https://peda.net/id/13948fae0c3 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1395796e0c3 2016-04-29T09:27:44+03:00 <span><b>T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön</b><br/> </span> <ul> <li>harjoittelee itsenäistä työskentelyä tekemällä suunnitelmaan omia ratkaisuja kuvioista, muodoista, pinnasta, tyylistä</li> <li>harjoittelee ongelmanratkaisua yksin ja yhdessä ryhmän kanssa</li> </ul> <p><span><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu.</span><br/> <em> <br/> </em></span><b>T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi</b></p> <ul> <li>selkeä suunnitelma, jossa kuvallista ja sanallista tietoa työstä, teoksesta tai tuotteesta mukana materiaalinäyte / kokeilu</li> <li>opettelee pitkäjänteistä työskentelyä suunnitelman ohjaamana</li> <li>kehittää suunnitelmaa tarpeen vaatiessa</li> <li>harjoittelee eri vaiheiden dokumentointia</li> <li><span><em>painotetaan työsuunnitelman tekemistä ja kehittämistä</em></span></li> </ul> <p><b> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <b></b>Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</p> <p><span><b>T3 opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin</b></span></p> <ul> <li><span>opettelee tekemään toteutuskelpoisia suunnitelmia</span></li> <li>valitsee tarkoituksenmukaisia materiaaleja, tekniikoita ja työstömenetelmiä</li> <li><span>pyrkii tavoitteelliseen työskentelyyn</span></li> </ul> <p><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu; Monilukutaito; Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</span></p> <p><span><b>T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti</b></span></p> <ul> <li>oppii peruskäsitteistöä</li> <li>tutkii materiaalien ominaisuuksia</li> <li>tutkii rakenteiden syntymistä ja energian käyttöä</li> <li>soveltaa materiaalien lujuus- ja taipumisominaisuuksia esim. puunsyiden vaikutus</li> </ul> <p><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito; Työelämätaidot ja yrittäjyys</span><br/> <span><b><br/> T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjännitteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä.</b></span></p> <ul> <li><b></b>oppii materiaalien taloudellista ja tarkoituksenmukaista käyttöä</li> <li><span>harjoittelee arvioimaan työskentelyn vaaroja ja toimimaan turvallisesti prosessin kaikissa vaiheissa</span></li> <li><span>opettelee suojavälineiden käyttöä</span></li> <li><span>oppii valitsemaan työhön soveltuvat välineet</span></li> <li>oppii huolehtimaan työvälineistä, tarvikkeista ja työympäristöstä</li> </ul> <p><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot; Työelämätaidot ja yrittäjyys<br/> </span><br/> <span><b>T6 opastaa oppilasta käyttämään tieto – ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa<br/> </b></span></p> <ul> <li><span>käyttää suunnittelussa tieto- ja viestintäteknologiaa mahdollisuuksien mukaan</span></li> <li><span>harjoittelee tuotteen dokumentointia sanallisesti ja visuaalisesti käyttäen mittoja ja määriä <br/> </span></li> <li>tallentaa työstään dokumenttia omaan kansioon</li> </ul> <p><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen </span></p> <p><span><b>T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia</b></span></p> <ul> <li><span>opettelee itsearviointia ja antaa palautetta toisen työstä</span></li> <li>oppii arvostamaan omaa ja toisen työtä, ymmärtää erilaisuutta ja yksilöllisyyttä</li> <li>opettelee muodostamaan realistista kuvaa taidoistaan ja kehittymisestään</li> </ul> <p><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen; Monilukutaito; Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<b><br/> <br/> T8 herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti<br/> </b></span></p> <ul> <li>pohtii omien valintojen merkitystä omassa työskentelyssä ja arjessa</li> <li>oppii lajittelemaan materiaaleja : hyödynnettävä, jäte, ongelmajäte</li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alinen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen; Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot; Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/1396c33c0c3 2016-04-29T09:29:23+03:00 <p><strong>S1 Ideointi: <br/> </strong></p> <ul> <li>omat kokemukset, harrastukset</li> <li>koulun teema, ajankohtaisuus</li> <li>havainnoi lähiympäristön esineitä, rakennettua ja luonnon ympäristöä</li> <li>tutustuu perinteeseen ja paikallisuuteen, myös eri kulttuureihin</li> <li>yhdistää värejä, muotoja, kuvioita, pintoja, tyylejä</li> <li>ymmärtää kestävän kehityksen ideoinnissa</li> <li>höydyntää muissa oppiaineissa käytyjen sisältöjen aihealueita</li> </ul> <p><strong>S2 Suunnittelu:</strong></p> <ul> <li>tekee suunnitelman tuotteelle käyttäen mittoja ja määriä sekä kehittää suunnitelmaansa työskentelyn aikana</li> <li>käyttää suunnittelussa tietotekniikkaa mahdollisuuksien mukaan</li> <li>harjoittelee oman työskentelyn työvaiheiden järjestyksen tekemistä</li> </ul> <strong>S3 Kokeilu, S4 Tekeminen js S5 Soveltaminen:<br/> </strong> <ul> <li>tutkii materiaalien ominaisuuksia</li> <li>tutkii työssä tarvittavien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteita</li> <li>oppii soveltamaan materiaalien lujuus- ja taipumisominaisuuksia</li> <li>tunnistaa eri materiaaleja ja käyttää niitä taloudellisesti</li> <li>oppii oikeita työtapoja ja työvälineiden asianmukaista käyttöä</li> <li>vahvistaa koneompelun taitoja; käänne, päärme, vetoketju</li> <li>opettelee kankaankuviointia kaaviopainannalla tai värjäämällä</li> <li>tutustuu saumurilla ompelemiseen</li> <li>kaavan käyttö, joustava materiaali</li> <li>vahvistaa neulonnan taitoja; luominen, nurja silmukka, suljettu neule, lisäyksiä, kavennuksia, kuvioneule, neuleen päättely ja viimeistely</li> <li>vahvistaa virkkauksen taitoja; pylväs, piilosilmukka, neliö tai ympyrä tasona, virkkaustyön päättely ja viimeistely</li> <li>soveltuvin osin huovusta ja kierrätysmateriaalien soveltavaa käyttöä</li> <li>tutustuu pylväsporakoneeseen, vannesahaan ja tasohöylään</li> <li>piirustuksen/ mallin käyttö</li> <li>tutustuu eri pintakäsittelytapoihin</li> <li>syventää aikaisemmin opittua</li> <li>metallien työstäminen ja liittäminen</li> </ul> <p><strong><strong><br/> S6 Dokumentointi ja arviointi:<br/> </strong></strong></p> <ul> <li>harjoittelee suunnitelman sanallista ja / tai visuaalista dokumentointia</li> <li>tallentaa suunnitelmansa omaan kansioon</li> <li>opettelee arvioimaan omaa ja muiden työtä</li> <li>opettelee muodostamaan realistista kuvaa taidoistaan ja kehittymisestään</li> </ul> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/1397c9120c3 2016-04-29T09:29:35+03:00 <span><span>Oppimisen arviointiin liittyvät erityispiirteet vuosiluokalla 5.<br/> <br/> </span></span> <ul> <li>jatkuva näyttö tuntityöskentelyllä</li> <li>työn suunnittelu ja oikeat työvälineet</li> <li>oikeat työskentely tavat ja valmis tuote</li> <li>itsearviointi</li> <li>vertaisarviointi</li> <li>suullinen ja kirjallinen palaute</li> <li>arviontikeskustelu syyslukukauden päättyessä, jossa vanhempi mukana. Luokanopettaja pitää arviontikeskustelun.</li> <li>numeerinen ja sanallinen arviointi kevätlukukauden päättyessä</li> </ul> 2016-04-27T09:12:45+03:00