https://peda.net/id/12f1f5041cc 2024-05-28T10:15:33+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/d6a512e21cc 2024-05-28T10:21:02+03:00 Nuorten lukiokoulutuksessa opiskelijalla tulee olla mahdollisuus kehittää jatkoopintovalmiuksiaan, kansainvälistä osaamistaan sekä työelämä- ja yrittäjyysosaamistaan<br/> (lukiolaki 714/2018, 15 §). Opiskelijan lukio-opintojen etenemisen sekä jatko-opintoihin ja<br/> työelämään siirtymisen tueksi opiskelija laatii itselleen henkilökohtaisen opintosuunnitelman. <br/> <br/> <br/> Opiskelijalle järjestetään mahdollisuuksia yksilöllisiin opintoja koskeviin valintoihin niin, että<br/> hän voi hyödyntää korkeakoulujen ja muiden oppilaitosten opetustarjontaa kotimaassa ja<br/> kansainvälisesti. <br/> <br/> Lukio-opinnoissa hyödynnetään monipuolisesti opiskeluympäristöjä, jotka lisäävät jatkoopintojen sekä yritys- ja työelämän tuntemusta myös kansainvälisesti, tukevat opiskelijan<br/> opiskelumotivaatiota sekä auttavat häntä löytämään omat vahvuutensa (valtioneuvoston asetus<br/> lukiokoulutuksesta 810/2018, 4 §). Lisäksi opiskelijalle avataan näkymiä tulevaisuusajatteluun ja<br/> ennakointiin. <br/> <br/> Koulutuksen järjestäjän on tunnustettava myös muualla hankittu opetussuunnitelman tavoitteita<br/> ja sisältöjä vastaava osaaminen (lukiolaki 714/2018, 27 §). <br/> <br/> Lukion opintotarjontaa suunniteltaessa voidaan opintojaksoihin yhdistää kansainvälisyysja työelämäosaamisen osioita sekä korkeakouluopintoihin tutustumista. Paikallisessa<br/> opetussuunnitelmassa konkretisoidaan yhteistyön tavoitteet ja muodot sekä päätetään<br/> yhteistyötahoista. Jatko-opinto-, työelämä- ja kansainvälisyysvalmiuksia vahvistetaan lukion<br/> toimintakulttuurissa, laaja-alaisen osaamisen toteutuksissa ja kaikkien oppiaineiden opinnoissa.<br/> <br/> <br/> Korkeakouluyhteistyö<br/> <br/> Lukiokoulutus antaa opiskelijalle valmiudet aloittaa korkeakoulututkintoon johtavat opinnot<br/> yliopistossa tai ammattikorkeakoulussa. (Lukiolaki 714/2018, 2 § 1 mom.)<br/> <br/> Osa lukiokoulutuksen oppimäärän opinnoista on järjestettävä yhteistyössä yhden tai useamman<br/> korkeakoulun kanssa. (Lukiolaki 714/2018, 13 § 3 mom.)<br/> <br/> <br/> Lukion opetus ja muu toiminta järjestetään siten, että opiskelijoilla on monipuoliset mahdollisuudet<br/> saada tietoa ja kokemuksia korkeakouluopiskelusta. Keskeisenä tavoitteena on sujuvoittaa<br/> opiskelijan siirtymistä lukiosta korkea-asteen opintoihin ja edelleen työelämään. <br/> <br/> Korkeakouluopintoja ja niihin liittyviä valmiuksia kytketään sekä laaja-alaiseen osaamiseen että<br/> eri oppiaineiden tavoitteisiin ja sisältöihin. Lukion ohjaustoiminta yhteistyössä eri oppiaineiden<br/> opetuksen kanssa motivoi opiskelijaa tutustumaan korkeakoulujen ja muiden oppilaitosten<br/> opintotarjontaan sekä niiden kautta avautuviin elämänvalintoihin ja työ- ja uramahdollisuuksiin.<br/> Ohjaustoiminta tukee myös konkreettisesti opiskelijan jatko-opintosuunnitelman laatimista.