https://peda.net/id/13ded1cc5ae 2024-08-15T12:52:26+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b188f13c5ae 2025-06-02T12:17:03+03:00 <p><strong>Yksikkökohtainen opiskeluhuoltoryhmä</strong></p> <p>Perusopetuksessa yksikkökohtaista opiskeluhuoltoryhmää johtaa koulusta riippuen rehtori tai apulaisrehtori. Peruskoulussa ryhmään voi kuulua rehtorin/apulaisrehtorin lisäksi koulukuraattori, kouluterveydenhoitaja, koulupsykologi, koulun hyvinvointivastaava, erityisopettaja, oppilaskunnan ohjaava opettaja sekä oppilaskunnan hallituksen ja vanhempainyhdistyksen edustaja mahdollisuuksien mukaan. Kokoonpanoa voidaan laajentaa (tai supistaa) tarpeen mukaan. </p> <p><strong>Kokoonpano / lv. 2024-2025:</strong></p> <p>Wille Riihelä, rehtori</p> <p>Linda Nekkula, laaja-alainen erityisopettaja</p> <p>Kati Leivonen, koulupsykologi</p> <p>Veera Clewer, kouluterveydenhoitaja</p> <p>Tanja Härö, koulukuraattori</p> <p><strong> </strong></p> <strong>Yksikkökohtaisen opiskeluhuoltoryhmän tehtävä<br/> </strong><br/> <span>1. Vastaa yksikön opiskeluhuollon suunnittelusta, kehittämisestä, toteuttamisesta ja arvioinnista.</span><br/> <span>2. Laatii lukuvuosittain toimintasuunnitelman, johon kirjataan lukuvuoden tavoitteet ja liittää sen osaksi yksikön toimintasuunnitelmaa.</span><br/> <span>3. Laatii lukuvuosittain opiskeluhuollon toimintakertomuksen ja liittää sen osaksi koulun toimintakertomusta.</span><br/> <span>4. Tunnistaa ja nostaa näkyväksi yksikön hyviä ja toimivia käytäntöjä ja pyrkii poistamaan toimintatavoista kasvun ja oppimisen esteitä.</span><br/> <span>5. Tunnistaa ja nostaa näkyväksi yhteisön ilmiöitä, jotka tukevat oppilaiden hyvinvointia sekä ei-toivottuja ilmiöitä ja sopii, miten ei-toivottuihin ilmiöihin jokainen voi puuttua omien työtehtäviensä kautta. </span><br/> <span>6. Koordinoi ryhmä- tai luokkakohtaista opiskeluhuoltoa sekä yhteistyön järjestämistä yksikön hyvinvoinnin tukemiseksi.</span><br/> <span>7. Käy läpi kouluterveyskyselyn koosteet, koosteet laajoista terveystarkastuksista ja move-testeistä (perusopetus) ja mahdollisista muista kyselyistä. Toiminnan suunnittelu tehdään tulosten pohjalta. Lukiossa tehdään kouluterveyskysely ja hyvinvointiprofiili vuorovuosittain. </span><br/> <span>8. Tiedottaa oppilaille ja heidän huoltajilleen opiskeluhuollon palveluista sekä opettajille että henkilöstölle opiskeluhuollon toimintatavoista.</span><br/> <span>9. Täyttää opiskeluhuollon ohjausryhmän laatiman check-listan, jonka avulla varmistetaan opiskeluhuoltotoiminnan yhdenvertainen toteutuminen yksiköissä.</span><br/> <span>10. Osallistuu lakisääteiseen terveellisyyden ja turvallisuuden sekä yhteisön hyvinvoinnin tarkistukseen yksikössä sovitulla tavalla.</span><strong><br/> <br/> Yksikkökohtaisen opiskeluhuoltoryhmän toimintatavat<br/> </strong><br/> <ul> <li>Kokoontuu säännöllisesti (esiopetuksessa 2-4 kertaa vuodessa, perusopetuksessa 2-4 kertaa lukukaudessa, lukiossa jaksoittain eli 5 kertaa lukuvuodessa). </li> <li>Laatii kokoontumisistaan muistion.</li> <li>Työskentelyssä korostetaan huoltajien sekä oppilaiden osallisuutta heidän ikätasonsa mukaisella tarkoituksenmukaisella tavalla.</li> </ul> <p> </p> <strong>Yhteisöllinen opiskeluhuolto Järvikunnan koulussa</strong> <ul> <li>Hyvinvointitunnit luokka-asteittain</li> <li>Hyvinvointia kartoittavat valtakunnalliset ja paikalliset kyselyt ja kartoitukset <ul> <li>Move</li> <li>Kouluterveyskysely</li> </ul> </li> </ul> <p> </p> <b>Toimintakertomus:<br/> </b><br/> Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä kokoontui säännöllisesti 1krt/kk. Kokouksista laadittu muistiot. Syksyllä toteutti Mitä kuuluu -kyselyn kaikille luokka-asteille ja tulokset käsiteltiin Mitä kuuluu -päivänä 19.11. jokaisen luokanopettajan ja opiskeluhuoltoryhmän kanssa. 2024-08-15T12:56:50+03:00