https://peda.net/id/12c2e7420c3 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/12c3c7160c3 2016-04-28T10:00:28+03:00 <p>Viidennen luokan matematiikanopetus etenee valtakunnallisten tavoitteiden mukaisesti. Uuraisilla painotettavia tavoitteita ovat:</p> <b>Työskentelyn taidot</b><br/> T3 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan esittää kysymyksiä ja tehdä perusteltuja päätelmiä havaintojensa pohjalta.<br/> <br/> <b>Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet</b><br/> T11 ohjata oppilasta havainnoimaan ja kuvailemaan kappaleiden ja kuvioiden geometrisia ominaisuuksia sekä tutustuttaa oppilas geometrisiin käsitteisiin.<br/> <br/> <b>Uuraisilla laaja-alaisista tavoitteista painotetaan:</b><br/> <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/uurainen/luku14/14-2_laos/l4_monilukutaito" target="_blank" rel="noopener">Monilukutaito (L4)</a>, <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/uurainen/luku14/14-2_laos/l5_tvt" target="_blank" rel="noopener">Tieto- ja viestintätekniikka (L5)</a>, <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/uurainen/luku14/14-2_laos/l7_osallistuminen" target="_blank" rel="noopener">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</a> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/12c4ef9c0c3 2016-08-15T09:32:55+03:00 <strong><strong>S1 Ajattelun taidot</strong></strong><br/> <ul> <li>syvennetään vertailu- ja luokittelutaitoja</li> <li>havaitaan yhtäläisyyksiä, eroja ja säännönmukaisuuksia</li> <li>havaitaan syy- ja seuraussuhteita</li> <li>suunnitellaan ja toteutetaan ohjelmointia graafisessa ympäristössä</li> </ul> <b><b>S2 Luvut ja laskutoimitukset<br/> </b></b> <ul> <li>varmennetaan päässälaskutaitoja</li> <li>varmennetaan kertotauluja 1-10</li> <li>kokonaisluvut - positiiviset ja negatiiviset luvut</li> <li>kertolaskualgoritmit</li> <li>varmennetaan lukuyksiköittäin jakamista tai jakokulmaa</li> <li>murtolukujen kertolasku (kertojana luonnollinen luku)</li> <li>desimaaliluvut osana kymmenjärjestelmää</li> <li>harjoitellaan peruslaskutoimituksia desimaaliluvuilla</li> <li>tutustutaan prosenttilukuun ja prosenttiarvoon</li> <li>tutustutaan murtoluvun, desimaaliluvun ja prosenttiluvun välisiin yhteyksiin</li> </ul> <b>S3 Algebra</b><br/> <ul> <li>lukujonon jatkaminen säännön mukaan</li> </ul> <b><b>S4 Geometria ja mittaaminen<br/> </b></b> <ul> <li>suorakulmion, kolmion, neliön pinta-ala ja piiri</li> <li>luokitellaan kappaleet lieriöihin, kartioihin ja muihin kappaleisiin</li> <li>yksikönmuunnokset</li> <li>kulmien piirtäminen, mittaaminen luokitteleminen</li> <li>suurennos ja pienennös (mittakaava)</li> </ul> <b><b>S5 Tietojenkäsittely, tilastot ja todennäköisyys<br/> </b></b> <ul> <li>kerätään tietoa järjestelmällisesti (esim. lämpötilat)</li> <li>tallennetaan ja esitetään tietoa taulukoiden ja diagrammien avulla</li> <li>tutustutaan todennäköisyyteen arkitilanteiden perusteella päättelemällä, onko tapahtuma mahdoton, mahdollinen vai varma</li> </ul> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/12c5dc540c3 2016-04-15T13:36:00+03:00 <p>Arviointi pohjautuu opetussuunnitelman tavoitteisiin ja se on tärkeä osa kodin ja koulun välistä yhteistyötä. Arvioinnin toteuttaa opettaja yhteistyössä huoltajien ja oppilaan kanssa. Arviointi perustuu osaamiskeskustelussa sovittujen tavoitteiden toteutumiseen sekä oppilaan tuntityöskentelyyn ja –osaamiseen sekä koearvosanoihin. Lisäksi oppilas arvioi oppimistaan erilaisin itsearvioinnin keinoin lukuvuoden aikana.</p> <p><strong>Syyslukukaudella</strong> (joulu-tammikuussa) osaamiskeskustelu yhdessä opettajan, huoltajien ja oppilaan kanssa.</p> <p><strong>Kevätlukukaudella </strong>numeerinen ja sanallinen arviointi lukuvuositodistuksessa ja syksyn osaamiskeskustelussa sovittujen tavoitteiden toteutumisen seuranta.</p> <p> </p> 2016-04-27T09:12:45+03:00