https://peda.net/id/12884e48220 2018-03-07T15:11:36+02:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1288bc98220 2016-03-30T09:07:14+03:00 <p>Tavoitteet on lueteltu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.<br/> <br/> </p> <p><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-12-k%C3%A4sity%C3%B6/kotv3l/ktl"><span class="editor underline">Käsityön tavoitteet</span></a><!--filtered end tag: &amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;gt;--></p> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön</td> <td>S1-S6</td> <td>L1, L2</td> </tr> <tr> <td>T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi</td> <td>S1-S6</td> <td>L1, L5</td> </tr> <tr> <td>T3 opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin</td> <td>S1-S4</td> <td>L2, L4, L5</td> </tr> <tr> <td>T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti</td> <td>S3, S5</td> <td>L4, L6</td> </tr> <tr> <td>T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjännitteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä.</td> <td>S1-S5</td> <td>L3, L6</td> </tr> <tr> <td>T6 opastaa oppilasta käyttämään tieto – ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa</td> <td>S1, S2, S6</td> <td>L5</td> </tr> <tr> <td>T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia</td> <td>S6</td> <td>L1, L4, L7</td> </tr> <tr> <td>T8 herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti</td> <td>S1-S3, S5</td> <td>L1, L3, L7</td> </tr> </tbody> </table> </div> <p><br/> <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku13/13-2_laos/l1_ajattelu"><span class="editor underline">L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</span></a><br/> <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku13/13-2_laos/l2_kulttuurinen-osaaminen"><span class="editor underline">L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</span></a><br/> <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku13/13-2_laos/l3_arjen-taidot"><span class="editor underline">L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</span></a><br/> <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku13/13-2_laos/l4_monilukutaito"><span class="editor underline">L4 Monilukutaito</span></a><br/> <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku13/13-2_laos/l5_tvt"><span class="editor underline">L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</span></a><br/> <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku13/13-2_laos/l6_tyoelamataidot"><span class="editor underline">L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys</span></a><br/> <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi/luku13/13-2_laos/l7_osallistuminen"><span class="editor underline">L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</span></a><br/> <br/> Paikallisuuden hyödyntäminen (esimerkiksi seppäperinne, huovutus, Petäjäveden vanha kirkko)</p> <p>Yleisiä työskentely- ja suunnittelutaitojen tavoitteita alempien luokkien tavoitteita syventäen:</p> <p>Oppilas</p> <ul> <li>oppii suunnittelemaan ja valmistamaan itsenäisemmin laadukkaita, tarkoituksenmukaisia ja esteettisiä tuotteita</li> <li>tiedostaa työskentelyssään eettiset, ekologiset ja taloudelliset arvot</li> <li>tutustuu suomalaiseen ja soveltuvasti myös muiden kansojen käsityö- ja muotoilukulttuuriin, ja saa sitä kautta aineksia omaan suunnittelutyöhönsä</li> <li>tutustuu perinteisiin sekä nykyaikaisiin tietoihin, taitoihin ja tekniikoihin, joita voi soveltaa arkielämässä, harrastuksissa, jatko-opinnoissa ja työelämässä</li> <li>oppii arvostamaan omaa ja muiden työtä</li> <li>oppii tarkastelemaan kriittisesti omaa ja muiden työtä</li> <li>oppii etsimään luovia ratkaisuja ongelmiin yksin ja yhdessä muiden kanssa käyttäen apunaan erilaisia tietolähteitä</li> <li>tutustuu yritystoimintaan ja teollisiin tuotantoprosesseihin</li> </ul> <p> </p> 2018-03-07T15:11:36+02:00 https://peda.net/id/128961a2220 2016-02-21T15:03:12+02:00 <p><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-12-k%C3%A4sity%C3%B6/ktlksv3l/s1-ideointi"><span class="editor underline">S1 Ideointi</span></a><!