https://peda.net/id/13105ebe220 2018-03-07T15:11:36+02:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1310b5da220 2016-02-15T08:43:56+02:00 <div class="content enclose"> </div> <b><b><strong>Biologinen tieto ja ymmärrys</strong></b></b><b><b><span><span><br/> </span></span></b></b><b><b><span><br/> </span></b><span>T2</span></b> auttaa oppilasta kuvailemaan eliöiden rakenteita ja elintoimintoja sekä ymmärtämään eliökunnan rakennetta<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l1_ajattelu" target="_blank" rel="noopener">L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a>, <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l4_monilukutaito" target="_blank" rel="noopener">L4 Monilukutaito</a>, <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l5_tvt" target="_blank" rel="noopener">L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</a>.<br/> <br/> <b>T4</b> ohjata oppilasta ymmärtämään perinnöllisyyden ja evoluution perusperiaatteita. <br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l1_ajattelu" target="_blank" rel="noopener">L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a>.<br/> <br/> <b>T5</b> ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen kehitystä ja elimistön perustoimintoja. <br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l3_arjen-taidot" target="_blank" rel="noopener">L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a>.<br/> <br/> <br/> <b>Biologiset taidot</b><br/> <br/> <b>T7</b> ohjata oppilasta kehittämään luonnontieteellistä ajattelutaitoa sekä syy- ja seuraussuhteiden ymmärtämistä<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l1_ajattelu" target="_blank" rel="noopener">L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a>.<br/> <br/> <b>T8</b> opastaa oppilasta käyttämään biologian tutkimusvälineistöä ja tieto- ja viestintäteknologiaa. <br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l1_ajattelu" target="_blank" rel="noopener">L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a>, <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l5_tvt" target="_blank" rel="noopener">L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</a>.<br/> <br/> <b>T10</b> ohjata oppilasta tekemään tutkimuksia sekä koulussa että koulun ulkopuolella.<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l1_ajattelu" target="_blank" rel="noopener">L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a>, <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l5_tvt" target="_blank" rel="noopener">L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</a>.<br/> <br/> <b>T11</b> kannustaa oppilasta soveltamaan biologian tietoja ja taitoja omassa elämässä sekä yhteiskunnallisessa keskustelussa ja päätöksenteossa. <br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l2_kulttuurinen-osaaminen" target="_blank" rel="noopener">L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a>, <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l3_arjen-taidot" target="_blank" rel="noopener">L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a>, <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l7_osallistuminen" target="_blank" rel="noopener">L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a><br/> <br/> <b>Biologian asenne ja arvotavoitteet</b><br/> <br/> <br/> <b>T13</b> ohjata oppilasta tekemään eettisesti perusteltuja valintoja <br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l7_osallistuminen" target="_blank" rel="noopener">L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a>.<br/> <br/> <b>T14 </b>innostaa oppilasta vaikuttamaan ja toimimaan kestävän tulevaisuuden rakentamiseksi <br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l5_tvt" target="_blank" rel="noopener">L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</a>, <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku3/3-3_laos/l7_osallistuminen" target="_blank" rel="noopener">L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a>. 2018-03-07T15:11:36+02:00 https://peda.net/id/13112b64220 2015-11-15T12:52:28+02:00 <b><b><strong>S1 Biologinen tutkimus:</strong></b></b> <ul> <li>preparointi/mikroskopointi (eläinsolu/kasvisolu)</li> <li>mikroskopointi (valmispreparaatit)</li> <li>laborointeja (mm. spirometri- ja verenpainemittaukset, elinten preparointia, biotekniikka)</li> <li>aistitestejä</li> <li>pienimuotoisen biologisen tutkimuksen toteuttaminen ja raportointi</li> </ul> <b><b><br/> <b>S4 Mitä elämä on?:</b></b></b> <ul> <li>perinnöllisyys (mm. DNA, kromosomit, ominaisuuksien periytyminen)</li> <li>evoluutio (mm. eliökunnan synty ja kehitys, evoluution mekanismit, ihmisen evoluutio)</li> <li>bioteknologian mahdollisuudet ja siihen liittyvät eettiset kysymykset (esim. kasvinjalostus, eläinten hyvinvointi)</li> </ul> <b><b><br/> <strong>S5 Ihminen:</strong></b></b> <ul> <li>eläinsolun rakenne ja toiminta</li> <li>ihmisen rakenne ja keskeiset elintoiminnot</li> <li>säätelyjärjestelmät (mm. hormonit, hermosto, elimistön puolustus)</li> <li>lisääntyminen ja yksilönkehitys</li> <li>perinnöllisyyden perusteet</li> <li>perimän ja ympäristön yhteisvaikutus</li> <li>terveellinen elämä</li> </ul> <p><strong>S6 Kohti kestävää tulevaisuutta:</strong></p> <ul> <li>bioteknologian mahdollisuudet ja siihen liittyvät eettiset kysymykset (esim. kasvinjalostus, eläinten hyvinvointi)</li> <li>kestävä kehitys</li> </ul> 2018-03-07T15:11:36+02:00 https://peda.net/id/13119ca2220 2017-03-29T14:39:54+03:00 <p><span>Arviointia toteutetaan valtakunnallisen </span><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku6" target="_blank" rel="noopener"><span class="editor underline">perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden</span></a><span> mukaisesti. </span><span>Oppimisen arviointi on </span><span>monipuolista sekä oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa.</span></p> <p><span>Numeerinen arviointi suoritetaan kumuloituvasti 2‒</span><span><span>4 kertaa lukuvuodessa, joista viimeinen arviointi on päättöarviointi<span><span>. P<span><span>äättöarvosana </span></span><span><span>muodostetaan suhteuttamalla oppilaan osaamisen taso <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi2/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-5_biologia" target="_blank" rel="noopener">oppiaineen valtakunnallisiin päättöarvioinnin kriteereihin.</a> </span></span><span><span><b><br/> <br/> </b>Yhdeksännellä vuosiluokalla arvioinnin kohteena ovat biologiset tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen. Arvioinnissa painotetaan laborointitaitoja ja biologisten käsitteiden hallintaa. Arvioinnissa kiinnitetään lisäksi huomiota itsearviointiin ja ryhmässä toimimisen taitoihin. Arviointi on jatkuvaa, monipuolista ja kannustavaa. Oppilaalla on mahdollisuus osoittaa osaamisensa monilla eri tavoilla.</span></span></span></span></span></span></p> 2018-03-07T15:11:36+02:00