https://peda.net/id/1255b7940c3 2015-06-24T13:05:29+03:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1261291c0c3 2016-04-29T14:36:30+03:00 <div class="content enclose"> <p><b>Oppiaineen tehtävä<br/> </b><span>Oppiaineen tehtävä on kuvattu </span><span>valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa (alempana tällä sivulla)</span><span>.<br/> </span><b><br/> Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 5-6<br/> </b><span>Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet</span> on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa (alempana tällä sivulla).</p> <p><b>Ohjaus, eriyttäminen ja tuki vuosiluokilla 5-6<br/> </b><span>Ohjaus, eriyttäminen ja tuki</span> on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa (alempana tällä sivulla).</p> <p>Uuraisten omat laaja-alaisen osaamisen painotukset 5-6 -luokilla <a href="https://peda.net/uurainen/koulukeskus/opetussuunnitelma/uurainen2/luku14/14-2_laos/l4_monilukutaito">Monilukutaito (L4),</a> <a href="https://peda.net/uurainen/koulukeskus/opetussuunnitelma/uurainen2/luku14/14-2_laos/l5_tvt">Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)</a> ja <a href="https://peda.net/uurainen/koulukeskus/opetussuunnitelma/uurainen2/luku14/14-2_laos/l7_osallistuminen">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</a>.<b><br/> <br/> </b>Katso myös: <a href="https://peda.net/uurainen/koulukeskus/opetussuunnitelma/uurainen2/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-2_toinen-kotimainen/b1-ruotsi?session-tdid=f4f77563-8f93-4f43-8c46-4e6026b642d1">B-ruotsi vuosiluokilla 7-9</a></p> </div> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/12621c460c3 2024-04-19T09:43:05+03:00 <h2><!--filtered attribute: data-v-518eb11a=""--><b><span>Ruotsin kieli, B1-oppimäärä vuosiluokilla 3-6</span></b></h2> <div class="mt-4"><!--filtered attribute: data-v-518eb11a=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-07504a8c=""--><!--filtered attribute: data-v-518eb11a=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-07504a8c=""--> <p>Vuosiluokilla 3 – 6 kaikilla oppilailla on äidinkielen lisäksi opetusta vähintään kahdessa muussa kielessä: yhteisessä A1-kielessä sekä B1- kielessä ja mahdollisesti myös A2-kielessä, joka on A-kielen valinnainen oppimäärä.<br/> <br/> </p> </div> </div> </div> <div class="mt-4"><!--filtered attribute: data-v-518eb11a=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-518eb11a=""--><b>Ruotsin kielen B1-oppimäärän oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokilla 3-6</b></h3> <div><!--filtered attribute: data-v-07504a8c=""--><!--filtered attribute: data-v-518eb11a=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-07504a8c=""--> <p>Tavoitteena on, että kielenkäyttö olisi mahdollisimman asianmukaista, luonnollista ja oppilaille merkityksellistä. Työskentelyssä korostuu pari- ja pienryhmätyö sekä yhdessä oppiminen erityyppisissä oppimisympäristöissä. Monikielisyys- ja kielikasvatuksen tavoitteiden saavuttamiseksi tarvitaan opettajien yhteistyötä. Leikin, laulun, pelillisyyden ja draaman avulla oppilaat saavat mahdollisuuden kokeilla kasvavaa kielitaitoaan ja käsitellä myös asenteita. Opetuksessa käytetään monipuolisesti eri<span> </span><abbr title="Vuorovaikutustilanteet eri viestintäkanavia hyödyntäen"><!--filtered attribute: data-viite="Vuorovaikutustilanteeteriviestintkanaviahydynten1449572529655"-->viestintäkanavia</abbr><span> </span>ja -välineitä. Oppilaita ohjataan aktiiviseen toimijuuteen ja itsenäiseen vastuun ottoon omasta oppimisestaan<span> </span><abbr title="Eurooppalainen kielisalkku"><!--filtered attribute: data-viite="Eurooppalainenkielisalkku1425539420505"-->Eurooppalaisen kielisalkun</abbr><span> </span>tai vastaavan työvälineen avulla. Oppilaat tutustuvat ympäröivän yhteisön monikielisyyteen ja -kulttuurisuuteen<span> </span><abbr title="Kotikansainvälisyys"><!