--filtered end tag: &amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;gt;--></p> <div class="content enclose">Suunnittelussa perehdytään erilaisiin lähtökohtiin ja hyödynnetään omia moniaistisia kokemuksia ja elämyksiä sekä havainnoidaan ja analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnon ympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi. Käsityössä yhdistetään värejä, kuviota, erilaisia pintoja, tyylejä ja muotoja. Sovelletaan materiaalien lujuus- ja taipumisominaisuuksia. Tutkitaan rakenteiden syntymistä ja energian käyttöä.<br/> <br/> <!--filtered tag: &amp;amp;amp;lt;h1--><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-12-k%C3%A4sity%C3%B6/ktlksv3l/s2-suunnittelu"><span class="editor underline">S2 Suunnittelu</span></a><!--filtered end tag: &amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;gt;--> <div class="content enclose">Laaditaan omalle tuotteelle tai teokselle ja työskentelylle suunnitelma ja kehitetään sitä tarvittaessa. Kokeillaan erilaisia materiaaleja ja työskentelytekniikoita ideoiden kehittämiseksi tuotteeksi tai teokseksi. Harjoitellaan suunnitelman dokumentointia sanallisesti ja/tai visuaalisesti sekä numeerisesti käyttäen esimerkiksi mittoja, määriä ja mittakaavoja.</div> <!--filtered tag: &amp;amp;amp;lt;h1--><br/> <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-12-k%C3%A4sity%C3%B6/ktlksv3l/s3-kokeilu"><span class="editor underline">S3 Kokeilu</span></a><!--filtered end tag: &amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;gt;--> <div class="content enclose">Tutkitaan materiaalien ominaisuuksia sekä käsityön tekemisessä tarvittavien tavallisimpien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteita. Sovelletaan näin hankittua tietoa omassa työssä. Kokeillaan monipuolisesti erilaisia materiaaleja kuten erilaisia puulajeja, metalleja, muoveja, kuituja, lankoja, kankaita ja kierrätysmateriaaleja. Harjoitellaan ohjelmoimalla aikaan saatuja toimintoja, joista esimerkkinä robotiikka ja automaatio. Kokeilujen pohjalta tuotetta tai teosta kehitetään vielä eteenpäin.</div> <!--filtered tag: &amp;amp;amp;lt;h1--><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-12-k%C3%A4sity%C3%B6/ktlksv3l/s4-tekeminen"><span class="editor underline"><br/> S4 Tekeminen</span></a><!--filtered end tag: &amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;gt;--> <div class="content enclose">Valmistetaan erilaisia yksilöllisiä ja /tai yhteisöllisiä tuotteita ja teoksia, joiden toteuttamiseen käytetään monenlaisia käsityössä tarvittavia valmistustekniikoita, työvälineitä, koneita ja laitteita. Työskennellään itse tehdyn suunnitelman ohjaamana.<br/> <br/> <!--filtered tag: &amp;amp;amp;lt;h1--><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-12-k%C3%A4sity%C3%B6/ktlksv3l/s5-soveltaminen"><span class="editor underline">S5 Soveltaminen</span></a><!--filtered end tag: &amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;gt;--> <div class="content enclose">Työskennellessä opitaan käyttämään alan peruskäsitteistöä ja tutustutaan turvallisiin materiaaleihin ja työtapoihin. Perehdytään laadukkaan tuotteen ominaisuuksiin ja turvalliseen työskentelykulttuuriin.</div> </div> <!