https://peda.net/id/1337e04c0c3 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/13393a5a0c3 2016-04-28T12:33:11+03:00 <p><b>Merkitys, arvot ja asenteet</b><br/> <br/> T1 ohjata oppilasta kiinnostumaan historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena</p> <ul> <li>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen​, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L4 Monilukutaito, L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</li> </ul> <br/> <b>Tiedon hankkiminen menneisyydestä</b><br/> <br/> T2 johdattaa oppilasta tunnistamaan erilaisia historian lähteitä <br/> <ul> <li>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen​, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L4 Monilukutaito, L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</li> </ul> T3 ohjata oppilasta havaitsemaan historiatiedon tulkinnallisuuden<br/> <ul> <li>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen​, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L4 Monilukutaito, L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</li> </ul> <b><br/> Historian ilmiöiden ymmärtäminen</b><br/> <br/> T4 auttaa oppilasta hahmottamaan erilaisia tapoja jakaa historia aikakausiin sekä käyttämään niihin liittyviä historiallisia käsitteitä<br/> <ul> <li>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen​, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</li> </ul> T5 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen toiminnan motiiveja<br/> <ul> <li>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen​, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, L4 Monilukutaito, L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</li> </ul> T6 johdattaa oppilasta hahmottamaan erilaisia syitä ja seurauksia historian tapahtumille ja ilmiöille<br/> <ul> <li>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L4 Monilukutaito, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</li> </ul> T7 auttaa oppilasta tunnistamaan muutoksia oman perheen tai yhteisön historiassa sekä ymmärtämään, miten samat muutokset ovat voineet tarkoittaa eri asioita eri ihmisille<br/> <ul> <li>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen​, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, L4 Monilukutaito, L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen, L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</li> </ul> T8 harjaannuttaa oppilasta hahmottamaan jatkuvuuksia historiassa<br/> <ul> <li>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen​, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L4 Monilukutaito, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</li> </ul> <br/> <b>Historiallisen tiedon käyttäminen</b><br/> <br/> T9 ohjata oppilasta esittämään muutoksille syitä<br/> <ul> <li>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen​, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L4 Monilukutaito</li> </ul> T10 ohjata oppilasta selittämään, miten tulkinnat saattavat muuttua uusien lähteiden tai tarkastelutapojen myötä<br/> <ul> <li>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen​, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, L4 Monilukutaito, L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen, L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</li> </ul> T11 ohjata oppilasta selittämään ihmisen toimintaa<br/> <ul> <li>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, L4 Monilukutaito, L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</li> </ul> <p><em>Uuraisilla painotetaan opetuksessa laaja-alaisia osaamisalueita: Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) sekä Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7).</em></p> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/133a8f400c3 2016-04-28T12:34:44+03:00 <p><b>S3 Keskiaika:</b></p> <ul> <li>Eurooppa keskiajalla</li> </ul> Opetuksessa tutustutaan esimerkiksi seuraaviin asioihin:<br/> <ul> <li>Ristiretket</li> <li>Elämää maalla ja kaupungissa</li> <li>Suomen keskiaika</li> </ul> <br/> <b>S4 Uuden ajan murrosvaihe:</b><br/> <br/> Opetuksessa tutustutaan esimerkiksi seuraaviin asioihin:<br/> <ul> <li>Löytöretket</li> <li>Renesanssi</li> <li>Englannin ja Ranskan nousu</li> <li>Venäjän nousu</li> </ul> <br/> <b>S5 Suomi osana Ruotsia:</b><br/> <br/> Opetuksessa tutustutaan esimerkiksi seuraaviin asioihin:<br/> <ul> <li>Kustaa Vaasan aika</li> <li>Ruotsi suurvaltana</li> <li>Isoviha</li> </ul> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/133ba8e40c3 2016-04-28T12:35:32+03:00 <p><span><span>Arvioinnin tulee olla mahdollisimman läpinäkyvää sekä oppilaille että vanhemmille.<br/> <span> Arviointi kohdistuu oppilaan tuotoksiin, työskentelyyn ja oppimiseen.<br/> </span><br/> <span>Oppilaat arvioivat oppimistaan monipuolisesti erilaisin itsearvioinnin keinoin.</span><b> </b><strong class="editor red"><b><span><br/> <br/> </span></b></strong><span>6. luokan numeroarvosana perustuu historian valtakunnallisiin arviointikriteereihin.</span> <strong class="editor red"><b><span><br/> </span></b></strong></span></span><span><strong><b>Arviointi lukukausien päättyessä:</b></strong></span></p> <div class="content enclose"> <div class="content enclose"> <ul> <li>syyslukukauden arviointi toteutetaan arviointikeskusteluna</li> <li>kevätlukukaudella arviointi on numeroarviointi</li> </ul> </div> <p> </p> </div> 2016-04-27T09:12:45+03:00