https://peda.net/id/119c68e6e 2023-01-10T14:56:49+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/119d5936e 2023-02-14T14:37:54+02:00 <strong><strong>Merkitys, arvot ja asenteet<br/> <br/> T1 Kannustaa ja innostaa oppilasta kemian opiskeluun<br/> <br/> </strong></strong>- Oman oppimisstrategian tunnistaminen ja vahvistaminen<br/> - Tuetaan oppilasta esittämään oma mielipiteensä ja mahdollisesti ristiriitaisetkin tutkimustulokset<br/> - Kannustetaan oppilaita keskustelemaan työn havainnoista ja tuloksista<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> <br/> <strong><strong>T3 Ohjata oppilasta ymmärtämään kemian osaamisen merkitystä omassa elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa<br/> <br/> </strong></strong>- Tutustutaan hiilen yhdisteisiin ja ravintoaineisiin<br/> - Orgaanisiin yhdisteryhmiin perehdytään ravintoaineiden rakenteen ymmärtämisen edellyttämällä tavalla.<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Työelämätaidot ja yrittäjyys, Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <strong><strong><br/> T4 Ohjata oppilasta käyttämään kemian osaamistaan kestävän tulevaisuuden rakentamisessa sekä arvioimaan omia valintojaan luonnonvarojen kestävän käytön ja tuotteen elinkaaren kannalta<br/> <br/> </strong></strong>- Arkielämään liittyvien riskien tunnistaminen ennakoivasti kemian näkökulmasta ja toimiminen turvallisesti mahdollisissa vaaratilanteissa<br/> - Kemian tietojen merkitys ja kestävän kehityksen huomioiminen sekä tuotteiden elinkaariajattelu valintoja ja päätöksiä tehtäessä<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <br/> <br/> <strong><strong><br/> <br/> Tutkimisen taidot<br/> <br/> T5 kannustaa oppilasta muodostamaan kysymyksiä tarkasteltavista ilmiöistä sekä<br/> kehittämään kysymyksiä edelleen tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohdiksi<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1),<br/> Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)<br/> <br/> T6 Ohjata oppilasta toteuttamaan kokeellisia tutkimuksia yhteistyössä muiden kanssa sekä työskentelemään turvallisesti ja johdonmukaisesti<br/> <br/> </strong></strong>- Kokeellisen työskentelyn taitojen vahvistaminen<br/> - Ohjataan työskentelyä omatoimisuutta painottaen<br/> - Tietojen ja taitojen kehittyessä tehdään mahdollisuuksien mukaan avoimia tutkimuksia<br/> - Tiedon rakentaminen kokeellisten havaintojen perusteella<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <strong><strong><br/> T7 Ohjata oppilasta käsittelemään, tulkitsemaan ja esittämään omien tutkimustensa tuloksia sekä arvioimaan niitä ja koko tutkimusprosessia<br/> <br/> </strong></strong>- Työn tulosten esittäminen esim. taulukoita käyttämällä<br/> - Tutustutaan tieto- ja viestintäteknologian käyttöön mahdollisuuksien mukaan tutkimusten apuvälineenä sekä tulosten käsittelyssä ja esittämisessä<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <br/> <b>T8 ohjata oppilasta hahmottamaan kemian soveltamista teknologiassa sekä osallistumaan</b><br/> <b>kemiaa soveltavien ratkaisujen ideointiin, suunnitteluun, kehittämiseen ja soveltamiseen</b><br/> <b>yhteistyössä muiden kanssa</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja<br/> ilmaisu (L2), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Tieto- ja viestintäteknologinen<br/> osaaminen (L5)<br/> <br/> <b>T9 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon ja tutkimustulosten</b><br/> <b>hankkimiseen, käsittelemiseen ja esittämiseen sekä tukea oppilaan oppimista</b><br/> <b>havainnollistavien simulaatioiden avulla</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> (L5)<strong><strong><br/> <br/> <br/> Kemian tiedot ja niiden käyttäminen<br/> <br/> <strong>T10</strong> Ohjata oppilasta käyttämään kemian käsitteitä täsmällisesti sekä jäsentämään omia käsiterakenteitaan kohti luonnontieteellisten teorioiden mukaisia käsityksiä</strong></strong> <p>- Kemian käsitteiden täsmällinen käyttö<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen</p> <b>T11 Ohjata oppilasta käyttämään erilaisia malleja kuvaamaan ja selittämään aineen rakennetta ja kemiallisia ilmiöitä</b><br/> <br/> - Molekyylimallien rakentaminen ja nimeäminen<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> <br/> <b>T12 ohjata oppilasta käyttämään ja arvioimaan kriittisesti eri tietolähteitä sekä ilmaisemaan</b><br/> <b>ja perustelemaan erilaisia näkemyksiä kemialle ominaisella tavalla</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja<br/> ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4)<br/> <br/> <b>T14 Ohjata oppilasta ymmärtämään perusperiaatteita aineen ominaisuuksista, rakenteesta ja aineiden muutoksista</b><br/> <br/> - Orgaanisen yhdisteen rakenteen merkitys aineiden ominaisuuksiin.<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> <br/> <b>T15 ohjata oppilasta soveltamaan kemian tietojaan ja taitojaan monialaisissa</b><br/> <b>oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tutustua kemian soveltamiseen</b><br/> <b>erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai tiedeyhteisöissä</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) 2016-03-07T13:09:20+02:00 https://peda.net/id/119e87ace 2015-11-18T16:34:27+02:00 <strong><strong>S2 Kemia omassa elämässä ja elinympäristössä<br/> <br/> </strong></strong>- Elinympäristöön ja päivittäiseen elämään liittyviä sisältöjä käsiteltäessä huomioidaan erityisesti terveyden ja turvallisuuden näkökulmat<br/> - Tutustutaan kodin kemikaaleihin ja paloturvallisuuteen.<strong><strong><br/> <br/> S4 Kemia maailmankuvan rakentajana</strong></strong> <p class="content enclose">Sisältöjä valitaan kemian luonne, aineen ja energian säilyminen sekä luonnon mittasuhteet huomioiden. Ajankohtaisten kemiaan liittyvien uutisten, sovellusten ja tutkimuksen seuraamista.</p> <strong>S5 Aineiden ominaisuudet ja rakenne</strong><br/> <br/> - Atomin rakenne ja yksinkertaisen molekyyliyhdisteen muodostuminen<br/> - Hiili ja sen yhdisteet<br/> - Ravintoaineet<br/> - Orgaanisiin yhdisteryhmiin perehdytään ravintoaineiden rakenteen ymmärtämisen edellyttämällä tavalla.<br/> <br/> <strong>S6 Aineiden ominaisuudet ja muutokset</strong><br/> <br/> - Hiilen kiertokulku<br/> - Jonkin orgaanisen yhdisteen osoitusreaktioon tutustuminen 2016-03-07T13:09:20+02:00