--filtered tag: &amp;amp;amp;lt;h1--><br/> <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-12-k%C3%A4sity%C3%B6/ktlksv3l/sdja2"><span class="editor underline">S6 Dokumentointi ja arviointi</span></a><!--filtered end tag: &amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;gt;--> <div class="content enclose">Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään osana ideointia, suunnittelua ja dokumentointia. Tehdään käsityöprosessin itse- ja vertaisarviointia prosessin edetessä. Opetellaan antamaan yksilö- ja ryhmäpalautetta</div> </div> <br/> <br/> <b>Yleiset sisällöt</b><br/> <br/> <ul> <li>prosessin ja tuotteen ideointi ja suunnittelu</li> <li>sommitteluosaaminen</li> <li>materiaali- ja kuluttajatietous</li> <li>materiaalien tarkoituksenmukainen ja kestävä käyttö</li> <li>työjärjestyksen ja työohjeiden käyttö</li> <li>suunnitelmien ja prosessin kuvaus, raportointi ja dokumentointi</li> <li>suomalaiseen kulttuuriin, perinteeseen ja muotoiluun tutustuminen</li> <li>mahdollisuuksien mukaan muihin kulttuureihin tutustuminen käsityöperinteen osalta</li> <li>oman paikkakunnan tuotantoelämään ja käsityöyrittäjyyteen tutustuminen, yritysvierailu</li> <li>käsityön yhteys muihin oppiaineisiin, esimerkiksi matematiikkaan, luonnontieteisiin ja kuvaamataitoon</li> </ul> <br/> <p><b>Tekstiilityö</b><br/> <br/> <b>Materiaalioppi</b><br/> Tutustumista tavallisimpiin luonnonkuituihin ja tekokuituihin, sekä niiden hoitoon</p> <p><b>Ompelu</b></p> Oppilas<br/> <ul> <li>käyttää ompelukonetta itsenäisesti</li> <li>harjaantuu leikkuusuunnitelman, kaavamerkkien ja vaatteen työjärjestyksen käytössä</li> <li>valmistaa vaatteen ompelemalla</li> <li>tutustuu vaatehuoltoon, esimerkiksi napin ompeluun</li> </ul> <br/> <br/> <b>Lankatyöt</b><br/> Oppilas<br/> <ul> <li>varmistaa neulonnan perusasioita, opettelee lisäksi esimerkiksi nurkan silmukan, langan vaihtamisen, neuleen päättelyn</li> <li>valmistaa pienen tuotteen neulomalla suljetun neuleen</li> <li>Nyörin valmistaminen esimerkiksi kiertämällä, solmeilemalla tai punomalla</li> </ul> <br/> <br/> <br/> <p><b>Erikoistekniikat</b><br/> Osana esimerkiksi ompelua kokeillaan esimerkiksi kirjontaa, värjäystä tai painantaa.</p> <p><b>Kunnan painoalue, huovutus, huomioidaan myös tekstiilityön opetuksessa.</b></p> <b>Tekninen työ</b><br/> <b><br/> Puutyöt</b><br/> Oppilas<br/> <ul> <li>harjoittelee erilaisten sahojen, taltan, pylväsporakoneen ja käsiporan käyttöä</li> <li>oppii ruuviliitoksen</li> <li>tutustuu uusiin pintakäsittelytekniikoihin (esim. pinnan polttaminen)</li> <li>kokeilee mahdollisuuksien mukaan sorvaamista</li> </ul> <br/> <br/> <b>Metallityöt</b><br/> <br/> Oppilas <br/> <ul> <li>tutustuu metallintyöstön perinteisiin (takominen, pakottaminen),</li> <li>metallin liittämistapoihin (esim. niittiliitos, juottaminen)</li> <li>metallin valamiseen (tina)</li> </ul> <br/> <br/> <b>Sähköoppi ja mekaniikka</b><br/> Oppilas<br/> <ul> <li>oppii yksinkertaisia komponentteja,</li> <li>tutkii voimansiirtoa ja sen perusperiaatteita</li> <li>tutustuu kodinkoneiden toimintaperiaatteisiin</li> </ul> <br/> <br/> <b>Muut materiaalit</b><br/> Oppilas tutustuu muovin työstömenetelmiin ja lasin leikkaamiseen<br/> <p><br/> <br/> </p> <p> </p> 2018-03-07T15:11:36+02:00 https://peda.net/id/1289f5a4220 2020-06-03T13:50:57+03:00 <span>Oppilaan oppimisen arviointi vuosiluokilla kuvataan valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa (<a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/petajavesi_tyoversio/luku14/14-4_oppiaineet/14-4-12_kasityo">hyvän osaamisen / arvosanan kahdeksan kuvaus</a>).<br/> <br/> <br/> </span> 2018-03-07T15:11:36+02:00