span></li> <li><span>r</span><span>yhmätyö</span></li> <li><span>u</span><span>utisseuranta</span></li> </ul> <h3><span><br/> Arviointi</span><span> </span></h3> <p>Opintojakso arvioidaan numeroilla 4–10.</p> <p>Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.<br/> <br/> Arvioinnin perusteena käytetään opintojaksolla yhteisesti sovittuja suorituksia (esimerkiksi sanakokeet, kirjoitustehtävät, kokeet ja videot). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijan itse- ja vertaisarviointia sekä työskentelyn monipuolista havainnointia.<br/> <br/> Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- tai ryhmätyöskentelyn perusteella.</p> 2020-11-17T09:45:44+02:00 https://peda.net/id/e0cab8a628a 2021-01-25T13:56:22+02:00 <p><span>Opintojakson tehtävänä on vahvistaa opiskelijan itsetuntoa kielenkäyttäjänä tarjoamalla mahdollisuuksia pohtia ja harjoitella kieltä erilaisissa jatko-opintoihin ja työelämään liittyvissä tilanteissa.</span><span> </span></p> <h3><span><br/> Yleiset tavoitteet</span><span> </span></h3> <p><span>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</span><span> </span></p> <ul> <li><span>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.</span></li> </ul> <h3><span><br/> Keskeiset sisällöt</span><span> </span></h3> <ul> <li><span>opiskelu koulussa sekä mahdolliset jatko-opinnot ja työelämä</span></li> <li><span>tulevaisuudensuunnitelmat</span></li> </ul> <h3><strong class="editor red"><span><br/> </span></strong><span>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet<br/> </span></h3> <ul> <li><span>vuorovaikutusosaaminen</span></li> <li><span>yhteiskunnallinen osaaminen</span></li> <li><span>h</span><span>yvinvointiosaaminen</span></li> </ul> <h3><span><br/> Ehdotuksia soveltuvista työtavoista</span><span> </span></h3> <ul> <li><span>v</span><span>ierailut</span></li> <li><span>kirjoitelma</span></li> </ul> <h3><span><br/> Arviointi</span><span> </span></h3> <p>Opintojakso arvioidaan numeroilla 4–10.</p> <p>Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.<br/> <br/> Arvioinnin perusteena käytetään opintojaksolla yhteisesti sovittuja suorituksia (esimerkiksi sanakokeet, kirjoitustehtävät, kokeet ja videot). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijan itse- ja vertaisarviointia sekä työskentelyn monipuolista havainnointia.<br/> <br/> Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- tai ryhmätyöskentelyn perusteella.</p> 2020-11-17T09:45:35+02:00 https://peda.net/id/d9dcc69228a 2021-01-25T13:56:54+02:00 <p><span>Opintojakson tehtävänä on rohkaista opiskelijaa lukemaan ja tulkitsemaan oman kielitaitonsa mukaisesti eri tasoisia ja pituisia tekstejä. Opintojaksolla vahvistetaan tekstien tulkitsemiseen tarvittavia strategioita ja syvennetään taitoa tuottaa kieltä vuorovaikutustilanteen edellyttämällä tavalla ottaen huomioon viestin vastaanottaja.</span><span> </span></p> <h3><span><br/> Yleiset tavoitteet</span><span> </span></h3> <p><span>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</span><span> </span></p> <ul> <li><span>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.</span></li> </ul> <h3><span><br/> Keskeiset sisällöt</span><span> </span></h3> <ul> <li><span>ajankohtaiset aiheet</span></li> <li><span>kohdekieliset mediat</span></li> <li><span>lähdekritiikki</span></li> </ul> <h3><span><br/> Laaja-alaisen osaamisen</span><span> osa-alueet</span></h3> <ul> <li><span>vuorovaikutusosaaminen</span></li> <li><span>globaali- ja kulttuuriosaaminen</span></li> <li><span>monitieteinen ja luova osaaminen</span></li> <li><span>yhteiskunnallinen osaaminen</span></li> </ul> <h3><span><br/> Ehdotuksia soveltuvista työtavoista</span><span> </span></h3> <ul> <li><span>u</span><span>utisseuranta</span></li> <li><span>m</span><span>ielipidekirjoitus</span></li> <li><span>p</span><span>odcast</span></li> </ul> <h3><span><br/> Arviointi</span><span> </span></h3> <p>Opintojakso arvioidaan numeroilla 4–10.</p> <p>Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.