https://peda.net/id/12ecf35c0c3 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/12ede4740c3 2016-04-28T10:52:31+03:00 T1 Ohjata oppilasta perehtymään opiskeltavan uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin<br/> <ul> <li>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</li> </ul> T2 Ohjata oppilas tutustumaan opiskeltavan uskonnon rituaaleihin ja tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin<br/> <ul> <li>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</li> </ul> T7 Kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa <br/> <ul> <li>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</li> </ul> T10 Ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta <br/> <ul> <li>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)</li> </ul> T11 Luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään <br/> <ul> <li>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Monilukutaito (L4), Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</li> </ul> T12 Auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään<br/> <ul> <li>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</li> </ul> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/12ef03360c3 2016-04-28T11:01:02+03:00 <strong><br/> S1 Suhde omaan uskontoon</strong><br/> <ul> <li>Jeesuksen kärsimys, kuolema ja ylösnousemus</li> <li>Jeesuksen syntymä</li> <li>Jeesuksen elämä L1, L2</li> <li>jaksossa saadaan eväitä työelämätaitoihin ja mielipidevaikuttamiseen</li> <li>Jumalan kutsua paossa - Joona</li> <li>Pakolaisesta maan ministeriksi - Daniel</li> <li>Nuori vaikuttaja - Jeremia</li> <li>Profeettojen aika L1, L2, L4, L6, L7</li> <li>Viisaudestaan tunnettu kuningas, joka rakentaa Jerusalemin temppelin - Salomo<br/> <br/> </li> <li>Paimenpojasta, muusikosta ja kaksintaistelijasta kuninkaaksi - Daavid</li> <li>Israelin ensimmäinen kuningas - komea Saul</li> <li>Jumala kutsuu lähettilääkseen - Samuel</li> <li>Perillä Luvatussa maassa L1, L2, L6</li> <li>Nooan arkki kantaa läpi vedenpaisumuksen, mahdollisuus integroida musiikkiin, biologiaan tai draamaan<br/> <br/> </li> <li>Mistä pahuus tuli maailmaan - syntiinlankeemus</li> <li>Jumala loi maailman, mahdollisuus integroida musiikkiin (esim virsi Jumala loi) tai kuvaamataitoon</li> <li>Monilukutaitoa tukee Gideon Bible app- mobiilisovellus, jonka avulla voi sekä löytää ko Vanhan Testamentin kohdan + kuunnella / lukea</li> <li>Alkukertomukset L1, L2, L4, L7</li> <li>Seurakunnan elämää</li> <li>Kirkolliset toimitukset (jumalanpalvelus, kaste, rippikoulu ja konfirmaatio, häät, hautajaiset).</li> <li>Oma seurakunta: seurakunnan järjestämät 10-vuotissynttärit</li> <li>Oma seurakunta: seurakunnan järjestämä virsien/hengellisten laulujen laulutapahtuma</li> </ul> <br/> <b>S2 Uskontojen maailma</b><br/> <ul> <li>Sisältökokonaisuus limittyy seurakuntavierailujen yhteydessä.</li> <li>Lähtökohta oman uskonnon traditiosta käsin kohti toisia.</li> <li>Tutustuminen muihin kristillisiin kirkkoihin ja yhteisöihin (katollisuus, ortodoksisuus, vapaat suunnat)</li> </ul> <p><b><br/> S3 Hyvä elämä</b></p> <ul> <li>Alkukertomukset (luominen, syntiinlankeemus, vedenpaisumus kts edellä) L1, L2, L3</li> <li>hyvän ja pahan käsite</li> <li>oikean ja väärän käsite</li> <li>totuuden ja valheen käsite nivoutuvat S1-teemaan.</li> <li>Eettiset tarinat, joihin keksitään/ joissa on rakentava loppuratkaisu, esimerkiksi kiusaamistarina, josta oivalletaan uhri, kiusaaja + hännystäjät, ratkaisija (t)</li> </ul> <ul> <li>S1 -osion Vanhan Testamentin henkilötarinoista rakennusaineksia oppilaan oman elämän ja identiteetin rakentumiseen - mm mielipidevaikuttamiseen L2, L3, L7, (Samuel, kuninkaista Saul, Daavid ja Salomo, profeetoista Jeremia,Daniel ja Joona)<br/> Mielipidevaikuttamiseen voidaan ottaa aihe omasta lähiympäristöstä, koulusta ym.</li> </ul> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/12f002ea0c3 2016-04-28T11:36:10+03:00 <span><span>Arvioinnin tulee olla mahdollisimman läpinäkyvää sekä oppilaille että vanhemmille.<br/> Arviointi kohdistuu oppilaan tuotoksiin, työskentelyyn ja oppimiseen.<br/> <b><br/> </b><br/> <strong><b>Arviointi lukukausien päättyessä:</b></strong><br/> </span></span> <ul> <li>syyslukukauden arviointi toteutetaan osaamiskeskusteluna opettajan, huoltajan ja oppilaan kesken</li> <li>sanallinen ja numeerinen arviointi kevätlukukaudella</li> </ul> 2016-04-27T09:12:45+03:00