<br/> Korkeakouluopintoihin tutustumiseen tähtäävät ja korkeakouluissa suoritettavat opinnot<br/> sisällytetään osaksi opiskelijan henkilökohtaista opintosuunnitelmaa. <br/> <br/> <br/> Opiskelijaa ohjataan tutustumaan korkeakoulujen tarjontaan ennakkoluulottomasti, ilman<br/> sukupuolittuneita tai muita ennakkoasenteita. Opiskelijaa ohjataan valmistautumaan<br/> jatkuvaan oppimiseen ja hankkimaan monipuolisia valmiuksia, joita tarvitaan erilaisissa<br/> korkeakouluopinnoissa ja työelämän eri aloilla. Lukiossa tutustutaan kansainvälisiin jatko-opintoja uranäkymiin. Yleissivistyksen, kulttuurien tuntemuksen ja kielitaidon merkitystä tuodaan esille<br/> edellytyksinä korkeakouluopinnoissa ja työelämässä menestymiselle. Korkeakouluopintoihin<br/> valmistautumisessa korostuvat laaja-alaisen osaamisen alueista monitieteinen ja luova<br/> osaaminen, vuorovaikutusosaaminen sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen. Korkeakouluopintoihin<br/> tutustumisen konkreettiset muodot päätetään paikallisessa opetussuunnitelmassa. <br/> <br/> <br/> Työelämävalmiudet<br/> <br/> Oppimäärän mukainen opetus on järjestettävä siten, että opiskelijalla on mahdollisuus kehittää<br/> kansainvälistä osaamistaan sekä työelämä- ja yrittäjyysosaamistaan. (Lukiolaki 714/2018, 13 §<br/> 3 mom.) <br/> <br/> Lukion opetus ja muu toiminta järjestetään siten, että opiskelijoilla on yhtäläiset ja monipuoliset<br/> mahdollisuudet saada tietoa työelämän tarjoamista mahdollisuuksista ja kehityssuunnista oman<br/> tulevaisuutensa ja jatko-opintojensa hahmottamiseen. Opiskelijaa rohkaistaan myös tutustumaan<br/> työelämän tarjoamiin kansainvälisiin ja globaaleihin näkymiin. Opiskelija tutustuu uusiin<br/> työn, yrittäjyyden ja taloudellisen toimeliaisuuden muotoihin muodostaakseen käsityksen siitä,<br/> millaista osaamista nyt ja tulevaisuudessa tarvitaan. Opiskelijalle tarjotaan oppimiskokemuksia,<br/> jotka kannustavat ennakkoluulottomuuteen, aloitteellisuuteen, yrittäjämäiseen toimintaan,<br/> yhteistyöhön, vastuullisuuteen sekä rakentavaan ongelmanratkaisuun kestävän tulevaisuuden<br/> periaatteiden mukaisesti.<br/> <br/> <br/> Opiskelijaa kannustetaan toimimaan luovasti, eettisesti kestävästi ja rohkeasti nopeasti<br/> muuttuvissa toimintaympäristöissä, työelämässä ja muissa elämäntilanteissa sekä tarttumaan<br/> erilaisiin mahdollisuuksiin. Häntä ohjataan tiedostamaan ja dokumentoimaan opintoihin ja työhön<br/> liittyviä kiinnostuksen kohteitaan, vahvuuksiaan ja osaamistaan. Lukio luo edellytykset sille, että<br/> opiskelijat jakavat ja reflektoivat työelämään ja yrittäjyyteen liittyviä teemoja ja osaamistaan<br/> aktiivisesti, ennakkoluulottomasti ja järjestelmällisesti.<br/> <br/> Opiskelijan yrittäjyys- ja työelämävalmiuksia syvennetään eri oppiaineissa osana opintojaksoja ja<br/> opiskelujen ohjausta sekä muissa lukion toiminnoissa kehittämällä erityisesti monipuolisia lukion<br/> ja työelämän sekä lukion, yritysten ja kolmannen sektorin välisiä yhteistyömuotoja. Oppiaineet<br/> ja laaja-alainen osaaminen sekä opintoihin hyväksi luettava lukion ulkopuolinen toiminta avaavat<br/> näkymiä merkitykselliseen elämään, jossa työ on yhtenä keskeisenä osana.<br/> <br/> <br/> Työelämään valmentautumisessa korostuvat laaja-alaisen osaamisen alueista<br/> vuorovaikutusosaaminen, monitieteinen ja luova osaaminen, yhteiskunnallinen osaaminen sekä eettisyys ja ympäristöosaaminen. Näiden osana tai lisäksi painottuvat elämänhallinnan taidot,<br/> yhteistyö- ja tiimitaidot, kieli- ja kulttuuritaidot, motivoituminen uuden oppimiseen, joustavuus,<br/> kyky arvioida ja kehittää omaa osaamistaan sekä ymmärrys työelämään vaikuttavien muutosten<br/> vaikutuksesta oman osaamisen kehittämiselle.