Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7

Musiikin tavoitteet vuosiluokalla 7

2015-12-15T15:37:17+02:00

Osallisuus

T1 kannustaa oppilasta rakentavaan toimintaan musisoivan ryhmän ja musiikillisten yhteisöjen jäsenenä.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L2
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen L7

Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen

T2 ohjata oppilasta ylläpitämään äänenkäyttö- ja laulutaitoaan sekä kehittämään niitä edelleen musisoivan ryhmän jäseninä.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L2

T3 kannustaa oppilasta kehittämään edelleen soitto- ja yhteismusisointitaitojaan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimin.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L2

T4 rohkaista oppilasta monipuoliseen musiikkiliikunnalliseen kokemiseen ja ilmaisuun.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L2

T5 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun ja havainnointiin sekä ohjata häntä keskustelemaan havainnoistaan.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L2

T6 kannustaa oppilasta rakentamaan luovaa suhdetta musiikkiin ja ohjata heitä improvisointiin, sovittamiseen ja säveltämiseen sekä taiteidenväliseen työskentelyyn.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen L1
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L2
Työelämätaidot ja yrittäjyys L6

T7 ohjata oppilasta musiikin tallentamiseen ja tieto- ja viestintäteknologian luovaan ilmaisulliseen käyttöön sekä musiikin tekemisessä että osana monialaisia kokonaisuuksia.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen L1
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ja ilmaisu L2
Työelämätaidot ja yrittäjyys L6

Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito

T8 ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikkia taiteenlajina ja ymmärtämään, miten musiikkia käytetään viestimiseen ja vaikuttamiseen eri kulttuureissa.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja musiikki L2
Monilukutaito L4

T9 rohkaista ja ohjata oppilasta keskustelemaan musiikista käyttäen musiikin käsitteitä ja terminologiaa.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito L4

Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa

T10 ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia tunteisiin ja hyvinvointiin.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3
Monilukutaito L4

T11 ohjata oppilasta huolehtimaan kuulostaan sekä musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3
Oppimaan oppiminen musiikissa

T12 ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, asettamaan tavoitteita musiikilliselle oppimiselleen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen L1

Musiikin sisällöt vuosiluokalla 7

2015-10-27T12:25:52+02:00

S1 Miten musiikissa toimitaan:

oppilas osallistuu musisointiin laulaen, soittaen, kuunnellen ja liikkuen
perehdytään äänen huoltoon ja luontevaan äänen käyttöön
syvennetään käytössä olevien soitinten oikeita soittotapoja sekä laulutaitoa
tutustutaan ja kokeillaan käytettävissä olevia teknisiä laitteita ja musiikkisovelluksia
-sähköiset soittimet
-äänentoistolaitteet
-äänityslaitteet
oppilas osallistuu yhteismusisointiin
tuotetaan musiikkia luovan ilmaisun keinoja käyttäen
aktiivista musiikin kuuntelua

S2 Mistä musiikki muodostuu:

kerrataan musiikkikäsitteitä sekä syvennetään ja sovelletaan niiden osaamista musisointitilanteissa
- erilaiset rytmit
- melodia
- harmonia
- musiikin muotorakenteet
- dynamiikka
- sointiväri

S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:

oppilas arvostaa ja käyttää jo saavuttamiaan taitoja sekä pyrkii kehittämään niitä omaa edistymistään arvioiden
tutustutaan erilaisiin ääniympäristöihin
kiinnitetään huomiota musiikin ja äänten vaikutuksiin ihmisissä sekä keskustellaan kuulonsuojelusta
tarjotaan oppilaille monipuolesti esimerkkejä ja kokemuksia erilaisista musiikkityyleistä (perinnemusiikki, taidemusiikki, maailmanmusiikki ja populaarimusiikki) oman musiikkimaun kehittämiseksi

S4 Ohjelmisto:

monipuolinen ohjelmisto (eri kulttuurien musiikkia, taidemusiikkia, populaarimusiikkia ja kansanmusiikkia), jotka sopivat ikäkauteen ja koulun toimintakulttuuriin.
ohjelmistoa linkitetään muiden oppiaineiden sisältöihin

Musiikin arviointi vuosiluokalla 7

2020-11-02T19:04:49+02:00

Arviointia toteutetaan valtakunnallisen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. Oppimisen arviointi on monipuolista sekä oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa.

Numeerinen arviointi suoritetaan kumuloituvasti 2‒4 kertaa lukuvuodessa, joista viimeinen arviointi on päättöarviointi. Arviointikertojen määrä tarkennetaan lukuvuosisuunnitelmassa. Päättöarvosana muodostetaan suhteuttamalla oppilaan osaamisen taso oppiaineen valtakunnallisiin päättöarvioinnin kriteereihin.

Arvioinnissa pääpaino on oppilaan työskentelyssä. Lisäksi arvioidaan oppilaan musiikillisia perustaitoja (soittimen käsittelytaidot, laulutaito, yhteismusisointitaidot, kuuntelutaidot) ja niiden kehittymistä sekä musiikillista yleissivistystä (musiikinhistoria/teoria/ohjelmisto). Reipas kokeilemiseen avoin toiminta ja myönteinen suhtautuminen nähdään arvioinnin kannalta positiivisena asiana. Oppilas suorittaa itsearviointia lukuvuoden aikana, jossa hän arvioi omaa työskentelyään musiikkitunneilla ja kehittymistään musiikillisten perustaitojen näkökulmasta.