https://peda.net/id/13fc04f40c3 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/13fd6e200c3 2020-11-11T09:54:12+02:00 <b>Äidinkieli ja kirjallisuus(8lk)<br/> </b><span>- Puhe- ja kirjakielen erot - Integrointi oppilaanohjaukseen (TET -raportti, työhakemus, työhaastattelu, draamaharjoittelu)</span><br/> <br/> <b>Ruotsi(9lk)</b><b><br/> </b><span>- Ruotsin kielen valmiudet työelämään ja jatko-opintoihin.</span><br/> <br/> <b>Englanti(9lk)<br/> </b><span>- Oman tulevaisuuden suunnittelu ja jatko-opinnot.</span><br/> <br/> <b>Matematiikka(8lk)</b><b><br/> </b><span>- Vuorovaikutus työnantajan kanssa</span><br/> <span>- Otetaan selvää TET -viikolla, mitä matemaattisia taitoja kyseisessä työssä tarvitaan.<br/> </span><br/> <b>Matematiikka(9lk)<br/> </b><span>- POPUP -yrittäjyystoimintapäivä</span><br/> <b><br/> Elämänkatsomustieto(8lk)</b><br/> <span>- Oman tulevaisuuden hahmottaminen ja suunnitteleminen</span><br/> <br/> <b>Historia ja yhteiskuntaoppi(8lk)<br/> </b><span>- Tarkastellaan arkielämän historiaa ja elinkeinorakenteen muutoksia</span><br/> <span>- TET -viikolla tutustuminen työelämään.<br/> </span><br/> <b>Historia ja yhteiskuntaoppi(9lk)<br/> </b><span>- Eri tyyppisiin yrityksiin tutustumista (POPUP-päivä)</span><br/> <br/> <b>Musiikki(8-9lk)</b><br/> <span>- Keikalle?</span><br/> <span>- Musiikkiammatteihin tutustuminen</span><br/> <span>- Omien projektien suunnittelu ja toteutus</span><br/> <span>- Esimerkiksi musikaali tai musiikkivideo (AI, KU, LI)</span><br/> <br/> <b>Kuvataide(8lk)</b><b><br/> </b><span>- Yhteistyö koulun ulkopuolisen tahon kanssa </span><br/> <br/> <b>Käsityö(8lk)</b><br/> <span>- Työturvallisuus</span><br/> <span>- Sosiaalisuustaidot - ryhmässä tekeminen</span><br/> <span>- Tutustutaan suomalaiseen käsityökulttuuriin</span><br/> <span>- valmistetaan kulttuuriperintöä mukaille tuote</span><br/> <br/> <b>Liikunta(8lk)<br/> </b><span>- Oppilaiden vastuun kasvattaminen erilaisissa tilanteissa esimerkiksi tuomarointi, varusteet ja alkulämmittelyt</span><br/> <span>- Oma-aloitteisuuden korostaminen<br/> <br/> <b>Kotitalous(8-9lk)<br/> </b>-Lähialueen mahdollisuudet (esim. luonnosta marjoja kotitalouteen jne).<br/> <br/> <b>Terveystieto(8lk)<br/> </b>-Painotus terveellisiin elintapoihin,sairauksien ennaltaehkäisyyn,turvallisuuteen(ensiaputaidot)<br/> <br/> <b>Maantieto(8lk)<br/> </b>-Luonnonvarojen vastuullinen hyödyntäminen kaikeessa toiminnassa<br/> <br/> <b>Biologia(8lk)<br/> </b>-eliökokoelman koostaminen<br/> <br/> <b>Kemia(8lk)<br/> </b>-TET-jakson aikan otetaan selvää miten yritys on huolehtinut kestävästä kehtyksestä<br/> <br/> <b>Fysiikka(8lk)<br/> </b>-Otetaan selvää TET-viikolla mitä fysiikan taitoja kyseisessä työssä tarvitaan<br/> <br/> <b>Opinto-ohjaus (9lk)<br/> </b><span>-POPUP-tiimiyritysprojekti<br/> </span>-2x 5pv TET<br/> <br/> </span> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/1401786c0c3 2015-01-08T17:14:08+02:00 <p>Opetuksessa edistetään oppilaiden kiinnostusta ja myönteistä asennetta työtä ja työelämää kohtaan sekä vahvistetaan siihen liittyvää tietopohjaa. Oppilaita opetetaan tuntemaan lähialueen elinkeinoelämän erityispiirteitä ja keskeisiä toimialoja. Huolehditaan siitä, että viimeistään tässä vaiheessa oppilaat saavat kokemuksia työelämästä ja yhteistyöstä koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssa. Tällöin harjoitellaan myös työelämässä tarvittavaa asianmukaista käyttäytymistä ja yhteistyötaitoja ja huomataan kielitaidon ja vuorovaikutustaitojen merkitys. Koulutyöhön sisältyy toimintamuotoja, joissa tarjoutuu tilaisuus oppia tuntemaan erilaisia ammatteja ja työaloja sekä yritystoimintaa. Tällaisia ovat mm. työelämään tutustumisjaksot, koulussa vierailevien henkilöiden kanssa käytävät keskustelut, vierailut yrityksissä ja erilaisissa organisaatioissa sekä harjoitusyritystoiminta ja vapaaehtoistyö. </p> <p><span> </span></p> <p>Koulussa harjoitellaan projektityöskentelyä ja verkostoitumista omassa yhteisössä, lähialueella ja Suomessa sekä mahdollisuuksien mukaan myös kansainvälisesti. Toiminnallisissa opiskelutilanteissa opitaan suunnittelemaan työprosesseja, asettamaan hypoteeseja, kokeilemaan erilaisia vaihtoehtoja, tekemään johtopäätöksiä ja löytämään uusia ratkaisuja olosuhteiden muuttuessa. Samalla opitaan tarttumaan tehtäviin aloitteellisesti, ennakoimaan työskentelyn mahdollisia vaikeuksia, arvioimaan ja ottamaan hallittuja riskejä, kohtaamaan myös epäonnistumisia ja pettymyksiä sekä viemään työ sisukkaasti loppuun. Näin oppilaat saavat tilaisuuksia oppia oman kokemuksensa kautta työn, yrittäjämäisen toimintatavan sekä yrittäjyyden merkityksen yhteisössä ja yhteiskunnassa. Oppilaita opastetaan ottamaan selvää opintoihin ja työhön liittyvistä mahdollisuuksista ja uravalinnoista. Heitä rohkaistaan tunnistamaan ja kehittämään omia taipumuksiaan, vahvuuksiaan ja kiinnostuksen kohteitaan sekä tekemään opintoihin ja työhön liittyvät valintansa perustellusti ja omista lähtökohdistaan, perinteisten sukupuoliroolien ja muiden roolimallien vaikutukset tiedostaen. </p> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/13ffac8a0c3 2016-04-29T21:14:44+03:00 Mahdolliset koulukohtaiset täydennykset kirjataan koulukohtaiseen toimintasuunnitelmaan.<br/> Tähän linkki koulun toimintasuunnitelmaan vastaavaan kohtaan. 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/13fe98180c3 2015-01-15T12:29:43+02:00 <a href="https://peda.net/id/3cf519469" target="_blank">Hyviä käytäntöjä ja Keski-Suomen materiaalipankki</a> 2016-04-27T09:12:45+03:00