<br/> <br/> Lukio linjaa paikallisessa opetussuunnitelmassa yhteistyöstään työelämän, kuten yritysmaailman,<br/> julkisen sektorin ja kolmannen sektorin edustajien kanssa. <br/> <br/> <br/> Kansainvälinen osaaminen <br/> <br/> <br/> Oppimäärän mukainen opetus on järjestettävä siten, että opiskelijalla on mahdollisuus kehittää<br/> kansainvälistä osaamistaan sekä työelämä- ja yrittäjyysosaamistaan. (Lukiolaki 714/2018, 13 §<br/> 3 mom.) <br/> <br/> <br/> Lukiokoulutuksen kansainvälisyys monipuolistaa opiskelijan kokemusmaailmaa, avartaa<br/> maailmankuvaa sekä vahvistaa valmiuksia eettisesti kestävään toimintaan globalisoituneessa<br/> haasteiden ja mahdollisuuksien maailmassa. Osaamisen kehittämisessä otetaan huomioon<br/> YK:n kestävän kehityksen ohjelma Agenda 2030 ja erityisesti sen tavoite 4.7, jossa kuvataan<br/> globaalikansalaisuuden piirteitä.<br/> <br/> Opiskelijan kansainvälistä osaamista kartutetaan eri oppiaineiden, niiden välisen yhteistyön<br/> sekä laaja-alaisen osaamisen kautta. Huomiota kiinnitetään lukion ja koulutuksen järjestäjän<br/> monipuoliseen kieliohjelmaan ja sen ratkaisuihin sekä kulttuurien tuntemuksen syventämiseen. <br/> <br/> <br/> Opiskelijaa ohjataan aktiiviseen ja suunnitelmalliseen kansainväliseen toimintaan hyödyntämällä<br/> kotikansainvälisyyttä ja kansainvälistä liikkuvuutta. Kotikansainvälisyys käsittää esimerkiksi<br/> kansainvälisiä vierailuja tai projekteja, jotka toteutetaan lukiossa, sen lähiympäristössä tai<br/> virtuaaliteknologian avulla. Opiskelijaa kannustetaan myös osallistumaan omaehtoisesti tai lukion<br/> tarjonnan mukaisesti tutustumis- ja opintojaksoihin tai vaihto-opiskeluun ulkomailla<br/> <br/> <br/> Kansainvälistä osaamista vahvistavat laaja-alaisen osaamisen alueista erityisesti<br/> vuorovaikutusosaaminen, yhteiskunnallinen osaaminen sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen.<br/> Näiden osana tai lisäksi painottuvat globaalikansalaisen asenne, kulttuuriset ja kielitaidot,<br/> yhteistyö- ja tiimitaidot sekä avoin kiinnostus uusien ulottuvuuksien ja mahdollisuuksien<br/> kohtaamiseen ja elinikäiseen oppimiseen.<br/> <br/> <br/> Kansainvälisen osaamisen painotukset ja lukion kansainvälisen toiminnan muodot päätetään<br/> paikallisessa opetussuunnitelmassa.<br/> <br/> <br/> Savukosken lukiossa voi opiskella kaksoistutkinnon, joka edellyttää sopimuksia.<br/> <br/> Savukosken lukio tekee yhteistyötä Helsingin yliopiston Värriön tutkimusaseman ja Oulun<br/> yliopiston Tähtelän geofysiikan observatorion kanssa. Lukiolaiset tutustuvat opiskeluaikanaan<br/> ainakin Lapin ja Oulun yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen opiskelumahdollisuuksiin. Lisäksi eri<br/> oppilaitosten opiskelijat käyvät esittelemässä oppilaitoksiaan ja opintojaan. <br/> <br/> Lukion opiskelijoilla on mahdollisuus lukea hyväkseen kansalais- ja kansanopistojen tarjoamien<br/> kurssien suorituksia sovittujen periaatteiden mukaisesti.<br/> <br/> Savukosken lukio pyrkii vahvistamaan opiskelijoiden työelämätaitoja ja tekee yhteistyötä<br/> Savukosken kehittämisyhdistyksen ja eri alojen yrittäjien kanssa. Oppitunneilla käy vierailijoita eri<br/> aloilta ja opintojaksoihin voi kuulua yritys- tai työpaikkavierailuita.<br/> <br/> <br/> Lukiolaisia kannustetaan osallistumaan kansainväliseen toimintaan, tutustumaan eri kulttuureihin<br/> ja opiskelemaan kieliä. 2024-05-28T10:21:02+03:00