https://peda.net/id/138c03480c3 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/138d0f180c3 2021-04-08T11:05:33+03:00 <b>T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön<span><br/> </span></b> <ul> <li>tuetaan oppilaan aktiivista roolia ideoinnissa</li> <li>oppilaan oma valinta väreistä, muodoista ja kuvioista</li> </ul> <p><span><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu.</span><em><br/> <br/> <b>T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi</b></em></span></p> <ul> <li>oppilas harjoittelee kokonaista käsityöprosessia: ideointi - suunnittelu - kokeilu - tekeminen - dokumentointi</li> <li>painotetaan materiaali- ja tekniikkakokeiluja</li> <li>oppilas harjoittelee yksin tai yhdessä suunnitelman tekemistä sanallisesti ja visuaalisesti</li> </ul> <p><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen; Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</span></p> <p><span><b>T3 opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin</b></span></p> <ul> <li><span>harjoitteleee ongelmanratkaisua yksin ja yhdessä<br/> </span></li> <li><em><span>painotetaan tuotteen suunnittelua</span></em></li> </ul> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu; Monilukutaito; Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</p> <p><span><b>T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti</b><br/> </span></p> <ul> <li><span>harjoittelee tutkimaan ja käyttämään monipuolisesti materiaaleja</span></li> <li><span>käytetään asianmukaista peruskäsitteistöä</span></li> <li><span>opettelee oikeita työtapoja<br/> </span></li> </ul> <p><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito; Työelämätaidot ja yrittäjyys<br/> <br/> <b>T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjännitteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä<br/> </b></span></p> <ul> <li><span>opettelee pitkäjänteistä työskentelyä oman työn parissa</span></li> <li>harjoittelee taidon oppimista</li> <li><span>oppii huolehtimaan yksin ja yhdessä työvälineistä, tarvikkeista ja työtiloista</span></li> <li><span>ohjataan oikeaan ja turvalliseen työvälineiden sekä työtilojen käyttöön</span></li> </ul> <p><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot; Työelämätaidot ja yrittäjyys</span></p> <p><span><b>T6 opastaa oppilasta käyttämään tieto – ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa</b></span></p> <ul> <li>hyödynnetään opittuja tvt-taitoja suunnitelman tekemisessä</li> <li>harjoittelee valmiin tuotteen/teoksen dokumentointia sanallisesti ja/tai visuaalisesti käyttäen mittoja ja määriä</li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen<br/> <p><span><b>T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia</b></span></p> <ul> <li><span>harjoittelee itse arvioimaan tavoitteiden toteutumista omassa käsityössään</span></li> <li><span>harjoittelee myös vertaisarviointia</span></li> <li><span>oppii arvostamaan omaa ja muiden työtä, huomioimaan erilaisuutta<br/> </span></li> <li><span>opettelee sietämään kritiikkiä arvioinnissa ja suuntaamaan toimintaansa palautteen mukaisesti</span></li> </ul> <p><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen; Monilukutaito; Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</span></p> <p><b>T8 herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti</b></p> <ul> <li>ohjataan materiaalien taloudelliseen käyttöön</li> <li>opetellaan etsimään ympäristöstämme käyttökelpoisia hyödynnettäviä materiaaleja</li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen; Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot; Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/138e53960c3 2016-04-29T09:25:59+03:00 <strong>S1 Ideointi ja S2 Suunnittelu</strong><br/> <ul> <li>omat kokemukset, mieltymykset ja harrastukset</li> <li>lähiympäristön esineet, luonto ja rakennettu ympäristö</li> <li>värit, kuviot, pinnat ja tyylit</li> <li>oma tarve, koulun teema, ajankohtaisuus</li> <li>oppilas harjoittelee suunnitelman tekemistä</li> <li>pohditaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestystä</li> </ul> <p><strong><br/> S3 Kokeilu , S4 Tekeminen ja S5 Soveltaminen</strong><strong> </strong></p> <ul> <li>mittaaminen, merkitseminen, leikkaaminen</li> <li>opettelee kokeilemaan erilaisia materiaaleja</li> <li>ompelukoneeseen tutustuminen; ompelukoneen tärkeimmät osat, langoitus, säädöt, suora ommel, huolittelu</li> <li>työn viimeistely, silittäminen ja hiominen</li> <li>virkkaustaitoa syvennetään; ketjusilmukka, kiinteä silmukka, päättely ja viimeistely</li> <li>erikoistekniikoista valinnan mukaan huovutus, kankaankuviointi langalla ja neulalla tai päällikeompelu osana ompelutyötä, solmeilu</li> <li>sahaus, höyläys, poraus ja talttaus</li> </ul> <b></b>Materiaalit<br/> <ul> <li>puuvilla, villa, villasekoite, kierrätysmateriaalit, paperi</li> <li>puu, metalli</li> </ul> Työturvallisuus ja ergonomia<br/> <ul> <li>ohjataan oikeaan ja turvalliseen työvälineiden ja työtilojen käyttöön</li> <li>oppii oikeita työtapoja</li> <li>asianmukainen suojavälineiden käyttö</li> </ul> <p><strong><strong><br/> S6 Dokumentointi ja arviointi:</strong></strong></p> <ul> <li>dokumentointi omaan kansioon</li> <li>arviointi ohjaavaa ja kannustavaa</li> <li>oppilas opettelee arvioimaan omaa ja toisen työtä tavoitteiden onnistumisessa</li> </ul> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/138f69700c3 2016-04-29T09:26:32+03:00 <span><span>Oppimisen arviointiin liittyvät erityispiirteet vuosiluokalla 3.<br/> </span></span> <ul> <li>jatkuva näyttö tuntityöskentelyllä</li> <li>työn suunnittelu ja oikeat työvälineet</li> <li>oikeat työskentely tavat ja valmis tuote</li> <li>ohjaava ja kannustava palaute ( vahvuudet ja kehittämisen kohteet )</li> <li>itsearviointi</li> <li>vertaisarviointi</li> <li>suullinen ja kirjallinen palaute</li> <li>arviontikeskustelu syyslukukauden päättyessä, jossa vanhempi mukana. Luokanopettaja pitää arviontikeskustelun.</li> <li>sanallinen arviointi kevätlukukauden päättyessä</li> </ul> 2016-04-27T09:12:45+03:00