--filtered attribute: data-viite="Kotikansainvlisyys1449572089733"-->kotikansainvälisyyden</abbr><span> </span>avulla. Heille tarjotaan myös mahdollisuuksia harjoitella kansainvälistä yhteydenpitoa. Ruotsin kieltä käytetään aina kun se on mahdollista.</p> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-07504a8c=""--> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-07504a8c=""--> </div> </div> </div> <div class="mt-4"><!--filtered attribute: data-v-518eb11a=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-518eb11a=""--><b>Ohjaus, eriyttäminen ja tuki ruotsin kielen B1-oppimäärässä vuosiluokilla 3-6</b></h3> <div><!--filtered attribute: data-v-07504a8c=""--><!--filtered attribute: data-v-518eb11a=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-07504a8c=""--> <p>Oppilaita ohjataan käyttämään kielitaitoaan rohkeasti. Runsas viestinnällinen harjoittelu tukee oppilaiden kielitaidon kehittymistä. Oppilaita kannustetaan opiskelemaan myös muita koulun tarjoamia kieliä. Oppilaille, joilla on kieliin liittyviä oppimisvaikeuksia, tarjotaan tukea. Opetus suunnitellaan niin, että se tarjoaa haasteita myös muita nopeammin edistyville tai ruotsin kieltä entuudestaan osaaville oppilaille.</p> </div> </div> </div> <p><br/> <b>Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi ruotsin B1-oppimäärässä vuosiluokilla 3–6</b></p> <div><!--filtered attribute: data-v-07504a8c=""--><!--filtered attribute: data-v-518eb11a=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-07504a8c=""--> <p>Arviointi on luonteeltaan kannustavaa ja antaa oppilaille mahdollisuuden tulla tietoisiksi omista taidoistaan, kehittää niitä ja painottaa itselleen luontevia ilmaisumuotoja. Opinnoissa edistymisen kannalta on keskeistä, että oppilas itsearvioi oppimistaan ja saa vertaispalautetta. Oppilaat, joilla on kieleen liittyviä oppimisvaikeuksia tai joilla on muulla tavoin kielellisesti erilaiset lähtökohdat, voivat myös osoittaa osaamistaan, kun arviointi on monipuolista. </p> <p>Ruotsin B1-oppimäärän sanallista arviota tai arvosanaa antaessaan opettaja arvioi oppilaiden osaamista suhteessa paikallisessa opetussuunnitelmassa vuosiluokittain 3–6 kohdennettuihin tavoitteisiin. Lukuvuosiarviointi 6. luokalla perustuu paikallisessa opetussuunnitelmassa kyseiselle vuosiluokalle kohdennettuihin oppiaineen opetuksen tavoitteisiin. </p> <p>Määritellessään osaamisen tasoa 6. vuosiluokan lukuvuositodistusta varten opettaja käyttää ruotsin B1-oppimäärän valtakunnallisia arviointikriteereitä. Oppilas on saavuttanut ruotsin B1-oppimäärän tavoitteet arvosanan 5, 7, 8 tai 9 mukaisesti, kun oppilaan osaaminen vastaa pääosin kyseisen arvosanan kriteereissä kuvattua osaamisen tasoa. Arvosanojen 4, 6 ja 10 mukaisen osaamisen kokonaisarviointi muodostetaan ruotsin B1-oppimäärän tavoitteiden pohjalta ja suhteessa edellä mainittuihin lukuvuosiarvioinnin kriteereihin. Paremman osaamisen tason saavuttaminen jonkin tavoitteen osalta voi kompensoida hylätyn tai heikomman suoriutumisen jonkin muun tavoitteen osalta. Työskentelyn arviointi sisältyy ruotsin B1-oppimäärän lukuvuosiarviointiin ja siitä muodostettavaan arvosanaan. </p> <p>Arvioinnissa otetaan huomioon kaikki oppiaineen tavoitteet. Vuorovaikutuksessa toimimisen, tekstien tulkintataitojen ja tekstien tuottamistaitojen arviointi perustuu Eurooppalaiseen viitekehykseen ja sen pohjalta laadittuun suomalaiseen sovellukseen Kehittyvän kielitaidon asteikko. </p> </div> </div> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/126040100c3 2015-06-24T12:53:35+03:00 <em><b>Ohje</b>: Tähän voit lisätä linkkejä koulujen omiin toimintasuunnitelmiin.</em> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/125f22d40c3 2016-04-28T09:39:45+03:00 <a href="https://peda.net/id/8b6dcfe89" target="_blank">Hyviä käytäntöjä ja Keski-Suomen materiaalipankki<br/> </a><em><b>Ohje</b>: Tähän voit lisätä linkkejä toteutusvinkkeihin.</em> 2016-04-27T09:12:45+03:00