<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/547/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Kemian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9</title>
<id>https://peda.net/id/132c0aec220</id>
<updated>2018-03-07T15:11:36+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/132c0aec220:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-8_kemia/9#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Kemian tavoitteet vuosiluokalla 9</title>
<id>https://peda.net/id/132c54b6220</id>
<updated>2017-05-08T15:26:14+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-8_kemia/9/ktv9#top" />
<content type="html">&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Merkitys, arvot ja asenteet&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;T1&lt;/b&gt; kannustaa ja innostaa oppilasta kemian opiskeluun.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;L1 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l1_ajattelu&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Ajattelu ja oppimaan oppiminen&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;T2&lt;/b&gt; ohjata ja kannustaa oppilasta tunnistamaan omaa kemian osaamistaan, asettamaan tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelemään pitkäjänteisesti.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;L1 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l1_ajattelu&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Ajattelu ja oppimaan oppiminen&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;L6 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l2_tyoelamataidot&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Työelämätaidot ja yrittäjyys&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;T3&lt;/b&gt; ohjata oppilasta ymmärtämään kemian osaamisen merkitystä omassa elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;L6 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l2_tyoelamataidot&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Työelämätaidot ja yrittäjyys&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;L7 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l7_osallistuminen&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;T4&lt;/b&gt; ohjata oppilasta käyttämään kemian osaamistaan kestävän tulevaisuuden rakentamisessa sekä arvioimaan omia valintojaan luonnonvarojen kestävän käytön ja tuotteen elinkaaren kannalta&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;L3 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l3_arjen-taidot&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;L7 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l7_osallistuminen&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Tutkimisen taidot&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;&lt;b&gt;T5&lt;/b&gt; kannustaa oppilasta muodostamaan kysymyksiä tarkasteltavista ilmiöistä sekä kehittämään kysymyksiä edelleen tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohdiksi.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;L1 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l1_ajattelu&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Ajattelu ja oppimaan oppiminen&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;L7 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku3/3-3_laos/l7_osallistuminen&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;T6&lt;/b&gt; ohjata oppilasta toteuttamaan kokeellisia tutkimuksia yhteistyössä muiden kanssa sekä työskentelemään turvallisesti ja johdonmukaisesti.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;L2 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l2_kulttuurinen-osaaminen&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;L5 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l5_tvt&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;T7&lt;/b&gt; ohjata oppilasta käsittelemään, tulkitsemaan ja esittämään omien tutkimustensa tuloksia sekä arvioimaan niitä ja koko tutkimusprosessia.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;L2 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l2_kulttuurinen-osaaminen&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;L5 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l5_tvt&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;T8&lt;/b&gt; ohjata oppilasta hahmottamaan kemian soveltamista teknologiassa sekä osallistumaan kemiaa soveltavien ratkaisujen ideointiin, suunnitteluun, kehittämiseen ja soveltamiseen yhteistyössä muiden kanssa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;L2 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku3/3-3_laos/l2_kulttuurinen-osaaminen&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;L3 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l3_arjen-taidot&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;L5 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l5_tvt&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;T9&lt;/b&gt; ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon ja tutkimustulosten hankkimiseen, käsittelemiseen ja esittämiseen sekä tukea oppilaan oppimista havainnollistavien simulaatioiden avulla.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;L5 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l5_tvt&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Kemian tiedot ja niiden käyttäminen&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;T10&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt; ohjata oppilasta käyttämään kemian käsitteitä täsmällisesti sekä jäsentämään omia käsiterakenteitaan kohti luonnontieteellisten teorioiden mukaisia käsityksiä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;L1 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l1_ajattelu&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Ajattelu ja oppimaan oppiminen&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;T11&lt;/b&gt; ohjata oppilasta käyttämään erilaisia malleja kuvaamaan ja selittämään aineen rakennetta ja kemiallisia ilmiöitä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;L1 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l1_ajattelu&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Ajattelu ja oppimaan oppiminen&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;T12 &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;ohjata oppilasta käyttämään ja arvioimaan kriittisesti eri tietolähteitä sekä ilmaisemaan ja perustelemaan erilaisia näkemyksiä kemialle ominaisella tavalla.&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;span&gt;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;L2 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l2_kulttuurinen-osaaminen&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;L4 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l4_monilukutaito&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Monilukutaito&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;T13 &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;ohjata oppilasta hahmottamaan luonnontieteellisen tiedon luonnetta ja kehittymistä sekä tieteellisiä tapoja tuottaa tietoa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;L1 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l1_ajattelu&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Ajattelu ja oppimaan oppiminen&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;L4 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l4_monilukutaito&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Monilukutaito&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;T14 &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;ohjata oppilasta ymmärtämään perusperiaatteita aineen ominaisuuksista, rakenteesta ja aineiden muutoksista.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;L1 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l1_ajattelu&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Ajattelu ja oppimaan oppiminen&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;T15&lt;/b&gt; ohjata oppilasta soveltamaan kemian tietojaan ja taitojaan monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tutustua kemian soveltamiseen erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai tiedeyhteisöissä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;L6 &lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l2_tyoelamataidot&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Työelämätaidot ja yrittäjyys&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;</content>
<published>2018-03-07T15:11:36+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kemian sisällöt vuosiluokalla 9</title>
<id>https://peda.net/id/132ce73c220</id>
<updated>2015-12-17T14:18:48+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-8_kemia/9/ksv9#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;S1 Luonnontieteellinen tutkimus:&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Tutkitaan luonnon aineita ja niiden ominaisuuksia&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Turvallinen työskentely ja monipuoliset työtaidot kokeellisessa ja tutkivassa työskentelyssä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Tutkimusprosessien eri vaiheiden (ongelman/ilmiön pohtiminen, suunnittelua yksin ja ryhmässä, koejärjestelyn toteuttaminen, havainnointi, tulosten koonti, käsittely ja arviointi/esittäminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Tutustutaan tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämiseen tutkimusten eri vaiheissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p class=&quot;Normal&quot;&gt;&lt;b&gt;S2 Kemia omassa elämässä ja elinympäristössä:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Elinympäristöön ja päivittäiseen elämään liittyviä asioita käsiteltäessä huomioidaan erityisesti terveyden ja turvallisuuden näkökulmat huomioonottaen lähiympäristö.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p class=&quot;Normal&quot;&gt;&lt;b&gt;S3 Kemia yhteiskunnassa:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Kestävä kehitys esim. luonnonvarojen riittävyys, tuotteiden elinkaari&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;erilaiset koulutuspolut ja ammatit, joissa vaaditaan kemian tietoja ja taitoja&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p class=&quot;Normal&quot;&gt;&lt;b&gt;S4 Kemia maailmankuvan rakentajana:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Ajankohtaiset kemian uutiset mediassa paikallisesti, Suomessa ja maailmassa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Fossiilisten polttoaineiden rajallisuus&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p class=&quot;Normal&quot;&gt;&lt;b&gt;S5 Aineiden ominaisuudet ja rakenne:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Hiiliyhdisteiden kemia&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Ravintoaineiden kemia&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;aineiden vesi- ja rasvaliukoisuus&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p class=&quot;Normal&quot;&gt;&lt;b&gt;S6 Aineiden ominaisuudet ja muutokset:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Hiilen kiertokulku ja sen merkitys elämälle&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Aineen ja energian muuttuminen kemiallisissa reaktioissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kemian merkkikieli ja reaktioyhtälöt, sekä niiden tulkitseminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2018-03-07T15:11:36+02:00</published>
</entry>


</feed>