https://peda.net/id/12252ce6220 2018-03-07T15:11:36+02:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/12256a26220 2016-01-06T12:46:02+02:00 Viidennen luokan matematiikan opetus etenee valtakunnallisten tavoitteiden mukaisesti. Petäjävedellä painotettavia tavoitteita ovat:<br/> <br/> <b>T1 pitää yllä oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikka kohtaan sekä tukea myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen <br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot <br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <br/> <b>T2 Ohjata oppilasta havaitsemaan yhteyksiä oppimiensa asioiden välillä<br/> <br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen <br/> L4 monilukutaito<br/> <b><br/> T3 Ohjata oppilasta kehittämään taitoaan esittää kysymyksiä ja tehdä perusteltuja päätelmiä havaintojensa pohjalta<br/> <br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot <br/> L4 Monilukutaito <br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <b><br/> T4 Kannustaa oppilasta esittämään päättelyään ja ratkaisujaan muille konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen<br/> <br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppimine<br/> Kulttuurinen osaaminen<br/> Vuorovaikutus ja ilmaisu <br/> L4 Monilukutaito <br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <br/> <b>T5 Ohjata ja tukea oppilasta ongelmanratkaisutaitojen kehittämisessä<br/> <br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L4 Monilukutaito<br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <b><br/> T6 Ohjata oppilasta kehittämään taitoaan arvioida ratkaisutavan järkevyyttä ja tuloksen mielekkyyttä<br/> <br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<b><br/> <br/> T7 Ohjata oppilasta käyttämään ja ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintöjä<br/> <br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L4 Monilukutaito<br/> <br/> <b>T8 Tukea ja ohjata oppilasta vahvistamaan ja laajentamaan ymmärrystään kymmenjärjestelmästä</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L4 Monilukutaito<br/> <br/> <b>T9 Tukea oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä positiivisiin rationaalilukuihin ja negatiivisiin kokonaislukuihin</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L4 Monilukutaito<br/> <br/> <b>T10 Opastaa oppilasta saavuttamaan sujuva laskutaito päässä ja kirjallisesti hyödyntäen laskutoimitusten ominaisuuksia</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> <br/> <b>T11 Ohjata oppilasta havainnoimaan ja kuvailemaan kappaleiden ja kuvioiden geometrisiä ominaisuuksia sekä tutustuttaa oppilas geometrisiin käsitteisiin</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen<br/> L4 Monilukutaito<br/> L5 Tieto- ja viestintätekninen osaaminen<br/> <br/> <b>T12 Ohjata oppilasta arvioimaan mittauskohteen suuruutta ja valitsemaan mittaamiseen sopivan välineen ja mittayksikön sekä pohtimaan mittaustuloksen järkevyyttä</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> <br/> <b>T13 Ohjata oppilasta laatimaan ja tulkitsemaan taulukoita ja diagrammeja sekä käyttämään tilastollisia tunnuslukuja sekä tarjota kokemuksia todennäköisyydestä</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen<br/> L4 Monilukutaito<br/> L5 Tieto- ja viestintätekninen osaaminen<br/> <br/> <b>T14 Innostaa oppilasta laatimaan toimintaohjeita tietokoneohjelmina graafisessa ohjelmointiympäristössä</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L4 Monilukutaito<br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> työelämätaidot ja yrittäjyys 2018-03-07T15:11:36+02:00 https://peda.net/id/1225dd12220 2015-12-25T10:49:50+02:00 <b>S1 Ajattelun taidot</b><br/> - löydetään yhtäläisyyksiä, eroja ja säännönmukaisuuksia<br/> - syvennetään vertailu- ja luokittelutaitoja sekä etsitään vaihtoehtoja systemaattisesti<br/> - havaitaan syy- ja seuraussuhteita<br/> - suunnitellaan ja toteutetaan ohjelmia graafisessa ohjelmointiympäristössä<br/> <br/> <b>S2 Luvut ja laskutoimitukset</b><br/> - varmennetaan ymmärrystä kymmenjärjestelmästä<br/> - harjaannutetaan taitoa laskea peruslaskutoimituksia päässä<br/> - varmistetaan kertotaulujen 1-10 osaaminen sekä kertolaskualgoritmien hallitseminen<br/> - harjoitellaan lukuyksiköittäin jakamista<br/> - hyödynnetään laskutoimitusten välisiä yhteyksiä<br/> - harjoitellaan pyöristämään lukuja ja arvioimaan tuloksen suuruusluokan<br/> - harjoitellaan negatiivisilla kokonaisluvuilla laskemista<br/> - harjoitellaan murtolukujen peruslaskutoimituksia<br/> - perehdytään desimaalilukuun osana kymmenjärjestelmää ja harjoitellaan peruslaskutoimituksia desimaaliluvuilla<br/> - perehdytään prosentin käsitteeseen<br/> - hyödynnetään murtoluvun, prosentin ja desimaaliluvun yhteyksiä<br/> - varmennetaan laskujärjestyksen osaaminen<br/> <br/> <b>S3 Algebra</b><br/> - tutkitaan lukujonojen säännönmukaisuutta<br/> <br/> <b>S4 Geometria ja mittaaminen</b><br/> - opitaan suorien yhdensuuntaisuus ja leikkaavuus<br/> - luokitellaan tasokulmiot monikulmioihin ja muihin kuvioihin<br/> - perehdytään tarkemmin kolmioon, nelikulmioon ja ympyrään<br/> - harjoitellaan kulmien piirtämistä, mittaamista ja luokittelemista<br/> - luokitellaan kappaleet lieriöihin, kartioihin ja muihin kappaleisiin<br/> - harjoitellaan mittaamista ja kiinnitetään huomiota mittaustuloksen arviointiin<br/> - lasketaan erimuotoisten kuvioiden piirejä ja pinta-aloja<br/> - harjoitellaan yksikönmuunnoksia<br/> - tutustutaan mittakaavan käsitteeseen ja käytetään sitä suurennoksissa ja pienennöksissä <br/> <br/> <br/> <b>S5 Tietojenkäsittely, tilastot ja todennäköisyys</b><br/> - kehiteään taitoja kerätä tietoa järjestelmällisesti<br/> - tallennetaan ja esitetään tietoa taulukoiden ja diagrammien avulla<br/> - käsitellään tilastollisista tunnusluvuista suurin ja pienin arvo, keskiarvo ja tyyppiarvo<br/> - tutustutaan todennäköisyyteen päättelemällä onko tapahtuma mahdollinen, mahdoton vai varma 2018-03-07T15:11:36+02:00 https://peda.net/id/12263c44220 2020-06-03T13:36:15+03:00 <span>Oppilaan oppimisen arviointi vuosiluokilla kuvataan valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa. <br/> <br/> <br/> </span> 2018-03-07T15:11:36+02:00