https://peda.net/id/118b269ee 2016-01-13T12:15:34+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/118c389ae 2023-02-14T14:49:32+02:00 <strong><strong>Merkitys, arvot ja asenteet<br/> <br/> T1 K</strong></strong><b>annustaa ja innostaa oppilasta fysiikan opiskeluun</b><strong><strong><br/> <br/> </strong></strong>- Oman oppimisstrategian tunnistaminen ja vahvistaminen<br/> - Tuetaan oppilasta esittämään oma mielipiteensä ja mahdollisesti ristiriitaisetkin tutkimustulokset<br/> - Kannustetaan oppilaita keskustelemaan työn havainnoista ja tuloksista<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen<strong><strong><br/> <br/> <br/> Tutkimisen taidot<br/> <br/> T5 kannustaa oppilasta muodostamaan kysymyksiä tarkasteltavista ilmiöistä sekä<br/> kehittämään kysymyksiä edelleen tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohdiksi<br/> <br/> <span><b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1),</b><br/> Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</span> <br/> <br/> <br/> T6 O</strong></strong><b>hjata oppilasta toteuttamaan kokeellisia tutkimuksia yhteistyössä muiden kanssa sekä työskentelemään turvallisesti ja johdonmukaisesti</b><strong><strong><br/> <br/> </strong></strong>- Kokeellisen työskentelyn taitojen vahvistaminen<br/> - Ohjataan työskentelyä omatoimisuutta painottaen<br/> - Tietojen ja taitojen kehittyessä tehdään mahdollisuuksien mukaan avoimia tutkimuksia.<br/> - Työskentelyn suunnittelu työohjeen pohjalta<br/> - Tiedon rakentaminen kokeellisten havaintojen perusteella<br/> - Ristiriitaisten tutkimustulosten käyttö oppimisen tukena<strong><strong><span><br/> </span><br/> </strong></strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<strong><strong><br/> <br/> T7 O</strong></strong><b>hjata oppilasta käsittelemään, tulkitsemaan ja esittämään omien tutkimustensa tuloksia sekä arvioimaan niitä ja koko tutkimusprosessia</b><strong><strong><br/> <br/> </strong></strong>- Työn tulosten esittäminen esim. taulukoita ja kuvaajia käyttämällä<br/> - Kuvaajien tulkintaan tutustuminen<br/> - Tutustutaan mittaustarkkuuteen<br/> - Tutustutaan tieto- ja viestintäteknologian käyttöön mahdollisuuksien mukaan mittausten apuvälineenä sekä tulosten käsittelyssä ja esittämisessä<strong><strong><br/> <br/> </strong></strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <br/> <b>T8 ohjata oppilasta ymmärtämään teknologisten sovellusten toimintaperiaatteita ja</b><br/> <b>merkitystä sekä innostaa osallistumaan yksinkertaisten teknologisten ratkaisujen ideointiin,</b><br/> <b>suunnitteluun, kehittämiseen ja soveltamiseen yhteistyössä muiden kanssa</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja<br/> ilmaisu (L2), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Tieto- ja viestintäteknologinen<br/> osaaminen (L5)<br/> <br/> <b>T9 opastaa oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon ja mittaustulosten</b><br/> <b>hankkimiseen, käsittelemiseen ja esittämiseen sekä tukea oppilaan oppimista</b><br/> <b>havainnollistavien simulaatioiden avulla</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> (L5)<strong><strong><br/> <br/> </strong></strong><strong><strong><br/> <br/> <br/> Fysiikan tiedot ja niiden käyttäminen<br/> </strong></strong><b><br/> T10</b> <b>Ohjata oppilasta käyttämään fysiikan käsitteitä täsmällisesti sekä jäsentämään omia käsiterakenteitaan kohti luonnontieteellisten teorioiden mukaisia käsityksiä</b> <p>- Suureiden ja yksiköiden opettelu ja käyttö<br/> - Fysiikan käsitteiden täsmällinen käyttö<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> <br/> <strong>T11 O</strong><b>hjata oppilasta käyttämään erilaisia malleja ilmiöiden kuvaamisessa ja selittämisessä sekä ennusteiden tekemisessä</b><strong><br/> </strong><br/> - Opitun tiedon kytkeminen omaan elinympäristöön<strong><br/> </strong><br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> <br/> <b>T12 ohjata oppilasta käyttämään ja arvioimaan kriittisesti eri tietolähteitä sekä ilmaisemaan</b><br/> <b>ja perustelemaan erilaisia näkemyksiä fysiikalle ominaisella tavalla</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja<br/> ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4)</p> <b>T14</b> <b>Ohjata oppilasta saavuttamaan riittävät tiedolliset valmiudet jatko-opintoja varten vuorovaikutuksesta ja liikkeestä sekä sähköstä</b><br/> <br/> - Lämpöilmiöihin tutustutaan kytkemällä ne esimerkiksi rakennustekniikkaan, ruoanvalmistukseen ja -säilytykseen<br/> - Vuorovaikutus ja voima<br/> - Tarkastellaan kappaleeseen vaikuttavia voimia ja niiden vaikutusta kappaleen liikkeeseen. <br/> - Kappaleen liiketilaa kuvataan tasaisen- ja muuttuvan liikkeen malleilla kvantitatiivisesti. <br/> - Mekaaninen työ ja teho<br/> - Energiamuodot ja energian säilyminen<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> <br/> <b>T15</b> <b>Ohjata oppilasta soveltamaan fysiikan tietojaan ja taitojaan monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tutustua fysiikan soveltamiseen erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai tiedeyhteisöissä</b><br/> <br/> - Selvitetään fysiikan osaamisen merkitystä koulutuksessa ja eri ammateissa.<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Työelämätaidot ja yrittäjyys 2016-03-07T13:09:20+02:00 https://peda.net/id/118d9f28e 2015-11-15T19:29:48+02:00 <strong>S3 Fysiikka yhteiskunnassa</strong><br/> <strong><br/> - </strong>Energiamuodot ja energian säilyminen<br/> - Fysiikan sovelluksiin tutustutaan yhteiskunnan ja teknologian kehityksen tarjoamalla tavalla keskittymällä oppilaiden mielenkiinnon kohteisiin. <br/> <strong><br/> S5 Vuorovaikutus ja liike<br/> <br/> </strong>- Lämpöilmiöihin tutustutaan kytkemällä ne esimerkiksi rakennustekniikkaan, ruoanvalmistukseen ja -säilytykseen<br/> - Vuorovaikutus ja voima<br/> - Tarkastellaan kappaleeseen vaikuttavia voimia ja niiden vaikutusta kappaleen liikkeeseen. <br/> - Kappaleen liiketilaa kuvataan tasaisen- ja muuttuvan liikkeen malleilla kvantitatiivisesti. <br/> - Mekaaninen työ ja teho<strong><br/> </strong> 2016-03-07T13:09:20+02:00