<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>1.6. Arviointi</title>
<id>https://peda.net/id/1282734a25f</id>
<updated>2019-04-17T10:23:12+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/1282734a25f:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/hankkeet/kumppanuuskampus/vl/1kt#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Vinkkinurkka!</title>
<id>https://peda.net/id/d7be981c5f5</id>
<updated>2019-04-24T13:05:09+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/hankkeet/kumppanuuskampus/vl/1kt/vinkkinurkka#top" />
<content type="html">&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://lib.tkk.fi/Reports/2009/isbn9789622480637.pdf&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Opettajan käsikirja.&lt;/a&gt; Verkkokirjassa esitellään erilaisia opetus- ja arviointimenetelmiä ja kurssien mallipohjia.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://vimeopro.com/user11333845/videopit2/video/204849129&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Arvioinnin tavat verkossa&lt;/a&gt;. Essi Vuopalan video verkko-oppimisen arvioinnista, sisältää esimerkkejä.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://vimeopro.com/user11333845/videopit2/video/156696352&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Yhteisöllisen oppimisen arviointi&lt;/a&gt;. Essi Vuopalan video yhteisöllisen oppimisprosessin arviointiprosessista korkeakoulussa.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://vimeopro.com/user11333845/videopit2/video/216166426&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Arviointi.&lt;/a&gt; Pekka Peuran video arvioinnista.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;span class=&quot;right small&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/hankkeet/kumppanuuskampus/vl/1kt/vinkkinurkka/huutomerkki-png#top&quot; title=&quot;huutomerkki.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/hankkeet/kumppanuuskampus/vl/1kt/vinkkinurkka/huutomerkki-png:file/photo/75ef82c3d2501bce6b51c1012a728db942e67723/huutomerkki.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;huutomerkki.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;</content>
<published>2019-04-15T11:52:47+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>1.6.1. Arviointi</title>
<id>https://peda.net/id/1980b8e625f</id>
<updated>2020-03-25T08:28:48+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/hankkeet/kumppanuuskampus/vl/1kt/1-7-1-yleist%C3%A4#top" />
<content type="html">​&lt;iframe width=&quot;560&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/zoTXnefgiOk&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;​</content>
<published>2019-02-01T09:22:15+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>1.6.2. Apukysymyksiä pohdittavaksi asian käsittelyyn</title>
<id>https://peda.net/id/4629df46619</id>
<updated>2019-04-18T08:31:53+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/hankkeet/kumppanuuskampus/vl/1kt/apak#top" />
<content type="html">&lt;div&gt;- Ovatko arviointikriteerit/-perusteet opiskelijoiden nähtävillä?&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;- Onko arviointi monipuolista ts. voiko opiskelija näyttää osaamistaan eri tavoilla?&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;- Tapahtuuko arviointia kurssin aikana ja kurssin päätteeksi?&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;- Miten opiskelijaa ohjataan itsearviointiin?&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;- Kuinka kurssin arviointi ohjaa opiskelua? (ts. Miten palautetta annetaan kurssin aikana?)&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;- Tietävätkö opiskelijat kurssin tavoitteet? (ts. Mitä arvioidaan?)&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;- Tukeeko arviointi kurssin tavoitteiden saavuttamista?&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2019-04-18T08:31:53+03:00</published>
</entry>


</feed>