https://peda.net/id/12bebabe0c3 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/12bfaeec0c3 2016-04-28T09:58:13+03:00 <p>Neljännen luokan matematiikanopetus etenee valtakunnallisten tavoitteiden mukaisesti. Uuraisilla painotettavia tavoitteita ovat:</p> <strong><br/> </strong><b>Työskentelyn taidot</b><br/> T2 ohjata oppilasta havaitsemaan yhteyksiä oppimiensa asioiden välillä<br/> T5 ohjata ja tukea oppilasta ongelmanratkaisutaitojen kehittämisessä<br/> T6 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan arvioida ratkaisun järkevyyttä ja tuloksen mielekkyyttä<br/> <br/> <b>Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet</b><br/> T7 ohjata oppilasta käyttämään ja ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintöjä<br/> <br/> <b>Uuraisilla laaja-alaisista tavoitteista painotettaan:<br/> </b><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/uurainen/luku14/14-2_laos/l1_ajattelu" target="_blank" rel="noopener">Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</a>, <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/uurainen/luku14/14-2_laos/l2_kulttuurinen-osaaminen" target="_blank" rel="noopener">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</a> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/12c0dd580c3 2016-04-28T09:59:55+03:00 <strong><strong>S1 Ajattelun taidot</strong></strong><br/> <ul> <li>harjoitellaan vertailu- ja luokittelutaitoja</li> <li>löydetään yhtäläisyyksiä, eroja ja säännönmukaisuuksia</li> <li>havaitaan syy- ja seuraussuhteita</li> <li>eri käsitteiden käytön opettelu ja vahvistaminen</li> <li>ohjelmoinnin alkeita</li> </ul> <b>S2 Luvut ja laskutoimitukset</b><br/> <ul> <li>varmennetaan päässälaskutaitoja</li> <li>varmennetaan kertotaulujen 1-10 osaamista</li> <li>varmennetaan yhteen- , vähennys- ja kertolaskujen algoritmeja (allekkainlaskuja)</li> <li>allekkain jakaminen (tarvittaessa eriyttämisen jakokulma)</li> <li>harjoitellaan pyöristämistä</li> <li>murtolukujen yhteen- ja vähennyslasku (samannimiset)</li> <li>desimaalilukujen peruslaskutoimitukset</li> <li>kellonajat deimaalilukuina</li> </ul> <b>S3 Algebra</b><br/> <ul> <li>tutkitaan lukujonon sännönmukaisuutta</li> </ul> <b><b>S4 Geometria ja mittaaminen<br/> </b></b> <ul> <li>tutkitaan tarkemmin tasokuvioita</li> <li>piirin laskeminen</li> <li>perehdytään koordinaatistoon</li> <li>mittaaminen ja mittaustulosten arviointi</li> <li>mittayksikköjärjestelmä</li> <li>yksikönmuunnoksia</li> </ul> <p><b>S5 Tietojenkäsittely, tilastot ja todennäköisyys<br/> </b></p> <ul> <li>kehitetään taitoja kerätä tietoja järjestelmällisesti</li> <li>tallennetaan ja esitetään tietoa diagrammien ja taulukoiden avulla</li> </ul> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/12c1e6bc0c3 2016-04-15T13:35:40+03:00 <p>Arviointi pohjautuu opetussuunnitelman tavoitteisiin ja se on tärkeä osa kodin ja koulun välistä yhteistyötä. Arvioinnin toteuttaa opettaja yhteistyössä huoltajien ja oppilaan kanssa. Arviointi perustuu osaamiskeskustelussa sovittujen tavoitteiden toteutumiseen sekä oppilaan tuntityöskentelyyn ja –osaamiseen sekä koearvosanoihin. Lisäksi oppilas arvioi oppimistaan erilaisin itsearvioinnin keinoin lukuvuoden aikana.</p> <p><strong>Syyslukukaudella</strong> (joulu-tammikuussa) osaamiskeskustelu yhdessä opettajan, huoltajien ja oppilaan kanssa.</p> <p><strong>Kevätlukukaudella </strong>numeerinen ja sanallinen arviointi lukuvuositodistuksessa ja syksyn osaamiskeskustelussa sovittujen tavoitteiden toteutumisen seuranta.</p> 2016-04-27T09:12:45+03:00