Uskonnon tavoitteet vuosiluokalla 9

2016-01-26T14:59:11+02:00

T4 ohjata oppilasta tuntemaan eri uskontojen ja katsomusten tapoja ja symboleita sekä tunnistamaan uskonnollisia aiheita mediassa, maailmanpolitiikassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa

Oppilas seuraa mediaa ja erityisesti ihmisen eettisiä valintoja meillä ja muualla. Oppilas käyttää mediaa havainnollistusmateriaalina, millaisia eettisiä valintoja ihmiset tekevät.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

T5 ohjata oppilasta havaitsemaan ja arvioimaan erilaisia argumentaation tapoja sekä uskonnon ja tieteen kielen välisiä eroja

Oppilas etsii ja arvioi erilaisia selitysmalleja eettisten valintojen taustalla, esim. eri moraaliteoriat tai uskonnolliset opit.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T6 ohjata oppilasta perehtymään eettisen ajattelun keskeisiin käsitteisiin, ihmisoikeuksiin sekä opiskeltavan uskonnon ja muiden uskontojen ja katsomusten eettisiin periaatteisiin

Oppilas tutustuu etiikan peruskäsitteisiin.
Oppilas tutustuu YK:n ihmisoikeuksien julistukseen.
Oppilas tietää kristillisen etiikan keskeiset opit.
Oppilas tietää vieraiden uskontojen eettisiä oppeja.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T7 auttaa oppilasta pohtimaan uskontojen ja katsomusten maailmanlaajuista merkitystä ihmisten valintojen perusteina ja ohjaajina

Oppilas seuraa mediaa ja erityisesti ihmisen eettisiä valintoja meillä ja muualla. Oppilas pohtii uskonnon roolia näiden valintojen taustalla.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

T8 rohkaista oppilasta pohtimaan ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä, ajankohtaisia eettisiä kysymyksiä ja omien arvojen suhdetta niihin

Oppilas pohtii nuoren elämään liittyviä suuria kysymyksiä.
Oppilas seuraa mediaa ja erityisesti ihmisen eettisiä valintoja.
Oppilas vertaa omaa etiikkaansa toisten tekemiin eettisiin valintoihin ja pohtii syitä eri ratkaisujen taustalla.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T9 innostaa oppilasta tutkimaan omien valintojensa eettisiä ulottuvuuksia ja niiden vaikutusta hyvinvointiin ja kannustaa kestävään elämäntapaan

Oppilas tutkii omien moraalivalintojensa taustoja.
Oppilas pohtii omien moraalivalintojensa seurauksia itseen, toisiin ihmisiin ja ympäristöön nyt ja tulevaisuudessa.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T10 rohkaista oppilaita kohtaamaan erilaisia ihmisiä nyt ja tulevaisuudessa jatko-opinnoissa, työelämässä ja vapaa-ajalla

Oppilas tuntee ihmistä eettisten valintojen tekijänä ja ymmärtää paremmin erilaisiin eettisiin ratkaisuihin päätyvien toimintaa.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

Uskonnon sisällöt vuosiluokalla 9

2016-01-26T14:59:05+02:00

S3 Hyvä elämä:

Etiikan peruskäsitteet
Raamattu eettisenä ohjekirjana
Kristinuskon eettiset opetukset ja eri kirkkokuntien eettiset korostukset
Muiden uskontojen eettisiä opetuksia
YK:n Yleismaailmallinen ihmisoikeuksien julistus
Ihmisoikeuksien loukkaukset
Median ja nuoren oman elämänpiirin tarjoamat ajankohtaiset eettiset kysymykset

Uskonnon arviointi vuosiluokalla 9

2017-01-31T15:26:00+02:00

Arviointia toteutetaan valtakunnallisen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. Oppimisen arviointi on monipuolista sekä oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa.

Numeerinen arviointi suoritetaan kumuloituvasti 2‒4 kertaa lukuvuodessa, joista viimeinen arviointi on päättöarviointi. Päättöarvosana muodostetaan suhteuttamalla oppilaan osaamisen taso oppiaineen valtakunnallisiin päättöarvioinnin kriteereihin.

Yhdeksännellä vuosiluokalla ev.lut. uskonnon arvioinnin kohteena ovat vuosiluokalle määriteltyjen keskeisten sisältöjen tiedollinen hallitseminen, mutta myös kyky soveltaa tätä tietoa sekä arvostaa erilaisia eettisiä ajattelutapoja ja moraalisia valintoja.

Lisäksi arvioinnissa kiinnitetään huomiota:
- tavoitteelliseen, pitkäjänteiseen työskentelyyn oman oppimisen edistämiseksi
- tavoitteiden saavuttamisen itsearviointiin
- taitoon ottaa toiset huomioon yhteisessä oppimistilanteessa

Uskonnon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9

Uskonnon tavoitteet vuosiluokalla 9

Uskonnon sisällöt vuosiluokalla 9

Uskonnon arviointi vuosiluokalla 9