https://peda.net/id/13e224800c3 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/13e36bba0c3 2020-11-11T09:49:05+02:00 <b>Äidinkieli ja kirjallisuus(8lk)</b><b><br/> </b> <ul> <li>Kirjatrailerit Ipadeilla klassikoista</li> </ul> <br/> <b>Ruotsi(8lk)</b><b><br/> </b> <ul> <li>Pohjoismaisen kulttuurin arvostaminen</li> <li>Vuorovaikutustaitoihin rohkaiseminen</li> </ul> <br/> <b>Englanti(8lk)</b><b><br/> </b> <ul> <li>Englannin kielen iso merkitys suomalaisen nuoren elämässä</li> </ul> <br/> <b>Matematiikka(8lk)</b><b><br/> </b> <ul> <li>Vuorovaikutus työnantajan kanssa</li> <li>Otetaan selvää TET -viikolla, mitä matemaattisia taitoja kyseisessä työssä tarvitaan.</li> </ul> <br/> <b>Elämänkatsomustieto(8lk)</b><b><br/> </b> <ul> <li>Käydään oppilaan elämänkatsomuksen ja indentiteetin rakentamista tukevia keskusteluja.</li> </ul> <br/> <b>Musiikki(8lk)</b><br/> <ul> <li>Luova suhde musiikkin</li> <li>Rohkeus kokeilla</li> <li>Eri tahojen yhteistyö</li> </ul> <br/> <b>Kuvataide(8lk)</b><b><br/> </b> <ul> <li>Paikallisen kulttuurin tunteminen ja hyödyntäminen työskentelyssä</li> <li>Kulttuuriperintö vs nykyinen Uuraisten nuorisokulttuuri</li> <li>Taidehistorian ydin</li> </ul> <br/> <b>Käsityö(8lk)</b><br/> <ul> <li>Innostaa tutustumaan käsintehtyyn, kokeilevaan ja paikalliseen käsityökulttuuriin</li> <li>Tutustutaan suomalaisen käsityökulttuuriin</li> <li>Valmistetaan kulttuuriperintöä mukaillen tuote</li> </ul> <b><br/> Liikunta(8lk)</b><b><br/> </b> <ul> <li>Oppilaiden vastuun kasvattaminen erilaisissa tilanteissa esimerkiksi tuomarointi, varusteet ja alkulämmittelyt</li> <li>Oma-aloitteisuuden korostaminen</li> </ul> <br/> <b>Kotitalous(8lk)<br/> </b> <ul> <li>Suomalaiseen ruokaperinteeseen tutustuminen, oman suvun ruokaperinteet</li> </ul> <br/> <b>Terveystieto(8lk)<br/> </b> <ul> <li>Tunne ja vuorovaikutustaidot</li> <li>Itsetuntemus</li> </ul> <br/> <b>Maantieto(8lk)<br/> </b> <ul> <li>Esitelmä tai ryhmätyö</li> </ul> <b><br/> Kemia(8lk)<br/> </b> <ul> <li>Kemian tunnilla tehdään yhdessä kyselylomake TET-jaksolle, jossa selvitetään, miten yritys on huomioinut kestävän kehityksen.</li> </ul> <b><br/> Opinto-ohjaus (8lk)<br/> </b> <ul> <li><span>Vuorovaikutustilanteiden harjoittelu ennen TET-jaksoa<br/> </span>Ammattitutkielma ja esittäminen</li> </ul> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/13e70e0a0c3 2015-01-08T17:13:01+02:00 <p>Koulutyössä tuetaan oppilaiden kulttuuri-identiteetin muodostumista ja kulttuurisesti kestävää elämäntapaa, joka perustuu ihmisoikeuksien kunnioittamiselle. Oppilaita ohjataan näkemään kulttuurinen moninaisuus lähtökohtaisesti myönteisenä voimavarana. Samalla heitä ohjataan tunnistamaan, miten kulttuurit, uskonnot ja katsomukset vaikuttavat yhteiskunnassa ja arjessa sekä pohtimaan, millaisia asioita ei voida ihmisoikeuksien vastaisina hyväksyä. Koulutyössä edistetään suunnitelmallisesti kunnioitusta ja luottamusta muita ihmisryhmiä ja kansoja kohtaan. Tutustutaan keskeisiin ihmisoikeussopimuksiin ja niiden merkitykseen ja toteutumiseen maailmassa.</p> <p><span> </span></p> <p>Oppilaita ohjataan lukemaan ympäristön kulttuurisia viestejä, tuntemaan ja arvostamaan elinympäristöään ja sen kulttuuriperintöä sekä tunnistamaan siihen liittyviä arvoja. Mediaympäristöä analysoidaan ja sen vaikutuksia opitaan arvioimaan. Kulttuuriperintöön tutustutaan monipuolisesti ja osallistutaan sen ylläpitoon ja uusintamiseen. Oppilaat saavat mahdollisuuksia kokea ja tulkita taidetta, kulttuuria ja kulttuuriperintöä ja oppivat huomaamaan niiden merkityksen yksilöiden ja yhteisöjen hyvinvoinnille. Toimimalla yhteistyössä muiden tahojen kanssa koulu tarjoaa oppilaille monenlaisia tilaisuuksia ilmaista kulttuurista osaamistaan ja vaikuttaa esimerkiksi taiteen keinoin.</p> <p><span> </span></p> <p>Kouluyhteisössä ja sen ulkopuolella tapahtuvan vuorovaikutuksen sekä kansainväliseen yhteistyöhön liittyvien kokemusten kautta oppilaiden maailmankuva avartuu ja taito käydä dialogia kehittyy. Oppilaat harjoittelevat ilmaisemaan mielipiteensä rakentavasti ja toimimaan osaamistaan soveltaen monenlaisissa esiintymis-, yhteistyö- ja vuorovaikutustilanteissa. Oppilaita ohjataan asettumaan toisen asemaan ja kasvatetaan kohtaamaan arvostavasti muita ihmisiä sekä noudattamaan hyviä tapoja. Oppilaita rohkaistaan ilmaisemaan itseään monipuolisesti. Heitä ohjataan myös arvostamaan ja hallitsemaan omaa kehoaan ja käyttämään sitä tunteiden, näkemysten, ajatusten ja ideoiden ilmaisemiseen. Koulutyöhön sisällytetään runsaasti mahdollisuuksia luovaan toimintaan. Oppilaita kannustetaan edistämään toiminnallaan esteettisyyttä ja nauttimaan sen eri ilmenemismuodoista. </p> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/13e568980c3 2016-04-29T15:38:55+03:00 Mahdolliset koulukohtaiset täydennykset kirjataan koulukohtaiseen toimintasuunnitelmaan.<br/> Tähän linkki koulun toimintasuunnitelmaan vastaavaan kohtaan. 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/13e48f860c3 2015-01-15T12:24:41+02:00 <a href="https://peda.net/id/39a0b9c69" target="_blank" rel="noopener">Hyviä käytäntöjä ja Keski-Suomen materiaalipankki</a> 2016-04-27T09:12:45+03:00