<br/> <br/> Arvioinnin perusteena käytetään opintojaksolla yhteisesti sovittuja suorituksia (esimerkiksi sanakokeet, kirjoitustehtävät, kokeet ja videot). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijan itse- ja vertaisarviointia sekä työskentelyn monipuolista havainnointia.<br/> <br/> Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- tai ryhmätyöskentelyn perusteella.</p> 2020-11-17T09:45:23+02:00 https://peda.net/id/d42e7a5628a 2021-01-25T13:57:33+02:00 <p><span>Opintojakson tehtävänä on auttaa opiskelijaa vahvistamaan perustason tekstin tulkinta- ja tuottamistaitoja.</span><span> </span></p> <h3><span><br/> Yleiset tavoitteet</span><span> </span></h3> <p><span>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</span><span> </span></p> <ul> <li><span>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.2 tavoitteiden mukaisesti.</span></li> </ul> <h3><span><br/> Keskeiset sisällöt</span><span> </span></h3> <ul> <li><span>erilaiset asuinympäristöt</span></li> <li><span>kestävä elämäntapa</span></li> </ul> <h3><strong class="editor red"><span><br/> </span></strong><span>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet<br/> </span></h3> <ul> <li><span>eettisyys ja ympäristöosaaminen</span></li> <li><span>globaali</span><span>- </span><span>ja kulttuuriosaaminen</span></li> <li><span>monitieteinen ja luova osaaminen</span></li> </ul> <h3><span><br/> Ehdotuksia soveltuvista työtavoista</span><span> </span></h3> <ul> <li><span>t</span><span>utkimustehtävä</span></li> <li><span>m</span><span>ielipidekirjoitus</span></li> </ul> <h3><span><br/> Arviointi</span><span> </span></h3> <p>Opintojakso arvioidaan numeroilla 4–10.</p> <p>Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.<br/> <br/> Arvioinnin perusteena käytetään opintojaksolla yhteisesti sovittuja suorituksia (esimerkiksi sanakokeet, kirjoitustehtävät, kokeet ja videot). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijan itse- ja vertaisarviointia sekä työskentelyn monipuolista havainnointia.<br/> <br/> Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- tai ryhmätyöskentelyn perusteella.</p> 2020-11-17T09:45:14+02:00 https://peda.net/id/8b2fcc6028a 2021-01-25T13:58:11+02:00 <p><span>Opintojakson tehtävänä on auttaa opiskelijaa muodostamaan kokonaisnäkemys perustason kielitaidosta. Opintojakson aikana vahvistetaan taitoja, joita opiskelija hyödyntää pystyäkseen jatkamaan osaamisensa omaehtoista kehittämistä.</span><span> <br/> <br/> </span></p> <h3><span>Yleiset tavoitteet</span></h3> <p><span>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</span><span> </span></p> <ul> <li><span>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.2 tavoitteiden mukaisesti.</span></li> </ul> <h3><span><br/> Keskeiset sisällöt</span><span> </span></h3> <ul> <li><span>kansainvälinen osaaminen ja yhteistyö</span></li> <li><span>tutustuminen erilaisiin kansainvälisiin kielitaidon arviointijärjestelmiin</span></li> <li><span>kielitaitovaatimukset muun muassa jatko-opinnoissa</span></li> </ul> <h3><span><br/> Laaja-alaisen osaamisen</span><span> osa-alueet</span></h3> <ul> <li><span>vuorovaikutusosaaminen</span></li> <li><span>globaali</span><span>- </span><span>ja kulttuuriosaaminen</span></li> <li><span>monitieteinen ja luova osaaminen</span></li> </ul> <h3><span><br/> Ehdotuksia soveltuvista työtavoista</span><span> </span></h3> <ul> <li><span>d</span><span>igitarina</span></li> <li><span>k</span><span>irjoitelma</span></li> </ul> <h3><span><br/> Arviointi</span><span> </span></h3> <p>Opintojakso arvioidaan numeroilla 4–10.</p> <p>Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.<br/> <br/> Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.<br/> <br/> Arvioinnin perusteena käytetään opintojaksolla yhteisesti sovittuja suorituksia (esimerkiksi sanakokeet, kirjoitustehtävät, kokeet ja videot). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijan itse- ja vertaisarviointia sekä työskentelyn monipuolista havainnointia.<br/> <br/> Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- tai ryhmätyöskentelyn perusteella.</p> 2020-11-17T09:43:11+02:00